马克思主义劳动观的内容人与环境

长苗菡2531如何理解马克思关于劳动创造人的原理 -
幸克呢18131309820 ______ 马克思是在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称手稿)中陆续提出“劳动创造了美”这一 命题的.在讨论劳动的二重性的时候,马克思尖锐地指出:在资本主义大机器生产条 件下,劳动具有二重性,在创造美的同时,也创造了非美.“……劳动...

长苗菡2531举例说明马克思劳动说的生活实例. -
幸克呢18131309820 ______ 你需要先理解马克思的劳动价值常说到底是什么,实例很容易寻找!!!! 马克思的劳动价值理论是政治经济学的核心与基石,是剩余价值理论的基础,也是揭示资本主义经济关系和资本主义经济运行规律以及掌握马克思主义政治经济学的理论...

长苗菡2531询问政经:马克思关于劳动商品学说的主要内容是什么?马克思关于劳动
幸克呢18131309820 ______ 马克思关于劳动力商品学说的主要内容及意义是什么?或劳动力商品的特点是什么? 劳动力商品劳动力商品.劳动力是指人的劳动能力,是人的体力和脑力的总和,它存在...

长苗菡2531马克思主义五观是什么 -
幸克呢18131309820 ______ 马克思主义“五观” 国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观. 1、马克思主义国家观 “国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器,是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器. 2、马克思主义民族观 民族是一个历史范畴,有它自身形成、发展到消亡的客观规律. 3、马克思主义宗教观 马克思主义宗教观的基础理论或基本原理内容构成. 4、马克思主义的历史观 马克思的历史观称为唯物史观.社会的变革便是历史. 5、马克思主义文化观 马克思就“文化”的界定,提出了“扬弃”的原则.

长苗菡2531劳动教育对大学生的意义是什么? -
幸克呢18131309820 ______ 开展劳动教育,应着眼于培养学生在生活中的劳动技能.“劳动课”不是理论课,与其让教师在讲台上口若悬河,不如放手让学生亲手尝试.当然,教师也不能放手不管,要传授给学生有实践意义的劳动技能,告诉学生劳动技巧和安全防护知识...

长苗菡2531马克思主义基本原理中的劳动是什?马克思主义基本原理中的劳动是什么
幸克呢18131309820 ______ 生产同种商品,不同的生产各所用的时间是不一样的、假设商品的价值量由生产商品所耗费的个别劳动时间来决定,那么生产者的生产条件越差技术越不熟练,生产者越懒情,生产商品所耗费的时间因而越多.其商品价值量就越大呢,当然不会是这样. 因为形成商品价值的劳动是相同的人类劳动,是不差别的人类劳动力的耗费,因此,商品的价值量不能由个别生产者生产商品所耗费的劳动时间即个别分动时间来决定.而应该由生产该商品所必需的平均必要劳动时间,即社会必要劳动时间来决定. 个别劳动时间是有差别的,价值是凝聚在商品中的无差别的人类劳动,如果让有差别的个别劳动时间来衡量,那么同样的商品就有不同的衡量标准,那么其价值量可能就有很多个