青春期心理健康教育心得感悟
3月2日,合川区青春期心理健康公益巡讲走进合川区三汇镇九年一贯制学校。合川区精神卫生中心心理服务中心主任唐家林以“心理健康 快乐生活”为主题,通过线上、线下结合,对该校1590余名中小学生同时开展了心理课程,帮助学生增强心理健康意识,引导学生更好地认识自我、发展自我。
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讲座现场。蒋永劲摄
在心理健康知识讲座上,唐家林从健康的定义、心理健康的标准、自我调节的方法等方面内容展开,通过理论分析、列举典型案例、现场互动等方式,详细讲解了青春期孩子生理、心理的变化,教会同学们如何正确看待变化、应对变化,让同学们满怀喜悦地迎接生命带给她们的礼物。整场活动,老师与学生倾心交流,学生们细心聆听,踊跃发言。
“我们首先来看下,什么是健康?”“心理健康又包括了哪些内容?”“青春期常见的心理问题有哪些?”……现场,唐家林抛出一个个问题,引导同学们思考、了解,并重视青少年心理健康。让学生学会自我调节及自我保护方法,用积极的心态去感受生活的美好。
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讲座现场。蒋永劲摄
“心理健康教育关乎每个孩子的终身成长和家庭幸福,此次活动对提高学生心理素质、培养学生健全人格和良好的心理品质起到了积极作用,也为我校今后的心理健康教育工作指明了方向。” 三汇镇九年一贯制学校副校长蒋继伟说,近年来,三汇镇九年一贯制学校对学生心理健康教育尤为重视,经常开展各类专题讲座和心理健康活动,通过建立心理卫生室、培养多名心理指导老师、开展各种健康教育等,将心理健康教育贯穿于日常,将持续提升学校心理健康教育水平,护航孩子们健康快乐成长。
“青春期是从儿童期走向成年的过渡时期,是青少年发展的关键时期,儿童青少年心理健康工作任重而道远。”作为合川区未成年人心理辅导中心负责人,唐家林介绍,近年来,合川区精神卫生中心持续深入开展关爱青少年健康系列活动,全区40余学校已全覆盖。目前,四年级到高三学生的心理健康档案已建档13万余份,初步形成了闭环管理、动态跟踪。
“我们同时还提供了1000名公益治疗名额。”唐家林表示,接下来,将持续深入学校、社区、青少年活动场所等开展青少年心理健康宣讲活动,扎实服务全区青少年健康全面发展。(蒋永劲)
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党临闻2318在青春期中学生的心理特点及心理障碍对心理健康教育工作有什么启示 -
蓬哀帘15644865226 ______ 怎么两个问题是一样的,我就再说一遍.青春期这个阶段,是孩子的人格的形成阶段,也就是身心发育的主要阶段,要在这个时期加强教育与引导不要动不动就是说教,老师和家长都是以身作则才有说服力,他们的心理特点就是盲从,障碍就是逆反心理,你们也是从孩子到成人,推己及人就可以了.望采纳谢谢
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蓬哀帘15644865226 ______ 进入青春期的孩子比较浮躁,有很强的自立意识,不希望家长唠唠叨叨,他们需要独立的空间,这个时候的孩子需要的是尊重和理解,更需要适时到位的点拨,他们有很多问题,也有很多想法和建议,所以我们家长们一定要耐下性子,和孩子平等而坐,认真地听一听他们的心声,或许你才发现,原来自己眼中不懂事的孩子忽然变成熟了,有一定的见解了,有了良好的倾听,我们也就知道如今的孩子更需要什么了.
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蓬哀帘15644865226 ______ 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多. 韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴切实际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了...
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