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鞋盒变废为宝做收纳盒

来源:baiyundou.net   日期:2024-10-05

为进一步丰富学生的学习生活,提高整理收纳能力,培养有条理的生活习惯,近日,成都市金沙小学开展了自制收纳盒、整理图书角等劳动实践课,锻炼他们的动手动脑能力,悦纳生活。

自制收纳盒

2018级12班开展了一节以“巧手妙工·自制收纳盒”为主题的劳动实践课。课上,李老师通过导入同学们熟悉的生活情景“小明的衣柜”,引起孩子们的浓厚学习兴趣,并提出问题“想一想应该如何帮助小明”让同学们交流讨论。在交流过程中,有的孩子表示可以先将物品进行分类,不常用的放一边,留下常用的;有的孩子表示可以用容器收纳零碎物品,房间就会变得整洁……随着交流的深入,大家提“变废为宝,用废旧物品制作收纳盒容器”的建议。

根据提议,同学们使用材料和工具:旧鞋盒、剪刀,胶水等,跟着老师的讲解步骤精心设计属于自己的收纳盒,并通过协作将旧鞋盒制作成了一个个有模有样的收纳盒。“通过这次劳动课,孩子们不仅掌握了收纳盒的制作方法,锻炼了他们的动手动脑能力,还加强了他们的团队协作能力。”李老师说道。

整理图书角

为了提高学生整理图书的劳动技能,在劳动过程中体验劳动的乐趣,养成爱护图书的习惯与品质,2021级9班开展了“整理图书角”的劳动实践课。

课程伊始,谢丹老师让学生畅所欲言,谈谈“图书角”现在存在的问题;接着通过视频、图片等形式,让学生了解如何整理图书角;再通过辨别对错的方式,使学生知道不仅要学会整理图书,更要爱护图书。学习后,同学们学以致用,动手整理自己的课本,并通过比赛决出谁整理得又快又好。同时,为了更有效地管理好班级的图书,提高班级图书角的使用效果,同学们还发挥聪明才智,讨论制定了班级图书角公约。

“通过这次劳动课,孩子们明白了书籍是人类进步的阶梯,是我们的好朋友,不管在家还是在学校,我们都要定期整理图书,做一个爱护图书的好少年。”谢老师表示。(宋得恩)

供图:成都市金沙小学

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(编辑:自媒体)
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