3-6岁手工大全

3-6岁的孩子还并不懂得什么事情是好的，什么事情是坏的，但他们各方面能力都在迅速发展，特别是模仿能力。

因此，身为父母的我们需要以正确的方式去引导孩子，培养孩子从小养成好习惯，这些好习惯将影响着孩子的一生。

一、生活习惯

1、作息规律

早睡早起，睡前避免兴奋及过饱，保证每天10个小时以上睡眠。

2、卫生习惯

垃圾不落地、不随地吐痰、饭前便后洗手、勤洗澡等。

3、运动习惯

不沉迷电子产品，每天保证2个小时户外活动时间，天气不好可室内，如亲子健身操、跳跃游戏、攀爬、跑步、骑自行车、轮滑等。

4、饮食习惯

独自进食、专心吃饭、不挑食，家长做到不喂饭，定时定量用餐，饮食清淡，偶尔食欲不振时不强迫进食，尽量少备零食。

二、劳动习惯

1、家长要懂放手

要让孩子学会自己的事情自己做，避免养成娇气、懒惰的坏习惯。可分配简单的家务，培养孩子条理性，提高专注力和自主能力，感受劳动的不易和自己的价值，体会助人为乐的快乐。

家长做到耐心示范，不强迫，不苛求完美，可适当给予鼓励和赞美，切勿用物质哄孩子做家务。同时父母以身作则，营造良好的环境。

2、生活简答认知

①为什么要省电？

②为什么要珍惜食物？

③什么是垃圾？

④水从哪来？

⑤什么是浪费？

3、3-6岁简单家务清单如下：

3岁：丢垃圾、传递东西、收拾自己碗筷，叠衣服、学习使用筷子。

4-5岁：独立洗手洗脸、自主穿脱衣，独立如厕、擦桌子、学洗水果，教孩子整理、归纳、摆放自己的玩具、图书和书包。

6岁：帮父母一起打扫卫生、洗自己的小件衣物，准备第二天的物品。

三、社会交往

1、学会分享

3-4岁是孩子的物权敏感期。父母在孩子面前树立乐于分享的形象，教孩子分别“你的、我的、大家的”，可用游戏的方式引导分享，避免强迫式分享，体验分享付出及团队合作带来的快乐和好处，同时教会孩子拒绝以及如何面对被拒绝，学会理解和尊重的同时提升抗挫力。

2、大胆说话

创造一个让孩子想说、敢说、喜欢说，有机会说并得到积极回应的环境，培养孩子的自信心和语言表达能力。教孩子一些社交技能和克服社交中的害羞心理。

3、基本礼仪

礼貌待人，孩子一生受用的社交品质。包含：文明用语、餐桌礼仪、自觉排队、不大声喧哗。

4、孤僻，不合群

不要轻视，这是孩子社交心理没有得到正确引导造成的，如习惯不及时纠正，这种孤僻心理会越来越严重。

四、情商培养

1、情绪管理

3-6岁孩子年龄小，表达情绪方式难免有偏差，有时会发生对自己和他人都不利的过激现象。

父母要正确认识和重视孩子情绪；允许合理宣泄转移注意力教孩子控制情绪的小方法，比如数数、深呼吸、画画，到安静的地方待一会儿。

2、阳光心理

培养孩子乐观积极的心态；培养广泛的兴趣爱好；鼓励与同龄人交朋友、教孩子与人融洽相处，让孩子拥有选择权，营造和谐家庭氛围；鼓励孩子积极面对悲伤。

3、培养同情心、学会宽容

方法：树立榜样，原谅孩子过错、教孩子换位思考和理解他人。

五、品德修养

学会孝敬、体贴长辈。比如节假日看望老人，捶背、按摩等。

诚实做人：3-4岁属于无意说谎，有意说谎普遍在5-6岁，严肃指出错误，加强引导，接受一定惩罚。同时，家长以身作则、言行一致，不主观臆断，多听孩子心声，了解、信任并懂孩子。

六、激发学习兴趣

3-6岁是身心发展的关键期，也是智力发展的黄金期。

1、阅读习惯

并非一朝一夕养成，靠亲子共读一点一滴积累起来。每天1本绘本（可重复）

2、听

每天听10-20分钟古诗词、三字经或音乐磨耳朵，别怕听不懂，长时间会潜意识地提升孩子语感、表达力、审美和视野。

3、观察力

智力超常的孩子，最大特点就是观察力强。如观察太阳、月亮、昆虫、花木等。

4、想象力

手工制作，捏橡皮泥、让孩子续故事、补画画、听不同类型音乐，做游戏，和孩子互动开放式问题。

七、安全教育

1、防止拐骗

记住父母电话、家庭住址，教孩子对陌生人保持警惕，模拟失踪情景演练，告知常见拐骗手段，如礼物诱惑法、带路引路法、骗取信任等，也可以给孩子带一个儿童定位手表。

2、儿童“性”教育

认识身体结构，了解出生，如何保护自己的隐私。

3、交通安全

认识交通标识和信号灯，过马路要牵手，公共交通不乱跑，不在马路上踢球玩耍，记住急救电话。

4、生活安全隐患

3-6岁孩子好奇心重活泼好动，告诫孩子不可以玩火、电，远离剪刀、药品等，不可攀爬窗台、及防气管异物窒息的讲解。

还有厨房热锅、开水壶、刀叉等都是危险的，不得当使用会对自身健康和安全构成威胁，一定要耐心讲解安全防范。

八、财商启蒙

3岁对钱有初步概念认识金钱，6岁逐步教孩子管理分配零花钱：

①让孩子明白钱是挣来的；

②仪式感，送孩子储蓄罐培养存钱好习惯；

③购物前列清单，引导正确的消费观；

④愿望清单，6岁可适当给零花钱并规定花钱原则。

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