100个稀少好名字

70年代末80年代初，东北农村，那时候我读几年级，学校是牛棚改建的。

我们学校老师一共有两名，一个是校长张新华，一个是看护老师老张头，老张头还兼职做饭和养猪。

张校长负责我们所有科目的教学，数学、语文、自然、思想品德。

有时候忙不过来，张校长的媳妇过来给我们看自习（老张头有时候需要喂猪）。

不知道什么原因，张校长一家人就住在我们学校把头的教室里。

而老张头就住在猪舍旁边的小屋。

张校长的媳妇不知道叫什么，是个疯婆子，精神时好时坏。

好的时候，张校长就让他媳妇给我们看自习。

张校长还有个儿子叫小宝，有点智力问题，据说是发高烧烧的，在我们教室后面坐着，也不听课，有点多动症。

校长叫他负责给我们教室生炉子，每天早上起来捡煤核。

总之，张校长一家没有一个精神的。

张校长成天头发炸炸着，有时候上课，他头发上还沾着一个豆荚。

张校长每天要负责给我们上课，修理窗户和桌椅，还有时不时要抽空回家看一眼她媳妇。

因为她媳妇犯病的时候，经常去村子的地里霍霍庄稼，感觉张校长每天都很疲惫。

这边正上着课呢，那边来人喊，你媳妇又去田里了！

张校长要不停地给村子人道歉。还好，街坊们都很理解。

校长张新华，他儿子张小宝，他媳妇成了我们学校所有事务临时管理小组：教学、烧炉子，看自习。

我的童年在他一家人的影响下，充盈着一种压抑和沧桑感。

不过还好，学校养猪的老张头很有趣。

他主要的工作就是在学校旁边的猪圈里养猪，种菜，给我们做一顿中午的伙食饭。

那时候我们村子学生有好多，具体人数记不清了，就是附近好几个村子的孩子都集中在我们学校。

那时候，外村子孩子中午回去不家，路太远，本村孩子虽然不用跑道，可回家也没人做饭，大人都在地里干活。

后来，村长一拍脑门，索性由村里出资，让老张头养猪种菜，给老张头开一些工钱。

老张头很有意思的一个人，性格极其复杂，有时候很倔强，有时候很风趣，对任何事物都很较真，很教条。

经常和校长起冲突。

比如，那时候中午饭我们几乎吃的都是包子，因为包子省事，大家还能吃饱。老张头经常把破碎的包子留给自己吃，好的都给我们吃。

有时候破碎的包子剩下多了，老张头就会把剩下的包子给那些大个子吃不饱的，或者生病的，或者家里贫困的。

一次，校长儿子张小宝生病了，我们班大个子也病了，刚好剩下了一个碎包子，校长直接递给了大个子。

没想到老张头一把夺过来，我们要公平！然后掰开一家一半。

老张头总是和张校长作对！弄得张校长下不来台！

老张头喂猪不忙的时候，就负责给我们看炉子（小宝不守谱），捧着一本新华字典坐地上，拿个铅笔划来划去。

张校长给我们朗读课文：现在听写，密集的密，密集的密，稀疏的疏！

然后张校长给我们讲，密集和稀疏到底是什么区别。

他指着窗外，你们看，那边山峰就是密集，你们看，咱们操场上那几个大树，就是稀疏！

然后接着讲下面……

老张头直接啧啧啧，你这教的是什么啊！

然后他直接薅着我上讲台，那时候我坐在前座。几步窜到讲台上，他摘下张校长的军帽子，你们看，你们张校长的头发就是稀疏的稀！

这孩子的头发就是密集的密！

然后我们哄堂大笑，弄得张校长满脸通红。

然后我们问张大爷，那你是啥啊。

老张头直接摘下帽子，我这叫秃头的秃！

这个梗，后来我们笑了好几十年。

老张头就是这么搞怪。

张校长经常偷偷的在我们面前评价老张头：没上过一天学的人，居然天天翻起了新华字典？

平时我们经常挤到老张头的猪舍，他给我们讲各种故事，我们称他为故事大王。

老张头经常讲起一个故事，遇到生僻字，就翻会起新华字典，妖怪的妖，好像是女字旁！然后，就会把这个生僻字刻在猪舍的木头上。

老张头说，他小时候，因兄弟姐妹众多，吃不饱饭，他自己和哥哥就一起跑出来了，家里唯独他俩没饿死！

他一辈子最喜欢听书听戏，别人给他了一个收音机。

他因为不识字，只能靠听书听戏，获取前人的智慧和故事。

他遇到不认识的字就会问我们，然后拿着树枝在地上划一些字，让我们教他（实际上他是在教我们）。

老张头后来坚持学习古诗词，那时候经常鼓励我们读古诗词，他给我们买了好多课外书，那时候村子给他发的补助，几乎都给我们买书了。

老张头曾经认真的给我们念了一段书上的扉页：古诗词可以支起你精神世界的一角，精神世界由此逐渐开阔起来，不再狭窄。

这句话当时我们有点听不懂。

张校长路过，还讥笑了一下！

你笑啥，你这个瘪犊子！你以为我就会包包子呢！老张头上一秒还在做我们的精神导师，下一秒就成了地地道道的粗鲁的伙夫！

我们即将小学毕业的时候，老张头的身体就不行了。

很多村子人给老张头送的好吃的，罐头和桃酥，他都分给了我们。

他说人的生老病死是不能改变的，这些东西我吃了就是浪费！

我印象极为深刻，那时候村子里别的老人生病了，屋子堆的都是好吃的，而他屋子的角落堆着都是一摞子书和十几本字典。

我们没毕业呢，老张头早就给我们每个人写好了毕业留言。

不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。

学习的意义是为了求知，一定不要有功利性。

很难想象，那些歪歪扭扭的字体，出自一个从来没有念过书的人之手。

我们学校搬迁了，大多都去镇子里读书了，再回来老张头就去世了。

大人们说，老张头临死的那几天，还拖着病弱的身子给学校里砍柴。说万一学校不拆迁呢，万一有孩子们回来呢！

大人们说，老张头死前没给村子任何人添麻烦，一切从简。

他自己去坟地，捡起来那些多年废弃的花圈，自己写的挽联。

说起写挽联，我觉得老张头其实还是很有文化底蕴的。

给我的印象中，老张头那时候总会去纠结两个相近的字的用法。

而张校长总是嗤之以鼻，总感觉老张头是咬文嚼字，钻牛角尖。

我们回到村子的时候，才知道，老张头其实是张校长的亲爹！

是张小宝的亲爷爷，疯婆子的老公公！

可那时候我们一点感觉也没有，从来没见他给亲孙子多吃一个肉包子！

不过那时候，疯婆子犯病的时候，六亲不认，唯独怕老张头。

后来我们才知道，老张头曾经也当过好多年的后勤校长（其实就是学校看护人）。

真的不可思议！

村里人说，老张头的那个年代教孩子，只要是饿不死人，就是好样的！

还有，据说老张头去世那几天，村子里来了百八十号人 ，都是村里附近种地的，他当年的学生（老张头不教书，只管看护）。

他和张校长唯一教育理念不同就是：教书好读书一定不要有功利性。

事实上也证明了一点：

虽然，老张头的那个年代，读书就是不为了不让孩子们饿着！

虽然，老张头曾经在学校呆三十年，一个大学生也教出来……可是他去世那几天，还是陆陆续续点来了百八十号的学生。

老张头唯一的遗物就是一堆书和十几本字典，据说他都捐给了村子。

葬礼那几天，一个老农还翻着那本沾着泥土的字典，眼泪巴叉的：这本字典，俺念书的时候见过……

我还记得，老张头曾经抄写在猪圈墙壁上的字：人是一根会思想的芦苇。

爸爸说，老张头最后的日子里，因为脑梗失去了行动力，智商倒退，整天像一个软骨病人似的，蜷缩在墙角里。

那几天，好多学生去看他，他已经说不出话来。

老张头拿起了炕上的笔，拿起擦鼻涕用的卫生纸，写下了两行字：我给学校喂猪半辈子，我学识浅薄，没能教你们认几个字，对不住你们了！

好多年以后，村子里有老人去世，大家聊起来老张头，我才得知，老张头还有个女儿叫张紫殿（字典谐音）！

儿子叫张新华，女儿叫张字典……他女儿也是个老师，在外村病死了好多年，而这一切，老张头对任何人也没有提起过。

还有，老张头的名字叫张大全。

他当年和哥哥一起逃荒出来，哥哥叫张百哥（百科的谐音）。

哥哥和他不一样，多少有点文化水，那时候在外村给人家学校当老师，兼职看护。

冬天的一个晚上，送好几个外村的学生回家，半夜回来找不到路，冻死在外面。（这个细节是真实的，那个年代北大荒还没有完全建成，前不着村后不着店，很多村子的道路不明显，而且，那个年代冬天特别冷）

回想起来，老张头在那个年代，是个个性很强的人。

还记得，我念书那时候，有很多毕业的学生从大城市回来，看我们的张新华校长，人家给拎的麦乳精和罐头，张校长就送到老张头的猪舍：这是俺学生，在上海……

然后，老张头一脸蔑视：你眼睛瞎啊！没看到现在还有孩子吃不饱饭！你有什么可炫耀的！

听老人们说，老张头的女儿那时候来过村子一次，看自己的父亲。女儿拎了一个鹅毛褥子，说是乡亲们给做的！她用不到！

老张头直接无视，说以后不要来看我，有能力，就把你的学生照顾好！

老张头的理念就是，不占公家一点便宜！不让一个学生饿着或冻着！不教给孩子一个错别字！

至于孩子是不是成气候，不重要！

还有补充一个信息：听老人们说，当年学校漏雨，有好多孩子都感冒了，那时候村子的机动车有限，都是老牛车。

张新华校长，村长（其实我们那时候叫连长）和老张头连夜往镇子里送孩子，分几批。

他孩子是最后一批，耽误了治疗。

那时候张校长爱人还是个正常人，孩子智力出现问题之后，张校长爱人怎么也想不通，最后就疯癫了。

作为学校的看护老师，30年没教出一个大学生，其实也很正常，毕竟他虽然叫老师，其实他没有多少文化。

他去世前，把自己所有的工钱和积蓄都捐给了村子，这个我也能理解。

可他用废弃的花圈给自己写挽联，这个真的让我泪目。

老人们说，作为儿子的张新华校长，那时候，自己一个人偷偷的躲在那个空荡荡的猪舍里，掉了好几天的眼泪。

他那时候坚持不要爸爸这样做！说花圈买一个就行，也不贵。

老张头急眼了：亏你还是个教书人！

你是饱汉子不知饿汉子的饥！有买花圈的钱，不如给孩子们买本字典！

此文，向那个年代的乡村教师，和曾为农村教育作出贡献的人致敬！

向张新华一家人，还有那个还称不上老师的老张头致敬！

我觉得，最值得我们尊敬的人，不是那些一个影片就弄几个亿的明星和小鲜肉，也不是那些挣了钱就去国外买房，洋洋得意的企业家。

而是七八十年代那些默默无闻，连买本字典都要扣牙缝，甚至死后连名字都无人记得的中国农村教师。

不接受反驳。

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