趣味课堂教学策略
【来源：江西网络广播电视台_赣州文化教育】
为落实教育部关于小学科学教育的文件精神，助力2022版科学课程标准在课堂落实，培养学生核心素养，近日，由赣州龙南市教研室组织，龙师附小承办的“龙南市小学科学教师课堂教学大赛”顺利举行。
桃江学校肖菁讲授《各种各样的天气》。桃江学校肖菁老师以启发孩子为主，让孩子通过小组讨论各种天气的特征，再通过“拨云见日”游戏方式突破了这节课的重难点，这是一节重主体、重过程、重发现、重生活的具有科学探究精神和启发教育的课堂，让人耳目一新，感触颇多。
黄沙中心小学蓝晶讲授《蚯蚓的选择》。黄沙中心小学蓝晶老师通过两个对比实验，让同学们了解蚯蚓生活需要的环境条件——黑暗潮湿，认识到动物生存需要一定的环境条件。培养学生的好奇心和探究欲，使他们学会探究解决问题的策略。
龙洲小学张怡讲授《电和磁》。龙洲小学张怡老师教学设计新颖别致，重难点突出，整堂课趣味盎然，极大激发了学生的学习兴趣。从探究到实践，一步步引导孩子们自己得出电能产生磁的结论。在整个教学过程中，学生的兴趣浓厚，参与度高 ，实践能力和合作能力也得到了锻炼与提升。
新蔡小学黄钰讲授《各种各样的天气》。新蔡小学黄钰老师的课堂气氛活跃，高潮迭起。以新的课改理念来指导自己的教学行为，以教学行为来诠释教学思想。本节课，学生们上课的积极性和参与率较高。学生在课堂体验中，感悟到科学探究的乐趣与意义。
龙师附小赖丽莎讲授《磁铁的两极》。龙师附小赖丽莎老师的课堂灵动智慧，整堂课环环相扣，层层深入，从初步的体验到反复的实验，引导学生在不断提出问题的同时学会用不同的实验方法验证猜想。赖老师启发式和参与式的教学方法，犹如一缕春风唤醒学生好奇的种子，激活了整个课堂。
南亨中心小学李凤讲授《弹簧测力器》。南亨中心小学李凤老师重视学生的主体性，利用多种教学手段引导学生不断进行科学探究，完成了教学目标，让学生在科学的世界中领略到真理，体会到“做中学”的乐趣。
此次赛课活动为全市科学老师们搭建了一个挖掘潜能、展示自我的平台，促进了信息技术和科学教学的融合，助推了新课程标准在课堂落实，更将推动龙南市小学科学教育在核心素养时代不断创新。（龙师附小/图文）
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钟严制3150如何创新小学英语趣味课堂 -
通良缸18050617107 ______ 爱因斯坦说:哪里没有兴趣,哪里就没有记忆.学生只要在上课时能激起强烈的求知欲,调动起浓厚的学习兴趣,学习起来就会事半功倍.然而学习是艰苦而漫长的过程.发展学生的能力,提高学生的素质,培养学生多方面的才能,无不渗透于...
钟严制3150如何让小学数学课堂生动有趣 -
通良缸18050617107 ______ 如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣.我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境 ,激发学生的兴趣,...
钟严制3150如何激发学生兴趣,打造高效课堂 -
通良缸18050617107 ______ 根据新课程理念及教学实际需要,要想减轻学生课外学习负担,就必须打造高效课堂,向40分钟课堂教学要质量,要效益.本文正是基于这样的考虑,就如何激发学习兴趣打造高效课堂的问题进行分析.一、创新激趣导入方式,引导学生快速进行学习在小学数学教学中创新激趣导入方式.一方面可以采用悬念设疑式导入,通过创设悬念,勾起学生的好奇心和求知欲,从而引导学生快速进入学习状态,快速沉浸到学习中去;另一方面,可以采用竞赛导入法,在课堂学习一开始,就布置学习竞赛任务.学生为了获得学习竞赛的成功,就会快速地投入到学习状态中,就能够最快地吸引学生注意力,调动学生的学
钟严制3150如何在课堂上提高数学课的趣味性 -
通良缸18050617107 ______ 一、优化教学内容,合理挖掘教材 研究表明,当数学和儿童的现实生活紧密结合,数学才是活的、富有生命力的,才能激发儿童学习解决数学问题的兴趣.因此,教学中教师应关注学生的经验和兴趣,赋予数学知识丰富的现实背景,为学生的数学学习提供生动活泼的、应用性很强的学习材料.同时教师要敢于“突破”现行教材束缚,根据学生实际,改编教材,优化学习材料. 二、贴近学生生活,创设趣味情境 “兴趣是最好的老师”.教师要贴近学生生活实际,积极创设自然生动的情境,提高趣味性,点亮数学课堂.利用学生爱好游戏的天性创新学习方式,不仅学生学习快乐,效果好,也锻炼了学生之间协作探究能力.
钟严制3150情境式教学的具体方法常见的有哪些 -
通良缸18050617107 ______[答案] 一、巧设情境,在铺垫中激发学习动机 小学生的心理不稳定,较脆弱,缺乏学习动机,需要在铺垫引新时设置一定的情境... 强化应用性和趣味性,培养发展逻辑思维. 因此,创设运用教学情境这种手段,可使学生在探究的乐趣中学习动机得到持续激...
钟严制3150如何增加数学课堂的趣味性? -
通良缸18050617107 ______ 学生学习数学的兴趣,是我们每一名教师在进行教学活动时都应该关注的问题.数学是思维的体操 ,小学数学教学就是一门让学生的思维舞动起来的学科.新课改的精神重在落实对少年儿童的素质教育,促进学生的全面发展.所以我们教师要激...
钟严制3150如何实现小学数学趣味化教学 -
通良缸18050617107 ______ 让小孩子喜欢上学习 根据我的经验有两个方法:1 本身就喜欢学习 喜欢一种东西 不需要理由 喜欢就是喜欢 这个只可意会不可言传2 做好一道题后 有一种成就感 时间长了 就会喜欢上他 我就属于第二类 别人做不出来 我做出来了 感觉自很了不起 很自信 就会更喜欢去学习
钟严制3150如何能在课堂上调动学生的积极性.
通良缸18050617107 ______ 如何能在课堂上调动学生的积极性: 一、创设适当情境,诱发参与欲望 每天一堂接一堂40分钟的课,即使教师精心设计,认真讲述,对于生性好动的、耐心有限的学生来说,仍可能是一种难耐的“煎熬”.要使学生觉得数学课有趣,关键在于...
钟严制3150拼音教学如何趣味化 -
通良缸18050617107 ______[答案] 拼音是小学语文教学的第一道难关,也是最枯燥乏味的教学内容之一.是一年级学生入学后首先学习的学习内容,拼音学习的好坏直接影响到学生今后的学习生活.这就需要我们教师在课堂教学中,巧妙合理的运用教学方法和教学手段,激发学生的兴...
钟严制3150课堂导入的几种方法 -
通良缸18050617107 ______[答案] (一)问题设疑法\x0d问题设疑法是根据中学生特别是初中生喜好追求源的心理特点,在新的教学内容讲授开始时,教师给学生创设一些疑问,创设矛盾,引起惊讶,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣的一种导入方法.引入新课时可故意设置疑障或者陷...