谁是最可爱的人犁耙读音

彭要谈3136《谁是最可爱的人》是初中学过的还是小学学过的? -
高胖视18741172970 ______[答案] 人教版小学五年级下册 14课 作者:魏巍 《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文,这篇散文以朝鲜战争为背景,赞颂了中国人民志愿军.这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》头版,后来入选中国大陆的语文课本,影响过许多大...

彭要谈3136谁是最可爱的人概括这篇文章的主要内容 -
高胖视18741172970 ______[答案] 在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹,揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵,歌颂了中朝两国人民的血肉情谊.

彭要谈3136谁是最可爱的人文中三个事例的顺序可否调整一下 -
高胖视18741172970 ______ 1、主要是以下三个故事:一、松骨峰战斗(书堂站战斗);二、马玉祥烈火中救朝鲜小孩;三、与志愿军战士的战地对话(防空洞对话). 2、《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文.全国解放后,参加了抗美援朝战争,这篇散文...

彭要谈3136《谁是最可爱的人》概括了哪三件事? -
高胖视18741172970 ______ 《谁是最可爱的人》概括事件:第一个、松骨峰作战.第二个、马玉祥在熊熊烈火中救朝鲜小孩.第三个、与志愿军战士在防空洞的对话.这篇文章真实地展示出了我们革命战士不怕苦不怕累不怕死的精神,他们为了革命的胜利,为了祖国和人民过得上幸福的日子,在吃不饱穿不暖的日子里过着抛头颅洒热血的生活.《谁是最可爱的人》主要内容:中国的人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中,以被汽油烧着的身体扑向敌人同归于尽,战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里,边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断,揭示了一个主题,即具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”.

彭要谈3136谁是最可爱的人的创作背景是什么战斗?
高胖视18741172970 ______ 松骨峰战斗谁是最可爱的人的创作背景是抗美援朝战争中的松骨峰战斗.中国人民志愿军某连战士在松骨峰战斗中,以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽,战士马玉祥...

彭要谈3136 (2005江苏)阅读魏巍《谁是最可爱的人》,回答问题. 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人.…… 敌人为了逃命,用了32架飞... -
高胖视18741172970 ______[答案] 答案:(1)在他们身上体现了英勇无畏的革命主义精神,伟大的国际主义精神以及高度的爱国主义精神.(2)中国人民志愿... 解析:文章中的每一个故事都体现了我们的战士的一种可贵的精神,使他们成为最可爱的人,这也正是我们青少年要学习的...

彭要谈3136《谁是最可爱的人(节选)》一文中最后一段句子的特点是什么?这样写的好处是什么? -
高胖视18741172970 ______[答案] 三个问句构成排比.这样写的好处:一是语气更加强烈地表达了对抗美援朝战士的敬爱,二是照应了开头.

彭要谈3136谁是最可爱的人作者为啥怎么说 -
高胖视18741172970 ______[答案] 1.王金传、邢玉堂、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国等.因为这个连虽然伤亡很大,他们却打死了300多敌人,临死前仍然想多杀一个敌人.2.青年战士马玉祥.因为他...