郑振铎《猫》的精彩导入

徐宙胥4757对《猫》的主题思想,一般有两种看法郑振铎写的《猫》对课文的主题思想,有两种看法:把“我”看作描写的侧重点,就会认为文章所要表现的是“我”... -
罗茗制19113119904 ______[答案] 第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感...

徐宙胥4757郑振铎《猫》:文章的结构有怎样的特点?重点写第三只猫,为何先写第一第二只猫? -
罗茗制19113119904 ______[答案] 将两者进行对照比较(对比),也将作者对二者的感情变化进行对比,说明了第三只猫的悲剧,突出了悔恨.

徐宙胥4757郑振铎的《猫》写最后一只猫时从“隔了几天,李嫂...”到“自此我家从不养猫”运用3个感叹号分析其作用?着急急急急急急急急急急急急急急急急急急急... -
罗茗制19113119904 ______[答案] 第一个表示惊讶因为吃鸟的是别的猫.第二个是伤心,因为冤枉了那只可怜的猫.第三个是懊悔和谴责,对自己打猫的行为的反思.都有增强语势的作用,尤其最后一个,更突出永不养猫的决心.

徐宙胥4757郑振铎的猫这篇课文重点是什么 -
罗茗制19113119904 ______ 1、对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说: �凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者. �教师引导:关爱生活中的“可怜猫”! 2、对于...

徐宙胥4757郑振铎的《猫》的线索,和从文中我们得到的启示是什么?
罗茗制19113119904 ______ 你是初一的学生吧? 线索:三只猫. 启示:在没有认清是非前,不要妄下断语.

徐宙胥4757郑振铎写的猫主要讲了一件什么事 -
罗茗制19113119904 ______[答案] 本文作者通过“我”喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;在目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧的过程描写,巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情.

徐宙胥4757郑振铎的猫采用了作者的什么写作思路 -
罗茗制19113119904 ______[答案] 以养猫的亡失为线索 第一只猫写得简略;第二只猫稍详;第三只猫写得最详细,是重点写的部分.突出了“我”对第3只猫的愧疚.因为“我”的歧视,误解,冤枉,迫打,漠视造成猫的死亡,而且这个过失无法补救,一种负罪感永不能...

徐宙胥4757猫 郑振铎 结合实际说说对文章的感想 200字郑振铎的猫啊~要结合实际的啊!200字,别太多啊.急 -
罗茗制19113119904 ______[答案] 郑振铎在《猫》一课写到了三只猫,第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的,它给人带来了欢乐,是人的宠物,是可观赏可玩弄的物品,第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死(人的爱鸟被咬死,怀疑是猫所为,于是棒打猫,猫受...

徐宙胥4757七下语文26课 猫 郑振铎 写第三只猫的道理 -
罗茗制19113119904 ______[答案] 对第三只猫的死更难过,是因为它的死,责任在“我”.我因为不喜欢它,而主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打伤而死的,而且这个过失是无法补救的.又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛. ...

徐宙胥4757郑振铎的《猫》分段,快点,急需!
罗茗制19113119904 ______ 第一段:(1—2)写第一只猫.第二(3—14)写第二只猫,第三(15—34)写第三只猫