1-30英语单词跟读

前言

现如今青少年素质文化成为重中之重，更是推行九年义务教育。

何为义务教育？是国家保障我们的最低文化水平。

然而就有一些人不珍惜这样的机会，上课不认真听讲甚至还殴打老师。

都说老师打学生属于犯法行为，严重者应当判刑。

那针对学生打老师呢，又当如何评判？

一、学生公然“挑衅”女教师

就在本月广西某学校发生了“初中生上课怒扇老师耳光”的事件。

当时一名英语老师在讲台上讲课，这名老师看上去很年轻大概二三十岁。老师带领着学生正在读英语单词，这时课堂上却传来一片嘈杂声，严重打扰了那些爱学习的人，有的同学甚至都搬着凳子坐到了讲台下面听讲。

在老师几次警告下，吵闹的学生依然“我行我素”，在上课期间还是说话的说话，睡觉的睡觉，根本没把老师放在眼里。

然而老师也是非常无奈，学习又不是学给老师的，学到了那都是自己受用的。但结果该说的都说了还是没人听劝，她只能继续完成自己的教学。

正当她背过身在黑板上写字时，一名靠墙边的学生大摇大摆的走到讲台上，抬手对准老师就是狠狠一耳光，接着一个潇洒转身走下讲台，此时他还觉得自己挺酷。貌似是提前商量了，走向讲台的那一瞬间他的同桌还给他加油打气。

那名老师像是受到了惊吓，一个转身叫了那个学生的名字，谁知那个学生直接不理会老师，一屁股坐到自己的位置还抖着腿，一脸挑衅的看着老师，甚至对其进行谩骂。

班里其他同学们看到这一幕并没有积极维护老师，反倒是一脸看戏的节奏捂嘴笑。

这时老师也并没有对其学生严厉，反倒是走到他面前低声说了几句并又回到讲台接着讲课，毕竟还有要学习的学生。

没想到这位学生又一次展现自己嚣张的行为，只见他站起身傲慢的走到讲桌前拿起老师讲的课题资料又狠狠地摔了回去，接着就当啥事没发生一样坐到座位上。

这算是公然挑衅老师么？再怎么说这是课堂呀，这是一个学生应该对老师的态度么？

在此不知道学生和老师之间到底是因为什么原因才发生了以上事件，但是不管出于什么，学生最起码应该尊重老师，像这种公然挑衅老师实属不对，更不对的是课堂上的学生还一副看热闹不嫌事大，又是取笑老师又是给那位学生加油打气的。

对此我们肯定想知道老师为什么不管？

整个事情这个老师也只是到那位闹事的学生面前说了几句，言语之间并没有任何过激言语。从这一幕可以看出老师不是不管，而是管不了更多的是不敢管。

如果老师在课堂上追究这件事了，那么有可能会耽误一节课的时间，甚至这位学生会做出更过激的行为，从而会影响那些想学习的学生。

尤其是针对现在社会各种案例，老师在对学生上面那可是骂不得打不得，对于那些顽劣的学生又岂是一两句话就能说改的，像这种情况如果老师管了，轻则会导致被学生家长投诉，被学校领导们责怪，责任都是老师的，严重的话会导致这位老师失去这个职位。

所以相对于这种管也不是，不管也不是，很多老师都选择了忍让，但也是由于这种一而再再而三的忍让使得那些人一个比一个嚣张，在家是掌中宝，在校是公子哥，真以为自己没人治得了无法无天，看谁都想踹两脚。

之后老师会碍于家长和领导对学生越来越不敢管，对应的，学生则会越来越无法无天，最后走向社会全凭个人造化。

当今社会当一名老师是真的难，针对那名学生公然“殴打”老师，完全是在挑衅一名教师的底线，中国的之后的教育路线应当如何发展，值得深思呐。

二、学生殴打老师致死

值得一提的是类似于“学生殴打老师”这样的事件并不在少数。

去年五月份也发生了同样的事，课堂上教师正在给同学讲课，这时一名坐在墙角的同学转头和身后的同学交谈，两人声音盖过了老师，嘻嘻哈哈的，已经严重影响其他学生听讲了，对此老师点名批评了他。

令人震惊的是，本以为批评一下就可以回归课堂听讲，但这名男学生倒觉得是老师打扰了他说话，一脚踢翻了自己的课桌，并走到卫生区拿起扫帚举起来指着老师“这要是在外面，我一定打死你”

作为一名学生，上课就是要听讲的，就算是不听也不能影响到其他人，像他这样公然扰乱上课秩序，就因为老师说了几句，心不甘就直接暴力威胁，此行为实属过分，看那熟练的架势估计是“惯犯”。

更过分的要数四川某县发生的事情，一名学生因违反校规被老师要求上课期间罚站一节课，这一站不要紧，反倒让他心里对老师萌生一种恨意，他看不到自己的错，看到的只是老师让他罚站致使他丢人了。

接着一气之下便随手拿了一块转头对准老师就是一顿乱击，共达九次暴击，老师的头部受到严重创伤被立即送往医院，最后也没能救过来不幸离世。

像这样已不是偶然事件，学生打老师更是愈演愈烈。

这种学生在学校亦是如此，那么可想而知他们在家里又是何等的“威风”。

老师不敢管的主要原因绝大部分在于家长的那句“我的孩子在校只学知识，对于打骂只能自己来，老师不能碰”。久而久之就形成了学生肆意忤逆老师，老师不予“还击”。这样发展下去会导致那些学生将来步入社会走上不良道路，到时候后悔的还是他们的父母。所以在学校还是把教育主权交给老师吧。

三、老师“体罚学生”

这个社会有“学生殴打老师”自然也有“老师殴打学生”

前段时间，济南一中学就上演了这一幕。

老师讲学对于学生们的接受程度太慢，理解能力差，学习成绩不理想种种原因，对其实施暴力行为，在课堂上对学生拳打脚踢，进行打脸等侮辱行为，甚至借用木棍来殴打学生。一边踹一边表示，如果不打他们，那老师就得气死。

该事情被爆出，众多网友都表示要严惩这名老师，最好终身不能为人师。官方也表示将其已经停职处理，他之后失去这份工作是小，而他的任教资格能不能保住才是大事。

这位老师在学生毫无还手的情况下实施“体罚”行为，该行为应当及时制止。不管出于什么原因，都不能对学生进行这么严重的体罚。按照法律规定，学生未成年相对于还手能力弱，对于老师的行为是要追究法律责任的。

针对以上“学生殴打老师”和“老师体罚学生”这两件事来说，前者是在老师讲课时学生趁其不备的在背后进行怒扇耳光。后者是因为学生多次学不会老师教的，竟然使用过激行为，想让学生牢记知识点。

对于后者起初点是可以理解的，都是为了学生可以更好的学习，但其行为过于野蛮，也因此被相关部门治理受到了严重的惩罚。

学生学不会是在正常不过的事情，他不应该使用暴力行为来尝试改变，反而应该进行自我反思，考虑下是否是自己的教学方法不适用。

对于不想好好学习甚至在课堂加以扰乱其他同学的学生，这样做情有可原，但不提倡他的做法。

对于前者那位学生是故意扰乱课堂秩序还对老师实施过激行为，而老师并未对其辱骂或者殴打，难道对于初中生该行为就不应该给予惩罚么？

如今的教育方式让我们越来越不能理解，不管出自何种原因，只要是学生和老师之间发生冲突，首要责任都是怪向老师这一边，同情的都是学生。一味地同情表面上的“弱者”只会让社会教育风气走向深渊。

对于求学之路，从前是老师坐着讲课，学生们听讲由站着到坐着，再看现在，学生们坐着听老师站着讲，顽劣的学生更是不好好听讲，并且肆意“攻击”老师。就是因为他们觉得自己是未成年不用负法律责任，对于结果自己也不需要承担，所以才会一次比一次嚣张，作出更过激的行为。这导致了一些受害的老师反倒受到处罚。

这样下去，教师这个职业还能继续么？社会的教育行业又将如何发展？

学生被老师殴打，教师应当为自己行为付出代价，而如今的女教师在面对初中生殴打基本毫无招架之势，那么老师该不该通过法律来保护自己？未成年做事不犯法，这又当如何判定呢？

笔者认为

针对这一事件笔者认为该学生这种行为是对老师的不尊重，对师道尊严的亵渎，对校园秩序的破坏，对社会公德的违反，应该受到严肃的处理和教育。笔者认为，这一行为是非常恶劣和不可取的。

而女老师在被学生扇耳光后，没有还手或报警，而是转身批评了两名学生的行为，并继续上课。笔者认为，女老师的做法是非常克制和理智的，体现了她的专业素养和教育情怀。她没有放弃对学生的教育和引导，也没有让课堂秩序受到更大的影响。她的做法值得我们尊重和赞扬。

此外学校和家长应该共同承担起教育学生的责任，培养学生的良好品德和行为习惯，教育学生尊重老师、遵守纪律、遵循社会公德。学校应该加强对学生的管理和监督，及时发现和纠正学生的不良行为，对于严重违反校规校纪的学生，应该给予相应的惩戒和教育。家长应该关心和了解孩子的学习和生活情况，与老师保持良好的沟通和配合，对孩子进行正确的引导和教育，不要纵容或放任孩子的错误行为。

从而能够从根本上改变学生的思想和行为，让他们明白自己的错误和后果，增强他们的责任感和规则意识，培养他们的尊重和感恩之心。同时，这样做也能够提高学校和家长之间的合作和信任，形成一个良好的教育环境，促进学生的全面发展。

葛莺婵5121单词翻译英标序数词1到30 -
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葛莺婵5121从1数到30 用英语怎么说? -
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葛莺婵51211 - 30英语 -
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葛莺婵5121用英语从数字1依次到数字30怎么说? -
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葛莺婵5121英语1:30(顺读法和逆读法) -
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葛莺婵51211到30天用英语怎么说
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葛莺婵5121英语单词中第一至第三十怎么说 -
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