风的形成示意图分析
沙祁永3062风的形成 -
淳例荆19824024083 ______ 风就是大气的水平运动. 下面用简单通俗的语言来说风的形成: 地球上的能量来自太阳,当地面受热不均匀的时候,受热多的地方空气会上升,受热少温度低的地方空气会下降.给你个示意图. 高压→→→→→→低压 ↑ ↓ 低压←←←←←←高压 A B A低受热多,空气上升,近地面成了低压,高空成了高压,B地受热少,温度低,空气收缩下降,所以近地面成了高压,高空成了低压.这样同一个水平面上就有了气压差,注意是同一个面上,产生了气压差以后,空气就要流动了,在水平方向上(注意是水平方向上)空气由高压流向低压,水平方向上空气的流动就是风了. 理解了吗?欢迎追问O(∩_∩)O~,如果能帮到您,请采纳!
沙祁永3062读“我国冬夏季风形成示意图”,回答下列问题. (1)影响我国的冬季风发源于___地区,我国东部沿海地区冬季盛行风向为___,性质___.(2)影响我国... -
淳例荆19824024083 ______[答案] (1)我国冬季风的源地在寒冷干燥的西伯利亚和蒙古一带,风从内陆吹向海洋,盛行偏北风(西北风).在它的影响下,气温降低,降水不多. (2)夏季风分别来自湿热的太平洋和印度洋,给亚洲东部和南部带来丰沛的水汽和大量降水. 根据题意. 故答...
沙祁永3062读“我国冬夏季风形成示意图”,回答下列问题.(1)影响我国的冬季风发源于______地区,我国东部沿海地区冬季盛行风向为______,性质______.(2)... -
淳例荆19824024083 ______[答案] 我国冬季风的源地在寒冷干燥的西伯利亚和蒙古一带,风从内陆吹向海洋,盛行偏北风(西北风或东北风).在它的影响下,气温降低,降水不多.夏季风分别来自湿热的太平洋和印度洋,给亚洲东部和南部带来丰沛的水汽和大量降水. 故答案为:(1...
沙祁永3062风是怎么形成的?
淳例荆19824024083 ______ 大气的流动也像水流一样是从压力高处往压力低处流.太阳能正是形成大气压差的原因. 由于地球自转轴与围绕太阳的公转轴之间存在66.5°的夹角,因此对地球上不同地点,太阳照射角度是不同的,而且对同一地点一年365天中这个角度也是...
沙祁永3062风是怎样形成的 -
淳例荆19824024083 ______ 风是大家最熟悉的自然现象,要了解风的形成必须了解包围着地球的大气的运动.大气的流动也像水流一样是从压力高处往压力低处流.太阳能正是形成大气压差的原因. 由于地球自转轴与围绕太阳的公转轴之间存在66.5°的夹角,因此对地球...
沙祁永3062气压带和风带的形成三圈环流图 -
淳例荆19824024083 ______[答案] 三圈环流分低纬、中纬、高纬环流,低纬环流形成的原因:赤道地区气温高,形成上升的暖气流,在气压梯度力作用下,由赤道上空向北流向北极上空(南风)受地转偏向力影响,由南风逐渐右偏成西南风,流到北纬30度附近成了西风.这样来自赤...
沙祁永3062如图为海陆风形成示意图,根据所学知识分析回答15~16题. 比较A、B、C、D四点的气压高低顺序应该是( ) -
淳例荆19824024083 ______[选项] A. A>B>C>D B. A
沙祁永3062(2005•黄冈)晴天,几位同学在森林中迷路了,下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中,正确的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)( ) -
淳例荆19824024083 ______[选项] A. 森林吸热,温度升高较慢,空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界,应迎风走 B. 土地吸热,温度升高较快,空气温度高、密度小,地面空气从外界流向森林,应迎风走 C. 森林吸热,温度升高较慢,空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界,应顺风走 D. 土地吸热,温度升高较快,空气温度高、密度小,地面空气从外界流向森林,应顺风走
沙祁永3062城市风的形成示意图 -
淳例荆19824024083 ______ 由于城市地区水泥、沥青等所构成的下垫面导热率高,空气污染物多,,建筑物密集,不利于热量扩散,形成高温中心. 城市的上空空气受热膨胀向上运动,近地面郊区的较冷气体补充过来,风由郊区吹向城市
沙祁永3062下图为海陆风形成示意图,根据所学知识分析回答小题. 小题1:此图表示的时间应该是 A.白天 B.夜晚 -
淳例荆19824024083 ______ 小题1:A 小题2:B 试题分析: 小题1:根据图示的海洋与陆地之间的大气环流方向判断,陆地盛行上升气流,判断陆地的气温较海洋高,故判断为白天,由于陆地升温快,故气温较海洋高. 小题2:气压分布的一般规律:垂直方向上,越往高空气压越低,故CD的气压较AB低;同一水平面上,水平气流由高压指向低压,故判断A点气压高于B点;D点气压高于C点. 点评:本题难度一般,学生只要仔细读图,结合热力环流对应知识即可作答;解题的关键是掌握热力环流形成的基本原理和气压分布的一般规律.