重点青少年走访
2020年来,贵州省大方县检察院高度重视未成年人保护工作,以“线上+线下”法治教育模式,多形式、多种类、多角度开展“全覆盖式”法治教育,不断加强“守未联盟”品牌推介力度,推动青少年法治宣传教育走深走实。
以品牌建设为基础,响应顶层设计“集结号”
高点定位,开启“守未联盟”新篇章。设立“守卫联盟”工作室,深入贯彻落实“守未联盟”品牌宣传推广理念,依托“守未联盟”APP,延伸“守未联盟”品牌效果,打造“方检普法”“方检小主播”“守未同行”等系列线上普法宣传品牌,进一步夯实普法宣传网络“软环境”,开启“守未联盟”新篇章。截至目前,制作普法视频22期,推文121期,阅读量50余万次。
创新理念,丰富“法宣教育”新载体。从解决法治服务青少年“最后一公里”出发,践行“线上+线下”齐聚发力理念,将法治宣传和法律服务的触角延伸到教育“网格”。通过履行“法治副校长+法治辅导员”普法工作职责,持续开展法治讲座、模拟法庭进校园、法律知识竞赛、检察开放日、检察官陪你过六一等活动,进一步提升学校师生法律意识。截至目前,开展各类法治宣传活动189次,覆盖师生10万余人次。
延伸触角,激活“法治创建”新活力。通过落实“谁执法谁普法”工作责任制,把村居作为法治创建“最小单元”,制作未成年人保护法律法规宣传册页,充分利用政法大走访、法律顾问进村居、送法进社区、乡场集会普法等活动,激活普法依法治理的“末梢神经”,让青少年家长接触法律、了解法治,提升青少年成长“硬环境”,筑牢法治社会根基。截至目前,组织开展家庭教育指导服务87次,督促监护人履行监护职责63次。
以硬件打造为基石,下好法治保障“先手棋”
补齐短板,建机制平台“护航成长”。融合多方资源,出台《守未联盟“一站式”询问救助中心运行办法(试行)》,规范人身检查、检材提取、司法询问、心理帮扶、司法救助等程序运行。重新选址升级“守未联盟一站式”询问救助中心,落实全程同步录音录像制度,功能匹配更加完整,扎实推进侵害未成年人案件专业化、规范化、标准化办理。截至目前,完成案件取证105件,帮扶救助未成年人46人次。
标本兼治,让失足少年“迷途知返”。坚持惩治为辅、预防为主的工作思路,贯彻落实“教育、感化、挽救”方针,积极探索建立涉罪未成年人的帮教工作机制,在大方县第九中学成立未成年人观护基地,实施专业化、规范化、定制化帮教,有效解决附条件不起诉考察监督期考察工作,帮助“不良”少年重塑自我,促使涉罪未成年人回归社会、感恩社会。截至目前,该基地共有25名“毕业生”成功结业,1人成功考取大学。
源头防控,检校合力“久久为功”。通过深入分析未成年人犯罪心理,剖析案件发生的主客观原因,深入开展类案分析和调查研究,采用“听、看、查、访、评、谈”等方式,重点对学校落实“一号检察建议”、强制报告制度、入职查询、校园环境等情况进行专项督导检查,对全县教职工开展未成年人保护专题培训,促进未成年人保护落地落实。截至目前,共开展专项督导检查12余次,组织开展警示教育大会20次。
以法治研学为动力,打好法治宣传“组合拳”
夯实责任,以研促学“练内功”。坚持以调研结果为准则,以青少年法治需求为目标,利用“一号检察建议”督导检查,深入学校、社区、家庭发放调查问卷,收集整理出青少年实际需求,找准问题症结,对症下药,及时解决未成年人心理障碍。截至目前,开展法治专题调研5次,制作精品课件19个,编写青少年法治教育读本等宣传资料14余万份。
凸显特色,学教融合“沉下去”。严格落实司法机关普法责任制,坚持以学促教,深度融合职能职责,通过组建宣传队伍,加强履职培训,依托“开学第一课”、结对帮扶等活动,下沉乡镇、学校、社区、村组,深入田间地头开展法治宣传,了解法治需求,播撒法治种子。截至目前,共开展进社区、进学校、进农户等普法宣讲125次,覆盖群众30余万人次。
营造氛围,沉浸体验“请进来”。坚持法治教育零距离,不断创新法治教育形式,进一步丰富法治宣传载体,探索“法治+研学+体验”链条式教育模式,以检察开放日、校园服务联系点、家庭教育指导站体验活动为载体,走进办案机关、教学点面对面授课,激发青少年学法、用法、知法、守法的积极性,切实提升法治学游沉浸式体验感。截至目前,共开展专题研学活动13次。
以检察服务为路径,筑牢关键引领“风向标”
探索新路径,做优“大治理”。坚持做好办案“后半篇”文章,着重研究解决如何落实“两法”相关规定,不断完善管控机制。针对发现的问题督促整改,协同推进未成年人司法保护的社会综合治理,达到“办理一案、治理一片”的社会效果,为未成年人健康成长提供良好的社会环境。截至目前,共向相关职能部门制发社会治理类检察建议31件,提起行政公益诉讼案件1件。
构建新格局,做实“大保护”。引入司法社工、心理咨询师、家庭教育讲师等专业力量,联动家庭、学校、社会各方力量构建新的保护格局,不断增强社会各界保护未成年人工作力度,进一步深化未成年人保护全面、综合社会支持体系,完善“六大”保护分工,营造全社会关注、关心、关爱未成年人良好氛围。截至目前,共组织社会力量开展帮扶、调查、咨询服务56人次。
借助小网络,做强“大普法”。充分借助普法网络平台,帮助青少年扣好“人生第一粒扣子”,搭建“校园联系点+关爱未成年人工作站+社会专业力量”等平台网络,构建学校教育、法治教育、社会协同教育等多位一体的青少年“大普法”格局,以检察能动履职促进司法保护走深走实,提升青少年法治教育水平。截至目前,已联合相关职能部门开展对口帮扶留守困境儿童14人。(杨翔)
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蔚宇忽4645请你在校园内开展一次法制宣传活动 -
白喻琳18343584578 ______ 3月22日、23日,我校开展了为期两天的综合治理安全宣传教育活动,此次活动结合了我校的实际情况,认真总结了近年来高校校园发生的各类事故和案件的规律,利用横幅、展板、发放宣传小册子和现场播放安全教育宣传片的形式,开展了治安、消防、交通、禁毒等内容的安全宣传,重点在于对宿舍、教室、食堂等公共场所防盗、防骗及消防安全的宣传,提高我校师生的安全防范意识和法制意识,增强知法、守法、用法的主动意识,得到了师生员工的高度赞扬
蔚宇忽4645广西南宁青少年叛逆亲情冷漠怕苦怕累的主要原因有哪些?
白喻琳18343584578 ______ 面向全国招生弃学、厌学、网际网路上瘾、放纵、怕苦怕累、过分倚赖、不热情、思维武断、暴力冷漠亲情、自控力差、不擅于沟通交流、生活习惯、行为习惯不当的10~~23岁的青少年.
蔚宇忽4645暴力叛逆的青少年如何对待?
白喻琳18343584578 ______ 面对青春期的孩子,教育者的忍耐和等待十分重要.有些青少年是因为不受家庭重视,在叛逆心理的推动下才过早进入成人社会,产生暴力犯罪等问题.因此,要构建新型和谐的亲子关系和师生关系,鼓励、信任和尊重孩子,给予孩子充分的安全感和归属感.
蔚宇忽4645造成青少年出现青春期叛逆心理的原因有哪些?
白喻琳18343584578 ______ 造成青少年青春期叛逆心理的原因主要来自于家庭、学校、社会. 1、家庭影响.家庭是青少年最重要的生活场所,父母是孩子的第一任老师,他们的行为、抚养及教育方...
蔚宇忽4645团组织为什么要做好青年学生思想引领工作 -
白喻琳18343584578 ______ 加强思想引领,增强思想政治教育实效 1.加强理想信念教育.在新的历史条件下,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,旗帜鲜明地弘扬社会主义...
蔚宇忽4645处在叛逆期的青少年该怎么办?
白喻琳18343584578 ______ 青少年叛逆期是个非常时期,硬对硬不行,纯粹放任更不可.没有信心可从生活、学习各个细节注意,发现好的方面,哪怕是一点点长进,都要鼓励表扬,而且力度越大越好,这样可能有所帮助
蔚宇忽4645在“走基层, 树新风”活动中,青年记者石剑深入边远山区,随机走访农户,调查农村儿童生活教育现状.根据 -
白喻琳18343584578 ______ 解:(1)由扇形图和表格可知,C类占25%,A类占:100%-15%-25%-10%=50% A 、B、C、D类各占50%,10%,25%,15% A、B、C、D类各户数100,20,50,30,总户数为200.记者石剑走访了200户农家. (2) (3)由图表可知孩子带在身边有益孩子的身心健康,建议社会关心留守儿童的生活状况.
蔚宇忽4645如何采取措施克服网络对青少年的不利影响? -
白喻琳18343584578 ______ 选定该镇三所中学进行了问卷调查和实地走访调查、动态变化.5、上网对青少年学习成长状况等,促进发展”为指导思想、点面结合的原则,这些学校分别为嘉积中学,以琼海市加积镇为主体:1,18~35岁的青年占60.91%,从中找到一套适合...