部队教学法示范教案

麻鹏宁2771学习军事教学法有用吗? -
孙峰奋19881644360 ______ 呵呵!这个问题很有意思!我当过多年的军校教官,试著说说自己的观点吧!所谓的军是教学法其实只是一套企图规范教官(老师)依循既定政策与容易让学员生吸纳知识的程序与步骤!但是,对一位资深的教官(老师)而言,纵使不循规范的...

麻鹏宁2771演示和示范两种教学活动方法的区别在哪里 -
孙峰奋19881644360 ______ 一、性质不同 1、演示教学法:教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物,传播生物学知识的方法,. 2、示范教学法就是有目的的以教练员的示范技能作为有效的刺激,以引起学员相应的行动,使他们通过模仿有成效地掌握必要...

麻鹏宁2771小学英语词汇教学培训
孙峰奋19881644360 ______ 继而激发和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的重要课题.在小学... 四、利用实物、挂图、单词卡片直观地教 直观教学法主要是通过实物、图片、手势、...

麻鹏宁2771教学有法,教无定法,贵在得法,怎么理解 -
孙峰奋19881644360 ______ 正所谓“教学有法,教无定法,贵在得法.”,教学方法有很多也各有其特点,我们在教学中如何选择合适的教学方法,使其更好的发挥其作用,值得每一位教师细细思考.在教学中,我们不难发现,应用单一的教学方法并不能很好地完成教学任务并达到预期的目标.这就要求我们在讲课时要将各种基本教学方法有机综合、使其融汇一体、优化处理.我认为在教学实践中教学方法的选择与运用应注意以下几个方面的问题:一、教学方法要符合教学目标和教学内容.我们要根据教学目标和教学内容的不同,确定具体的教学方法.比如以理论知识为主的教学内容可用讲授法、类比法等方法进行教学;一些综合性的活动,如信息的集成,可用任务驱动法、主题活动法等方法进行教学.

麻鹏宁2771什么是客观主义教学理论 -
孙峰奋19881644360 ______ 客观主义认为世界是实在的,有结构的,而这种结构是可以被认识的,因此存在着关于客观世界的可靠知识.人们思维的目的乃是去反映客观实体及其结构,由此过程产生的意义取决于现实世界的结构.由于客...

麻鹏宁2771教学程序是什么 -
孙峰奋19881644360 ______ 教学工作的基本程序: n 备课n ↓n 上课n↓n评课一、备课n备课是教师根据课程标准、学科特点和学生具体情况,对教学活动进行预先计划和准备的过程. 备课应做好的三...

麻鹏宁2771“五程序单元教学”怎么教 -
孙峰奋19881644360 ______ “五程序单元教学模式”所谓“五程序”,就是由启始课、阅读课、作文课、活动课、总结课五个“集成板块”,构成一个“纵有系列,横有关联”的教学组织框架,也就是单元教学流程.教学流程中的每一道程序,又具有一定的操作要求和方法,力求“思有其序,读有其格”,对现实教学进行规范而科学的导向作用,从而实现中学语文“高质高效”的理想境界.

麻鹏宁2771复试教学的基本含义和特征 -
孙峰奋19881644360 ______ 复式教学作为一种世界范围内客观存在的、相对于单式教学而言的教学组织形式,在国内发展的百年历程中,在基础教育舞台上扮演了重要角色;为农村普及九年义务教育,为边远山区、牧区儿童就近入学起到了特殊的和较长时期内不可或缺的...