ster为后缀的名词50个

禹方阮1149英语中科学家为什么在后面加tist啊 -
颜湛削15744286966 ______ -ist 后缀:构成名词,表示“…的实践者”;构成名词,表示“…专业人员”;构成名词,表示“…主义者”;构成形容词,表示“有…特性的” scientist科学家 chemist化学家 pianist钢琴家

禹方阮1149以sist为后缀的单词 -
颜湛削15744286966 ______ sist: assist(V)帮助; resist(V)抵抗; insist(V)坚持认为; consist(V)由...组成; persist(V)坚持 就想到这几个了!!

禹方阮1149后缀nal和al的区别 -
颜湛削15744286966 ______ nal是以 n 结尾的词加 -al 后缀而成. 后缀al 有两种属性: 一、作为派生后缀加在动词后面构成名词,意思相当于the act of ~ing,即表示该行为.例如: arrival n. 到达;到来. 二、加在名词或名词性词根后面,构成形容词,意思相当于of~(......

禹方阮1149有er,or,ist后缀的职业名词,不要生僻的,像那种州长,叩门者之类的不要,比如医生doctor之类就可以,越多越好.越快越好. -
颜湛削15744286966 ______[答案] 州长governor dentist 牙医 carpenter木匠 teacher教师 engineer工程师 artist艺术家 cleaner 清洁工 professor教授

禹方阮1149以work为后缀的单词有哪些???
颜湛削15744286966 ______ 英语中有些动词后加后缀- - -er,词性变为名词:? ? sing---singer? work---worker? teach---teacher? farm----farmer? cook----cooker? think---thinker? play----player? ? 如果回答不是你要的答案,请把你的问题说具体点.我尽可能帮你.

禹方阮1149act为什么加or是男演员,加ress是女演员? -
颜湛削15744286966 ______ 这是英文中的固定用法. or/er结尾: actor 演员 —— actress,女演员 monotor班长 —— monitress 女班长 ambassador 大使—— ambassadress 女大使 sculptor 雕刻家—— sculptress,女雕刻家 waiter 服务员 —— waitress 女服务员 其他: lion 雄狮—— lioness 雌狮. host 主人—— hostess 女主人 steward 乘务员 —— stewardess 女乘务员

禹方阮1149perceive的ion后缀是什么? -
颜湛削15744286966 ______ 这些后缀不是绝对的,大部分情况说的是缀在动词/名词后面后会变成什么词性-ing:形容词,意思一般会变成令人XX的;例:interest(动词)→interesting-ed:形容词,意思一般会变成和原来差不多的,注意区分和ing的意思不同;例:...

禹方阮1149       我们见到的很多名词是由动词、名词或形容词加后缀构成的.名词后缀有很多,常见的有 - er - or - ion, - ment, - ing, - ian, - ist - ship - ness, - th 等.你能写出... -
颜湛削15744286966 ______[答案] 1 worker driver farmer 2. actor doctor visitor 3. action discussion education4.development excitement improvement 5. building beginning feeling6.musician magician 7.artist tourist 8.friendship relationship 9.kindness fairness 10. death truth

禹方阮1149在单词后加上后缀less是从什么词变成什么词 -
颜湛削15744286966 ______ 常见单词后缀:(1) 具有某种职业或动作的人 1)-an, -ain, 表示＂……地方的人,精通……的人”American, historian 2)-al, 表示＂具有……职务的人＂ principal 3)-ant,-ent, 表示＂……者”servant, student 4)-ar, 表示＂……的人” peddler ...

禹方阮1149动词后缀是“er”的变为指人的名词,至少举出5例. -
颜湛削15744286966 ______ worker teacher writer listener speaker player reader