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100个排比句小学生

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-12

1.弘扬“传家宝”,传承调查研究的光荣传统;练好“基本功”,提升调查研究的能力水平;甘当“小学生”,走好调查研究的群众路线;树立“好风气”,增强调查研究的实际成效。

2.走进基层、走进职工、走进困难群体“深扎根”,访民情、访问题、访对策“察实情”,转变作风、转换思路、转型发展“解难题”。

3.把事情的真相搞清楚,把事情的全貌摸明白,把问题的本质把握准确,把问题的规律理得清晰,把解决问题的思路研究透彻。

4.把问题搞准是谋事之基,把方向搞准是谋事之要,把规律搞准是谋事之道,把底线搞准是谋事之需,把对策搞准是谋事之的。

5.当好下沉一线的“带头人”,当好把脉会诊的“牵头人”,当好跟踪问效的“监督员”,当好创造经验的“领头雁”。

6.调研成果转化为解决问题、推动发展的实际成效,调研成果转化为改善民生、增进福祉的为民实事。

7.作为获得真知灼见的源头活水,作为掌握真情实况的重要途径,作为推动真抓实干的重要方法。

8.走基层是“一线巡诊”,找问题是“把脉问诊”,想办法是“治病用药”,促发展是“强身健体”。

9.用“慧眼”观出群众喜怒哀乐,用“聪耳”听出群众言外之意,用“巧嘴”讲出群众语言。

10.多看“全景”少看“盆景”,多看“后院”少看“门面”,多看“角落”少看“窗口”。

11.以问题导向指引调研方向,以作风严实保证调研扎实,以解题成色衡量调研成效。

12.把工作纪律“严”起来,把调研成果“用”好来,把长效机制“建”起来。

13.谋划工作的“基本功”,改进工作的“总抓手”,决策部署的“定心丸”。

14.基层调研的“主力军”,下沉一线的“带头人”,把脉会诊的“牵头人”。

15.认识问题才能站得高,分析问题才能看得深,解决问题才能把得准。

16.发现问题的眼光去看,了解问题的耳朵去听,解决问题的思维去想。

17.带着问题“调”,探寻原因“查”,剖析问题“研”,解决问题“究”。

18.把握事物本质,把握发展规律,把握工作关键,把握政策尺度。

19.用好谋划“望远镜”,用好总结“平面镜”,用好评审“透视镜”。

20.坚持实事求是,坚持问题导向,坚持眼睛向下,坚持系统观念。

21.弄清具体情况,研究具体招法,分析具体变化,解决具体问题。

22.轻车简从厉行节约,深入基层直插基层,真抓实干求深求实。

23.聚焦重点做足功课,找准问题给出对策,紧盯关键开出清单。

24.一线调查发现问题,一线学习破解迷思,一线研究谋划工作。

25.聚焦问题导向领题,深入基层一线研题,注重工作实效破题。

26.调研重点更加聚焦,调研成果更加管用,调研方式更加务实。

27.少走“固定路线”,少听“标准答案”,少看“示范样板”。

28.工作的难点,群众的槽点,矛盾的交点,发展的堵点。

29.注重研究新情况,认真分析新问题,积极寻求新对策。

30.勤学善为提素质,深入扎实搞调研,严谨精细树形象。

31.积极向外探一探,经常向上看一看,注重向下走一走。

32.解决问题的钥匙,落实工作的抓手,改革创新的方向。

33.带着问题深调研,奔着问题剖根源,寻着问题找答案。

34.放下“臭架子”,撂下“假面子”,甘当“小学生”。

35.听取“真声音”,查找“真问题”,形成“真思考”。

36.学习下真功夫,调查有真情况,研究有真对策。

37.抓住调研重点,改进调研方法,端正调研作风。

38.走出去察实情,沉下去听真话,钻进去做研究。

39.问题短板找准,形势研判清楚,措施制定扎实。

40.把政策搞明白,把问题搞清楚,把措施搞精准。

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(编辑:自媒体)
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