课程标准表述的解释

大众网·海报新闻记者 沈甲亮 菏泽报道

为正确面对“双减”新政下的中考备考，准确把握中考复习方向，提升专题复习课的教学成效，推进菏泽市各学校做好备考工作，3月4日，2023年课改中国行（菏泽）公益师训会暨菏泽市“新课标、新教材、新中考”备考研讨会召开，菏泽市教育局党组成员、副局长晁保平出席会议并讲话，牡丹区委教育工委副书记李传宇主持会议。

晁保平在致辞中表示，菏泽历来高度重视教育工作，近年来不断加大教育投入，优化教育资源配置，加强教师队伍建设，教育教学质量不断攀升。晁保平希望全体教师要倍加珍惜这次“课改中国行”提供的宝贵学习机会，聚焦新课标、新教材，探究新中考命题方向，明确课程改革趋势，提高中考备考的针对性、实效性、科学性，为推进菏泽市初中教学工作科学开展做出更大贡献。

李传宇代表牡丹区向出席研讨会的专家及教育同仁表示热烈欢迎。李传宇表示，牡丹区一定会趁着2023年课改中国行（菏泽）公益师训会的东风，基于新课标、新教材、新中考，认真落实课程改革，全面提升牡丹区教育教学质量。

会上，江苏省教育学会名誉会长、教育部语文课程标准研制组核心成员、著名特级教师陆志平，南京市教学研究室教育质量监测中心丁玉祥、山东省教科院副院长张斌分别围绕《新课程、新标准、新教学》《中考命题的发展趋势与提升备考质量的关键举措》《教-学-评一致的含义与应用》作了报告。

据悉，此次会议由中国教师报、菏泽市教育科学研究院主办、菏泽市牡丹区教体局、菏泽国花学校承办。各县区分管教研工作的副局长、教研部门主任或分管初中教学工作的副主任参加会议。

阳花研1949如何理解和把握高中数学课程标准 -
卞和骨19457268384 ______ 首先,课程理念上更加细化新颖《数学课程标准》提出10个明确的基本理念,即提供发展平台,构建共同基础:提供多样课程,适应个性差异:倡导积极动、勇于探索的学习方式:注重提高学生的数学思维能力:发展学生的数学应用意识:与时...

阳花研1949怎样理解数学课程标准的核心理念?义务教育数学课程标准2011版?
卞和骨19457268384 ______ 你好,关于数学课程的核心理念是什么,回答如下—— 《课程标准》提出:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要...

阳花研1949怎样理解高中生物新课程标准 -
卞和骨19457268384 ______ 高中生物学课程标准提出了四项课程理念:提高生物科学素养;面向全体学生;倡导探究性学习;注重与现实生活的联系.解读和领会基本理念是顺利实施新课程的首要任务. 提高生物科学素养 科学素养最基本的含义是学生能够合理地将所学...

阳花研1949『义务教育数学课程标准』所提出的“核心概念”的含义与教学价值 -
卞和骨19457268384 ______[答案] 3.新的课程核心理念(三句变两句)实验稿:──人人学有价值的数学;──人人都能获得必需的数学;──不同的人在数学上得到不同的发展.修订稿:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.人人都能获...

阳花研1949高中地理新课程怎么理解 -
卞和骨19457268384 ______ 怎样理解和使用高中地理课程标准?1.高中地理课程标准的使用对象 高中地理课程标准的使用对象是中学地理教师、高中地理教材编写者和高中地理评价者.课程标准中的内容标准是为学生编写的,是学生在学完本课程后应该达到的最低标准....

阳花研1949初中化学课程标准是怎样表述课程性质的 -
卞和骨19457268384 ______[答案] 初中化学课程标准(2011版)课程性质: 1、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性.要给学生提供未来发展的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析...

阳花研1949小学数学课程标准中所说的基本思想指的是哪些? -
卞和骨19457268384 ______ 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指: 数学(抽象)的思想、数学(推理)的思想、数学建模的思想. 学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想. 总体目标 通过义务教育阶段的数学学...

阳花研1949如何理解课程标准提出的知识与技能,情感与态度的关系 -
卞和骨19457268384 ______[答案] 褶四个方面,不是互相独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体.课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标.这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展,有着重要的意...

阳花研1949全日制义务教育数学课程标准的基本理念是什么 -
卞和骨19457268384 ______[答案] 一、数学课程要面向全体学生 义务教育是面向全体学生的教育,义务教育阶段的数学课程不能以培养数学家、培养少数精英为目的,而是要面向全体学生,使每一个学生都能得到一般性的发展.《标准》明确指出,“义务教育阶段的数学课程应突出...

阳花研1949课程标准的性质是什么? -
卞和骨19457268384 ______[答案] 《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目...