stage发音

这是我的第122篇原创笔记

写这个选题，是因为我爸爸前些年有一天在吃饭的时候，开玩笑问过一句话：“更年期到底是几年啊？”

哈哈，那时候我妈妈正好在更年期，一个很温柔的人突然开始会有情绪，而且持续了两三年，我爸爸有点不适应，开玩笑这样问。

我突然想到，妈妈们面对孩子启蒙的无数焦虑、苦恼，是不是也想问一句：启蒙到底要几年啊？啥时候算启蒙完啊？

有没有说到你们心坎里

那今天，我就给你心里按摩一下，说说这几个你关心的问题：

· 启蒙到底要几年？

· 启蒙时要做好哪些事？

· 启蒙完成的标志性事件？

· 启蒙到底要几年？

启蒙阶段，英文是Emergent Stage，这是指儿童在学习英语的早期阶段，还没完全掌握英语语言技能，但已经开始接触和了解英语的基本元素。在这个阶段，他可能会学习基本的单词、发音和简单的语法结构。这是英语学习的起始点，往往是幼儿园和学前教育的重要部分。

咱们看下面这幅图，0-5岁，都是启蒙期。你可能会想，妈呀，国外孩子都需要5年来启蒙，那我们没有语言环境，得多少年啊？

别急，你也不是想把英语学成母语，对吧？

· 启蒙时要做好哪些事？

那我们再看看，启蒙这几年需要做好什么事情，咱们对应做到位，后面就可以进入早期阅读阶段了。

都需要做好什么？我给你总结了一套6+2公式。

6是哪6点呢？

1. 听说技能：

在这个阶段，培养强大的口语技能至关重要。但很多人上来就期待孩子上几节外教课、听一点儿歌、看点动画就希望开口说，这不可能。必须要经过大量的听力浸润，孩子才有可能说出一点点。

具体标准：

英语启蒙基础：200小时

第1个分水岭：500小时

第2个分水岭：1000小时

第3个分水岭：2000小时

一定要鼓励+陪伴孩子大量听、听力积累够之后练习开口说，并引导孩子参与对话（英语角、外教课）。

这个阶段积累听力词汇和理解力无比重要，同时孩子会对句子的结构、语法开始关注（因为他要开口说话了，只要准备开口说一句话，句子结构和语法是随之而来的，虽然孩子此刻其实不知道自己在学语法）。

2. 音韵意识：

也叫语音意识(Phonological Awareness)，你可以把它理解成一种辨音的能力，就是辨别语言中声音组合的结构，包括语言中的词、音节、押韵、头韵、生母韵母以及 音素意识。

你是不是觉得好难？没事，我给你举个例子：

你可以和孩子玩游戏，比如：妈妈说一个句子，你听到每个单词就拍手一次。

这其实就是训练孩子对每个单词的敏感性。

对音节训练，比如说到“baby”这个词，孩子知道ba-by，两个音节。是不是很好训练？

押韵怎么训练呢？

比如听到《小星星》这样的歌词，结尾的部分引导孩子发现有相似的发音。

就像小时候给他说“一二三四五、上山打老虎”里的“五”和“虎”听起来押韵。

其实多听儿歌，起到的作用就是这个啦！

日常多观察，一起遛弯儿的时候这事儿是不是就干完啦？

3. 印刷意识：

帮助孩子理解书籍的基本概念，如封面、封底、书脊、作者、画者、如何拿书、如何翻书、阅读方向（从左到右）、标点符号的用途、字母和单词之间的区别，也要知道文字是承载意义的。

4. 字母识别：

开始教授字母的名称和形状。孩子应该学会认识和区分字母表的字母。

5. 初级阅读：

鼓励初级阅读行为，如看分级读物，从左到右“阅读”，并尝试识别一些单词或字母。

6. 书写练习：

鼓励孩子尝试书写。

但是！一定要积累完听说之后再开始。

很多妈妈上来就让孩子写字母，其实孩子是为什么要写这个、写了有什么用完全不知道。而当孩子已经会唱26个字母歌再去写，他会知道：“噢！原来我唱的歌、写出来是这样啊”的神奇的感觉。

好了，6说完了，2是什么呢？

1. 印刷丰富的环境：

在孩子的环境中围绕着印刷物，如标签、海报、绘本、分级读物、杂志。想学好语言，最重要的就是环境，耳朵听着，眼睛看着周围的纸质书，环境分数先拉满。

2. 积极的阅读态度：

培养对阅读的热爱，让孩子读书变成为一种愉悦和好奇心的体验。

这些要素对于在初级阶段奠定强大的语言和读写技能基础至关重要。这是建立语言技能的关键时期，将在孩子未来语言发展中取得更高水平的阅读和写作技能方面提供支持。

· 启蒙完成的标志性事件？

启蒙成功与否不仅取决于孩子的语言水平，更取决于他的学习态度。

我觉得：

孩子首先得对英语产生积极的态度和兴趣，没有兴趣这个启蒙就是失败的。同时，具备扎实的听/说/读基础，要完成2000小时的听力输入，在简单情景中能自然表达自己。其次是有自主阅读能力，开始自己拼读桥梁书，并能书写简单的句子。

听力和阅读的输入，最终演化为口头和书面表达能力以及思维力方面的输出，这是语言学习的关键价值所在。

你要做的就是给他养成好好阅读的习惯，思路清晰且路线正确的持之以恒下去

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曲翁龚19198165885 ______ stage是舞台或者阶段的意思,do stage没有这个搭配.stage,英文单词,名词、及物动词、不及物动词,作名词时意为“阶段;舞台;戏剧;驿站,人名;(英)斯特奇”,作及物动词时意为“举行;上演;筹划”. “do”的用法: 1、do用来构成一般现在时和一般过去时的疑问或否定式,其后要跟原形动词.在问句中,do在语法上是需要的,但习惯上可以省略(有时含主语),特别在口语中. 2、当句中有never,seldom,hardly,scarcely,little等否定副词时,可将这类副词移至句首以加强语气,且将其置于do前表示强调,此时为倒装结构中的一种.

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曲翁龚19198165885 ______ 你好,就是你可以把成绩单中完整的那句话写出来吗,因为往往要根据具体语境才能知道具体的意思^_^

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曲翁龚19198165885 ______[答案] n.舞台;戏剧;阶段;步骤;行程 v.上演;举行;组织;筹划;使出现 set the stage 为(某事的发生)做准备 The stage was set for a great victroy. the stage 戏剧工作 When she was five years old ,she decided that she want to go on stage. 满意请给好...

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曲翁龚19198165885 ______ 名词: 1. 阶段,时期 2. 舞台 3. 演员生涯;剧院工作;戏剧工作 4. 行程,旅程 5. (火箭的)节 动词: 1. 表演,上演,演出 2. 发起,举行