16岁女孩留遗书跳河

一名学生的健康成长离不开三个教育，家庭教育，校园教育，和社会教育。家庭教育是启蒙教育，给学生的健康成长打下良好基础。校园教育通过传播和感染的方式，对学生的未来产生巨大的影响，社会教育就是经验和法律。

从学生六年级开始，逐渐进入青春期。在青春期之前，学生是透明人，青春期开始，学生便有了自己的小秘密。他们已经开始产生成人感，自我意识向独立成熟方面发展，对人和对事的态度，情绪表达，发生明显的变化。

这个阶段的学生需要家长尊重，需要老师的引导，需要同学之间的互相帮助，他们开始通过周边的事物，对自己进行评价。很容易产生偏激的想法，导致不可挽回的后果。

广西16岁女生跳河轻生，遗书里写明原因，学校的解释另有一个版本

学生是第一次成长，家长也是第一次成为父母，他们可能不会处理青春期学生的情绪，不能及时发现他们生活中不对劲的地方。

一名来自广西的16岁女孩，在这个花一般的年纪，选择跳河轻生命，在跳河之前留下了遗书，内容大概是：可能是我不够勇敢，所以做出这样的选择，我的父母对我很好，我这么做，对不起他们，从上初中开始就不开心，上厕所有人泼水，有人用言语刺激我，善有善报恶有恶报。

总体是这个意思，当家长看见学生留下的日记后，觉得是学生在学校遇见了不开心的事情，而且是长期的心理阴影，导致了这样的结果，家长顺其自然的需要学校给出一个说法，但是学校并没有正面回答，只是说这名学生早恋了，意思是可能是因为感情问题而跳河。

确实在这个年纪情窦初开很正常，家长也是从这个时候过来的，能理解这种行为，但是家长表示，女儿接触的这个男孩一直以来对她很好，怎么可能发生这种悲剧呢？

在日记里清清楚楚地写着事情的原因，而学校不以为意，把所有的事情都归于早恋这个事情上，但是，很多网友认为，这只不过是学校的一种说辞。

学校老师表示，这名女孩就是平平常常，在上学的时候说自己发烧了，需要回家就医，然后就发生了这样的事情，老师还说她一直以来都有轻生的倾向，不存在校园问题，而且当时警方已经出警，现在问题已经解决完毕。

笔者想说：

看到老师说的话，心里五味杂陈，也许这名学生真的一直以来都有心理阴影，心灵脆弱，老师竟然知道有这种情况存在，是不是应该更多照顾着名学生一些，更关注她细微的变化，而不是在事后，拿这件事情作为推卸的说辞。

学校还说这学生有早恋情况，有早恋情况其实很正常，到了中学阶段，几乎所有的学校，里面都会有这种情况，那为什么偏偏她出了问题？现在学校应该把注意力放在这名学生的遗书上，而不是把责任推到女孩儿本身和那名男生身上。

青春期的学生，外表坚强，内心脆弱

从初中开始，大部分学生进入了青春期，但是他们对事物的认知上还存在着偏执性，容易对已经发生的事情误解和不愉快，产生认知的偏差，进而产生孤独甚至抑郁，带来情绪上的固执性，比如说一些初中生，会因为几次挫折，便被一种无助和抑郁的情绪所淹没，很长时间不能走出来。

他们从一个内心没有秘密的小学生，变成了一个有强烈的个性意识和成人意识的初中生，由于认知不全，使他们认为自己已经长大成人，理所应当的维护自己的决定，面对老师和家长的指教，容易产生幼稚的冲动，常常因为琐事而争吵。

而家长们在这个时候，往往会认为学生的性格变化，而时常在别人面前说，这孩子太不听话了，太叛逆了，一点儿不如以前。这样的结果反而会加重家长与学生之间的隔阂。

其实每个人都会有这个阶段，换做谁谁都不希望自己不被理解。这个时候，家长应该站在学生的角度上，了解他的喜好，知道他喜欢吃什么东西，知道她对什么感兴趣，一点一点地拉近距离，走进学生的内心。

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