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集合的基本运算方法

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-11

作者:爱脑图的都市励人

高中数学必修一书本重点有哪些?高中数学必修一思维导图怎么画?如果你不知道这些问题的答案,那就接着往下看吧!进入到高中以后,数学的难度就越来越高了,很多知识点零散又复杂,所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等,这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻,利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容,就显得尤为重要,它可以快速提升我们的学习效率,以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板,给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。

第一章 集合与常用逻辑用语

这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容,学生可以了解数学中常用的逻辑用语,掌握集合的基本概念和运算方法,为后续的数学学习打下基础。同时,学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程,提高数学学习的效率和质量。
·集合:集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等;常用逻辑用语:包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。




第二章 一元二次函数、方程和不等式

本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中,需要掌握这些基本概念和解题方法,同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习,可以逐渐提高解题能力和数学思维。

·一元二次函数:主要介绍了二次函数的定义、图像和性质,如开口方向、对称轴、顶点坐标等。

·一元二次方程:讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况,如判别式、根与系数的关系等。
·一元二次不等式:重点讲解了一元二次不等式的解法,通过观察不等式的图像,掌握解不等式的方法。

第三章 函数概念与性质

本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时,需要掌握函数的基本概念和性质,了解常见函数的定义、图像和性质,并能够利用这些知识解决实际问题。
·函数的概念:函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。
·函数的性质:包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。
·常见函数:包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。

第四章 指数函数与对数函数

本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时,需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法,理解它们之间的联系和区别,并能够利用这些知识解决实际问题。
·指数函数:指数函数是一种特殊的函数形式,它是指数幂运算a^x(其中a为底数,x为指数)的结果。
·对数函数:对数函数是一种与指数函数相反的函数形式,它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集,值域为实数集。
·指数方程与对数方程:指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式,它们分别涉及到指数函数和对数函数。



第五章 三角函数

高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识,可以更好地理解三角函数的定义和性质,为后续的学习和应用打下坚实的基础。

·角的概念的推广:角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角,从终边位置不同分为象限角和轴线角。

·弧度制:角度制使用角度,一度是一周角的1/360,弧度制使用弧度,长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角,单位是rad,读作弧度,通常省略。
·任意角的三角函数:在单位圆O上的点P以(1,0)为起点,逆时针运动,设点P(x,y),旋转α:⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sinα;⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cosα。

·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。

以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦!有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学,真的是很有效的学习方法之一了!


关键词:高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习

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桂巧厚4049集合如何运算的 -
何樊些15098928818 ______ 解: A:-2≤x≤a B:-1≤y≤2a+3当a≥2时, C:0≤z≤a^2 a^2≤2a+3 2≤a≤3当-2≤...

桂巧厚4049集合运算的算法 -
何樊些15098928818 ______ 并集和交集差不多.这里只说下思想(太懒了我).感觉用单链表实现比较方便. 并集:首先定义好存储数组的结构体,包括数组的值和指向下一元素的指针.当用户每输入一个数组,则从堆分配一段空间给这个数组,然后将地址作为此集合数组的头指针,构建这个集合的单链表,当然构建时注意排序,就是值小的往前插,值大的往后插.全部集合构建完后,利用两个指针在先将第二个集合插入第一个集合中(寻找第二个集合不同于第一个集合的元素,插进第一个元素,全部插入后,删除第二个的头指针),依次进行,直到合并所有集合.然后从第一个元素往后输出就是. 交集:与并集差不多,只是合并时只保留两个集合相同的元素,删掉其余元素.

桂巧厚4049集合的基本运算设集合A={x x^2+4a=(a+4)x,a R},B=x x^2+4=5x -
何樊些15098928818 ______ 1.2是方程x^2+4a=(a+4)x的根,所以4+4a=2a+8 a=22.4a=4 a+4=5 a=1 A={1,4}

桂巧厚4049数学集合间的基本运算
何樊些15098928818 ______ ①x=1,y=3x1+1=4∈B.②x=2,y=3x2+1=7∈B.③X=3,y=3X3+1=10,而a∈N+,a^4≠10,唯有a^2+3a=10,a^2+3a-10=aa+3a+5(-2)=(a+5)(a-2)=0,a-2=0、a+5=0,a=2,a=-5(舍弃).④a^4=2^4=16.还剩一组对应,x=k,y=3K+1=a^4=16,3K=15,K=5.

桂巧厚4049集合的基本运算若集合A={x| - 5≤x<1},B={x|x≤2},则A∪B等于急,现在就要. -
何樊些15098928818 ______[答案] 画出数轴可以帮助你理解,集合A的范围在-5~1之间,而且-5有被取到,而1没有被取到,集合B的范围是(-∞,2],等于2和比2小得数都被取到. 不难发现,集合A其实在集合B的里面,而AUB就是求A与B的并集,就是大的那个集合的范围,就是集合B...

桂巧厚4049集合的基本运算,急!!!!
何樊些15098928818 ______ 1.A解一元二次方程得A={-4,2},B解出来={2,3} 由于B交C不为空,所以C中至少有2,3中的一个作为元素 又如果C有元素2,那么C交A就不为空,所以C一定没有元素2,所以C有元素3 将3带入,得9-3a+a^2-19=0,解方程得a=5 or a=-2 2.分类讨论 首先,A 同时有1和2显然不行(带入后矛盾) 然后,当A为空集时满足条件,Δ<0, m^2-4<0 m属于(-2,2) 若A有一个元素,则分别带入1,2 进去,得m=-2 or -2.5 综上,m属于 [-2,2)并{-2.5} 符号自己改咯

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何樊些15098928818 ______ 由A交B=9得,2a-1=9或a 2=9 解的a=5,+3 -3 当a=5时A={-4,9,25} B={9,0,-4}不合题意舍去 当a=3时A={-4,5,9} B={9,-2,-2}集合B不规范舍去 当a=-3时A={-4,-7,9} B={9,-8,4}所以a=-3

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何樊些15098928818 ______ M∪N={(x,y)|(x+y-2)(x-y-4)=0}

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何樊些15098928818 ______ p〉-4 (1)无解时 (p+2)^2-4<0 -4<p<0 (2)1个解时 (p+2)^2-4=0 p=-4或0 p=-4 解为1 舍去 p=0 解为-1 满足 (3)2个解 均为非负数 (p+2)^2-4>0 且 -(p+2)<0 p>0 综上,p>-4

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何樊些15098928818 ______ B交A={{a}, {b}, a, b }交{a, b, {a, b}}={ a, b } A并B={a, b, {a, b}}并{{a}, {b}, a, b }={{a}, {b}, a, b , {a, b}} A-B={a, b, {a, b}}-{{a}, {b}, a, b }={{a, b}} B+A={ a, b, {a}, {b}+{a, b}}-{ a, b}= {{a}, {b}+{a, b}}

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