阅读的三个阶段+图示阅读
束彦浅2768如图表示的是两种昆虫的发育过程,请据图回答:(1)甲图所示的个体发育过程经历了______、______和______三个阶段.像这样的发育过程叫做______.... -
赫的寒19628628412 ______[答案] (1)甲图所示的个体发育起点是B受精卵,C、D若虫,D成虫3个时期,幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,属于不完全变态发育.(2)昆虫的体表有防止体内水分散失的外骨骼,但外骨骼不能随...
束彦浅2768废弃采石场经过人工整理和覆土进行封闭,若干年内经历了一年生本草、多年生本草和灌木三个阶段,其中三种典型物种的种群密度变化如图所示:(1)若... -
赫的寒19628628412 ______[答案] (1)采石场进行人工措施种植马尾松进行修复,马尾松的种群密度变化与物种③相同,体现了人工修复能改变群落演替的速度和方向. (2)灌木群落在空间配置情况是上层是灌木、下层是草本植物,体现了群落的垂直结构,提高了光能利用率. 故答案...
束彦浅2768如何提高幼儿阅读能力教研计划 -
赫的寒19628628412 ______ 怎么培养阅读能力?仅仅靠字词句的积累、推敲与玩味是远远不够的,抛开对文章的解剖性研究而津津乐道阅读的方式方法也是不行的.培养阅读能力首先必须遵循阅读的科学原理. 写作过程是作者通过观察、体验和感受,将鲜活的现实生活通...
束彦浅2768如图是叶蝉和菜粉蝶的发育过程示意图,请根据图示回答下列问题(1)叶蝉的个体发育过程要经过三个时期:A___;B___;C___.像这样的发育过程称为___.... -
赫的寒19628628412 ______[答案] (1)叶蝉的个体发育过程要经过三个时期:A卵;B若虫;C成虫.像这样的发育过程称为不完全变态发育. (2)菜粉蝶的给特发育过程要经过四个时期:a卵;b幼虫;c蛹;d成虫.像这样的发育过程称为完全变态发育. (3)叶蝉发育过程中B的形态结构...
束彦浅2768下面是粘虫生长发育过程的图解.请据图回答下列问题:(1)写出图中各个发育阶段的名称:1.______,2.______,3.______,4.______.(2)粘虫的发育过程属于... -
赫的寒19628628412 ______[答案] (1)图示中,1是成虫、2是蛹、3是卵、4是幼虫,家蚕发育的四个阶段依次是卵、幼虫、蛹和成虫,因此家蚕发育的正确排序是3→4→2→1.像这样发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别很明显,...
束彦浅2768如图是有氧呼吸过程图解,请依据图回答:(1)依次写出1、2、3所代表的物质名称:1______;2______;3______.(2)有氧呼吸的主要场所是______.(3)... -
赫的寒19628628412 ______[答案] (1)分析题图可知,1是有氧呼吸的第一阶段的产物、第二阶段的反应物,因此1是丙酮酸,2是有氧呼吸第三阶段的最终产物,还原氢与氧气反应的产物水,3是有氧呼吸第二阶段的产物二氧化碳. (2)有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,第二...
束彦浅2768下图显示显微镜操作的步骤,据图回答问题.(1)图1所示的是 - -----.该步操作的目的是使------在同一直线 -
赫的寒19628628412 ______ (1)图1没有放玻片标本,眼视目镜,因此是对光.该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上. (2)进行图2所示操作时,眼注视图示部位的目的是:以免物镜碰到玻片标本. (3)三个图所示步骤的操作顺序是:1→2→3. ...
束彦浅2768浅谈小学低年级数学教学中如何培养学生的阅读能力 -
赫的寒19628628412 ______ 苏霍姆林斯基说过这样一句话:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读.”在小学低年级数学教学中,我们经常会发现这样的现象:明明是一道数学过程非常简单的题目,有些学生总是出错.究其原因,...
束彦浅2768如图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个 -
赫的寒19628628412 ______ (1)突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方...
束彦浅2768图1是叶肉细胞的光合作用过程图解,图2是叶肉细胞的有氧呼吸过程图解,图3是光合作用和细胞呼吸的关系图解.(1)图1中的A、B、C依次分别代表的物质... -
赫的寒19628628412 ______[答案] (1)根据光合作用过程中的物质变化可知,图1中的A、B、C依次分别代表的物质是CO2、[H]和ATP、O2.若降低CO2浓度,光照强度不变,则会抑制暗反应中二氧化碳的固定,因此短时间内叶绿体中C3的含量变化是 下降.光反应...