parts+of+body
敢在一年级上公开课
你不是孤勇者
第八届教学质量艺术节系列主题教学活动——三级三类骨干教师、教研员“实施有效导学,构建优质课堂”主题研讨课于9月18日至28日开展。接下来,我们将借助本期研讨课,将优秀的老师、优秀的课堂、优秀的学生带到你身边。
“研”途有精彩
今天,我们要说的是《 敢在一年级上公开课,你不是孤勇者——记佟玲老师一年级英语课、段小侠老师一年级数学课、李少鲁老师一年级美术课》。
“老师,我要上厕所!”
“老师,他拿我的笔!”
“老师,我要不到我的数学本子了!”
这是你的一年级的学生吗?
一年级开学不到一个月,就要上公开课?
不!我们完全不害怕啊!只需要好好备课就可以。虽然,我们刚开学只有一个月,学生虽然还是“萌新”,但是学生在老师们的教育下,他们的表现可谓是相当“老练”了!
看!学生坐得非常端正,举手姿势非常标准!
听!学生读书声非常洪亮,自己回答问题时也很自信!
看!学生敢站在讲台上展示自己,敢和老师对话!
听!其他同学表现优秀时,我们会送上掌声。
开学仅一个月,但我们训练有素,在班主任和学科教师的教育下,我们是“名副其实”的小学生,学校的要求,我们全部跟得上。
所以,老师们愿意借助公开课展示一年级孩子们的优秀。
所以,我们不是孤勇者,我们一共有三位老师在一年级上公开课,以一窥全貌,一节课如此,三节课如此,其实节节课都是如此优秀。
接下来,就请借助佟玲老师这节一年级英语课《Animals》,一起来看看一年级学生的表现——
看点一:
必须全英授课!本节课佟老师全英授课,学生“听懂”没问题!我们想,从一年级起就这样训练学生,二年级、三年级、四年级……未来,每一个孩子的听说能力、理解能力岂不是稳步提升?
看点二:
问题不断升级!基于学生已知知识,佟老师通过视频、图片给学生设计不同难度的问题,激发学生的思维能力,同时引入新句型:Do you like...? 通过奖励sticker,集中学生的注意力,积极有效地操练。学生可以从只会一个单词上升到可以独立说一句话。
听!学生会在老师问“Do you like pandas?”时争先恐后回答:“Yes,I do!”
看点三:
动口动脑动全身!佟老师的教学风格契合学生年龄特点,提及到不同动物时,和学生一边标准地说出单词,一边让学生表演动物的形态。学生不仅会说了,也让学习过程充满了无限乐趣。
看点四:
创意表达+学科融合!如何更好地和刚认识到的小动物做朋友呢?佟老师带领学生进行绘画,结合刚刚对于各种动物形态的表演,学生很快可以画出动物的突出特征,并且用英语向同学们展示自己画出的小动物。知识实现了从习得到运用。
看点五:
课堂教学目标清晰,落实到位;反复练习,让学生在课堂上充分吸收、消化知识点,符合“双减”要求。课堂上学生人人参与,人人都是课堂的主人!
除了佟玲老师在一年级授课,还有段小侠老师在一年级教授数学课《动物乐园》,李少鲁老师在一年级教授美术课《圆的世界》。和佟老师课堂一样,这两节一年级课两位老师也都能紧紧利用学生“训练有素”的基础,能够“放下身段”,用孩子们喜欢的语气、方式带领学生学习,不断提高课堂学习效率,带领学生从易到难,鼓励学生人人参与,指导学生在课堂上“学有所成”。
最终,英语课上,每一个学生都在佟老师指导下学会使用了“Yes, I do.”;
美术课上,每一个学生都在李老师指导下画出了自己的“圆的世界”;
数学课上,每一个学生也都分清楚了如何使用“>”和“<”。
看吧,一年级萌新们,是不是每一节课都在进步啊!从一年级开始,我们严抓每一节课,老师们上好每一节课,孩子们未来可期!
所以说,谁不敢在一年级上公开课呢?公开课绝不是必须要在优秀的班级中上课,只要我们能够结合学情,专心备出适合学情的课,在一年级上公开课,也绝对可以惊喜满满。
附:课堂小结
区级教学能手:佟玲老师
《Animals》(一年级)
本节课是清华大学出版社小学英语一年级上册第二单元的内容。本单元的话题是:Animals,属于“人与自然”的主题语境。学生在拼拼图、看视频、做游戏和绘画等一系列的学习行为中感知、理解、体验和运用语言,并进行主题意义探究。
一年级的孩子们灵动活泼,天真可爱,但缺乏规则意识,如何在一开始上课就紧紧地抓住他们的注意力呢?在导入环节我设计了“Peek-a-boo”的捉迷藏游戏,孩子们都很期待我藏在讲台后面的“道具”,所以观察的格外仔细。当我用body parts拼凑出了monkey的头像时,孩子们一边大喊着“monkey”,一边开心的大笑。同时,导入部分也轻松自然地将一单元的“parts of my body"引入到了二单元的主题“animals”。有趣的课堂呈现方式,激发了孩子们的学习潜力和求知欲,培养英语学习兴趣。
本单元的话题与我们的生活息息相关,特别能激起学生们的兴趣和热情。但是如何能够让刚入学三周的孩子们理解抽象的本课重点句型“Do you like...?”呢?我在呈现了monkey的单词教学后,给孩子们播放了Disney Nature中猴子王国的英文纪录片选段,并用丰富的肢体动作和爱心图标解释了“like”的含义,当孩子们明白了我的问题后,都纷纷举手表达自己对猴子的喜爱。孩子们能在真实的语境中理解词句,从而达到学以致用的目的。
教学是一门艺术,需要汗水,需要灵感,更需要我们静心之后的思考和感悟。通过这节课的教学,相信学生们获得的不仅仅是语言知识,还有对英语的喜爱之情。作为新时代的英语教师,要以立德树人为最高指导思想,聚焦英语学科的核心素养,认真备好每一节课,传道受业解惑,育人与无形中。
盖怎胆4660lage supplies of medicine 后加WAS 还是WERE -
轩童涛15218903247 ______ large supplies of medicine后面用复数,因为这个短语的主体词是supplies,是复数.后面的也是这个道理.在名词短语中单复数都由主体词来决定,一般来说这种名词+of+名词的形式都是看前面的名词.
盖怎胆4660直线AB、CD相交于点O.若角AOC+角BOD=100度,求各角的度数是多少? -
轩童涛15218903247 ______ 解:因为 直线AB、CD相交于点O,所以 角AOC=角BOD(对顶角相等),又因为 角AOC+角BOD=100度,所以 角AOC=角BOD=50度,因为 角AOC+角BOC=180度(邻补角的定义),所以 角BOC=180度-50度=130度,所以 角AOD=角BOC=150度(对顶角相等).
盖怎胆4660已知∠AOB=∠COD=90度,1,如图,甲,求证,∠AOC+∠BOD=180度 -
轩童涛15218903247 ______ 1、证明:因为∠AOB+∠AOC+∠BOD+COD=360度(1周啊) 再减去∠AOB和∠COD两个直角.所以∠AOC+∠BOD=180度2、依然成立.∠BOD=∠AOD+BOC+∠AOC ∠BOD+∠AOC=∠COD+∠AOB=180度
盖怎胆4660如图,三角形ABC是等腰直角三角形,D是圆周的中点,BC是半圆的直径,已知AB=BC=10厘米,求阴影部分的面积 -
轩童涛15218903247 ______ 连接BD、OD、OA,由于DO⊥BC,AB⊥BC,所以DO ∥ AB, 则S △AOD =S △BOD , 而阴影部分的面积=S △AOB +S 扇形BOD -S △AOD , =S △AOB +S 扇形BOD -S △BOD , = 1 2 *10*10÷2+ 1 4 *π* ( 10 2 ) 2 - 1 2 * 10 2 * 10 2 , =25+19.625-12.5, =32.125(平方厘米).
盖怎胆4660如图:直线AB,CD相交于点O,作∠DOE=∠BOD,OF平分∠AOE,∠BOD=28°,求∠EOF的度数 -
轩童涛15218903247 ______ 70000000恩恩,你好:解:∵∠BOD与∠AOC为对顶角,∠AOC=28° ∴∠BOD=∠AOC=28° ∵∠DOE=∠BOD ∴∠DOE=28° ∵CD是直线 ∴∠COD=180° ∴∠AOC+∠AOE+∠DOE=180° ∴28°+∠AOE+28°=180° ∴∠AOE=124° ∵OF平分∠AOE ∴∠EOF=∠AOE/2=124°/2=62°
盖怎胆4660如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠BOD,OF平分角COE,∠AOD:∠BOE=4:1,求∠EOF的度数 -
轩童涛15218903247 ______ 解:∵OE平分∠BOD ∴∠BOD==∠BOE ∵∠AOD:∠BOE=4:1 ∴∠AOD=4∠BOE ∵∠AOD+∠BOD=180 ∴6∠BOE=180 ∴∠BOE=30 ∴∠DOE=30 ∴∠COE=180-∠DOE=150 ∵OF平分∠COE ∴∠EOF=∠COE/2=75° 数学辅导团解答了你的提问,理解请及时采纳为最佳答案.
盖怎胆4660已知点A、O、B在一条直线上∠COD=90°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,求∠EOF的度数 -
轩童涛15218903247 ______[答案] ∠EOF=135° 理由如下: ∵∠COD=90° ∴∠AOC+∠BOD=180°-∠COD=180°-90°=90° ∵OE平分∠AOC,OF平分∠BOD ∴∠EOC+∠DOF=1/2(∠AOC+∠BOD)=45° ∴∠EOF=∠COD+∠EOC+∠DOF=90°+45°=135°
盖怎胆4660如图,∠AOB=120°,∠COD=20°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,求∠EOF的度数. -
轩童涛15218903247 ______[答案] ∵∠AOB=120°,∠COD=20° ∴∠AOC+∠BOD=∠AOB-∠COD=120°-20°=100° 又∵OE平分∠AOC,OF平分∠BOD ∴∠EOC+∠DOF= 1 2∠AOC+ 1 2∠BOD= 1 2(AOC+∠BOD)= 1 2*100°=50° ∴∠EOF=∠EOC+∠DOF+∠COD=50°+20°=70°
盖怎胆4660如图,三角形ABC是等腰直角三角形,D是圆周的中点,BC是半圆的直径,已知AB=BC=10厘米,求阴影部分的面积. -
轩童涛15218903247 ______[答案] 连接BD、OD、OA,由于DO⊥BC,AB⊥BC,所以DO∥AB, 则S△AOD=S△BOD, 而阴影部分的面积=S△AOB+S扇形BOD-S△AOD, =S△AOB+S扇形BOD-S△BOD, = 1 2*10*10÷2+ 1 4*π*( 10 2)2- 1 2* 10 2* 10 2, =25+19.625-12.5, =32.125(...
盖怎胆4660如图所示,已知直线AB、CD相交于点O,OE、OF为射线,∠AOE=90°,OF平分∠AOC,∠AOF+∠BOD=51°,求∠EOD的度数. -
轩童涛15218903247 ______[答案] ∵∠AOC=∠BOD, ∵OF平分∠AOC, ∴∠AOF= 1 2∠AOC= 1 2∠BOD, ∵∠AOF+∠BOD=51°, ∴∠AOF=17°, ∠BOD=34°, ∵∠AOE=90°, ∴∠BOE=180°-∠AOE=90°, ∴∠DOE=90°+34°=124°.