stop+to+do还是doing

01

大家好，我是李老师。

每个职业，都会在人的性格与行为习惯上留下痕迹。

这一点我深有同感。

在我的职业生涯中，我发现大家非常关注一个话题，那就是：学霸只有那么几个，面对那些是学渣的孩子，家长该怎么办？

事实上，我并不是很喜欢学渣这个说法。

02

闻道有先后，人这一生，什么时候学习都不晚。

在校成绩不好，不代表这个人就是学渣。

比起成绩不好，早早用“学渣”两个字扼杀一个人的求知欲才是最可怕的。

所以，我教过的孩子们常常跟我吐槽，说我偏心成绩差的孩子。

这一点，我必须承认。

一个孩子成绩不好，原因是多方面的，家庭教育、智商、学习习惯......

但只要是学生，真的很少有那种不拿成绩当回事的。

可是，总有人要在中下游，总有人注定不能继续升学。

▶图片来源：电影《地球上的星星》

03

应试教育下，成绩对孩子自信心的伤害是巨大的。

所以，至少在我的班上，不及格的孩子，我会利用午休或者晚上放学时间，给他们补课，或者请任课老师帮他们补。

曾经有任课老师跟我说：“这样的孩子，再怎么补其实都作用不大。”

我不同意。

我的确知道无论怎么补，他们成为学霸的可能也是微乎其微。

可是，让他们感受到被重视，让他们向着及格这个目标迈进，这就是意义。

04

我曾经教过一个孩子，语文可以考到优秀，但数学一窍不通，几乎次次交白卷。

那时，我就每学期给他定个小目标，一个学期弄懂一种类型题。

并且让他自己来选。

有了这样的小目标，他特别努力，每个学期就专攻一种类型题，不会就问，找数学老师要同种类型题做各种变型。

整个初中的午休，他从来没休过，不是在问数学老师题，就是在做数学同种类型题。

就连曾经特别不理解的数学老师，最后都被他感动了。

中考时，他数学考了79分。

这在别人看来，简直低到不值一提。

可是，成绩一出来，这孩子冲到学校，抱着我又跳又叫，又冲到数学组，给数学老师深深鞠了一躬。

后来他进了职校，现在在做汽修，阳光帅气。

每隔三个月，就在校门口等我，见到我，二话不说拿走我的车钥匙，把我的车开去给听听有没有啥问题。

05

有一次，他给我打电话，特别兴奋地跟我说，今天他干了一件特别了不起的事，帮一个顾客把好几家都没看出啥问题的车子给修好了。

我也替他开心，就鼓励他好好干，行行出状元。

结果，他跟我说：

说实话，这样的教育反馈，是对一个老师最高规格的肯定和鼓励。

那一刻，我热泪盈眶，觉得自己是这个世界上最幸福的人。

▶图片来源：电影《美国派》

06

我曾经还教过一个女孩小叶，用大家的标准来衡量，就是个地道的学渣，门门功课在及格线挣扎。

父母给她每科请了两个家教，但成绩没见丝毫提高，亲子关系也搞得一塌糊涂。

她妈妈每周都会跟我通电话，一说就是一个小时，全部用来吐槽父母为了她多么辛苦，而她又是多么不努力、不懂事，说她和老公几近抑郁状态。

可是，我慢慢发现，这个孩子在班里人缘特别好。

无论是间操还是课间，男生女生都特别喜欢向她靠拢。

幽默，义气，大方，是这个孩子身上最大的特点。

记得当时我们班的外语老师有句口头禅，就是课堂上时不时提醒孩子们“别嘟囔”。

有一次，英语老师讲到stop doing 和stop to do的区别。

老师说：“比如，stop talking是什么意思？”

结果，英语几乎垫底的小叶第一个站出来，脱口而出：“别嘟囔。”

全班孩子哄堂大笑，孩子们纷纷给小叶点赞，小叶还挥手向大家致意：“低调低调。”

她是全班的开心果。

▶图片来源：电视剧《少年派》

不嫉妒比自己成绩好的，而对于那些因为考试失利而沮丧的孩子，她也是各种原创金句：

她是那个承包班级全部笑点的孩子，也是全班最受欢迎的孩子。

可是，他爸妈不止一次跟我说：“幽默能当饭吃吗？”

事实上，幽默可以，一个孩子乐观向上，这不就是本事吗？

所以，那时候，每到期末复习特别累的时候，我就让小叶给大家讲讲笑话，她为我们班制造了太多快乐，她就是个治愈系的孩子。

小叶初中毕业后，去了职高，中途退学，后来自学做整理师，在线上一边拍段子，一边推广自己的小工作室，生意非常好。

重要的是，她一直那么快乐，还给别人带来了很多快乐。

在我看来，这就是成功。

07

所以，你要问我教育最重要的能力是什么？

我的回答是：看见。

看见每一个孩子的优点与不足，让他们感觉到被爱与被理解。

爱和理解，是教育的起点，是基础，是义务教育的义务。

事实上，这也是历届学生说我偏心成绩差的孩子的原因。

要知道，一个学习好的孩子，他在校的境遇是相对顺利的。

成绩被看见，行为被表扬，甚至有时候可以一俊遮百丑。

可是，成绩差的孩子就不一样了，回到家，是父母的唠叨与失望，在学校，与他人竞争的挫败是他们每天都在面对的事实。

一个残酷的现实是，中考的录取率大约在50%，就是说，一个班级差不多一半的孩子要在中考中落榜。

他们的人生就不值得过了吗？

成绩不好的孩子就一无是处吗？

我理解家长的焦虑，但，我更理解身处这样的大环境下，孩子的不易。

所以，力所能及地让他们从不及格到及格，从上课溜号到可以集中精神，从仇恨学习到喜欢校园生活，是我一直在做，且认为非常有意义的事。

▶图片来源：电影《嗝嗝老师》

08

不止一个学生曾经问我：“老师，你每天给我辅导有啥意义？我就算再努力，也考不上高中。”

我的回答是：“今天你在学校里弄懂一道你认为根本不可能弄懂的题，拿到一个你认为根本不可能拿得到的分数，未来的人生里，面对不可能克服的困难，你就不会那么怕。”

是的，我不是要他们逆袭，成为中考的黑马。

我只是让他们习得一份专注力，一份小范围突破自己的成就感。

初中三年，他们可以不继续升学，但，少年的自信心应该发育。

未来的未来，当他们步入社会，他们可以沿袭在学校里习得的努力带来的甜头，做一个一生都在努力的人。

这是上学的意义。

09

因为懂得，所以心疼。

说实话，我太了解一个“学渣”的成长到底背负多少常人难以理解的压力。

因为成绩不好，他们要接受父母觉得他们不争气的想法，背上不忠不孝的大帽子。

甚至被家暴也是常有的事。

哪个少年没有求生欲？谁不希望自己在金字塔的顶端？

比起成绩垫底，我最不忍心看到的，是他们还只有十六七岁，就向人生亮起了白旗，就在心里认为自己一无是处，就觉得人生毫无意义。

▶图片来源：电影《地球上的星星》

10

刚送走的上一届毕业生里，有一个学生成绩很不好。

父母曾经给她请了一个又一个家教，但毫无成效。

她不努力吗？非常努力，从上初中开始，从来没有晚上十二点前睡过觉。

周六周日不是在写作业，就是在去补习班的路上。

那个孩子自己也很要强，有时题不会，自己就拿头往桌子上撞。

甚至有一次，成绩出来后，她边哭边埋头把卷子给吃了。

每次考试中间，她一定会申请上厕所。

其实根本不是生理需求，而是紧张带来的心理强迫反应。

有一次，考完试后，孩子来办公室找我。

不是来问成绩，而是跟我告状：“老师，班里某某说我的坏话，骂我脑残，还说我长得像怪物。”

我于是找到了她说的某某，结果孩子特别委屈，说自己从上初中都没跟这孩子讲过话，怎么可能说她的坏话。

后来，这个孩子又找过我几次，都是说同学背后议论她，说她的坏话，还有某某科任老师，也跟他们一起说她。

我才意识到，孩子的心理已经出现了严重问题，甚至已经有了幻听幻觉的症状。

没想到，我把这些状况反映给家长，希望他们能带孩子去看看心理医生时。

他们当场发飙，一方面说我对他孩子有偏见，另一方面当场自我诊断：

“每天好吃好喝地供着她，她能有什么病？就是矫情，就是想摆烂不争气。这种孩子，真不如死了算了。”

求助父母失败后，我只能求助自己。

打那天之后，那个孩子每次成绩出来，我都会跟她分析试卷，寻找她进步的地方。

同时，我把她托付给校内的心理老师，每周对她进行心理辅导。

长跑是她的长项，1000米可以超班级其他女生一圈。

▶图片来源：电视剧《你好，旧时光》

每次她上体育课，我都会去围观，帮她录视频，为她最后遥遥领先鼓掌。

有一次，她问我：“老师，跑得快有什么用？”

我说：“当然有用。说明你身体素质好，学校或许靠的是成绩，但未来，你们进入社会后，身体素质好你就打败了一大半的人，人生是场马拉松，你跑到最后，就会笑到最后。”

再后来，我每个星期六上午都会约这个孩子出来跑一个小时的步。

运动是最好的药。

她的幻听幻觉没有继续发展，而且，她慢慢开始重新评估自己：虽然成绩不好，但每次考试还是能够清楚地分析出自己的长处和短板在哪里。

长跑是她的长项，虽然这个长项改行去考体校已经晚了，但把它当成一个爱好，人生不也很有趣吗？

后来，我还陪她参加了一场5公里的同城马拉松迷你赛程。

她那天跑嗨了，在终点等到姗姗来迟的我，拉着我的手，奔出好远。

她跟我说：“老师，我想通了，就算学习不好也没什么，将来一定也可以做一份养活自己的工作，然后，世界各地去跑马拉松，这是我的梦想。”

孩子，我为你自豪。

一个人，在她还只有14岁的时候，就知道自己要过怎样的人生，这本身就是一种成功。

▶图片来源：电视剧《你好，旧时光》

11

所以，老师这个职业，真的是越当越胆小。

胆小是因为敬畏。

因为你很清楚，你眼皮子底下的一个又一个生命，其实就是未来社会的雏形。

成长的过程美好，结局才会美丽。

多理解，多看见，多支持，多赏识，这个社会才会精彩缤纷。

而且，普通，是大多数人的宿命。

学霸凤毛麟角，成绩平平的孩子才是大多数。

认识并接受这一点，是家长和老师最重要的基础认知。

而这普通的大多数，才是未来社会的普遍面貌。

所以，少年阳光，这个社会才会阳光。

少年向上，这个社会才有希望。

所以，好好地爱与看见那个普通的孩子吧。

学渣也有春天。

前提是，在冬天的时候，用希望鼓励上进，去爱护好这棵幼苗。

▶图片来源：电影《地球上的星星》

没有厚积，哪来薄发？

没有沉淀，何来升华？

他们的人生，才刚刚开始。

他们的人生，有无尽的可能。

鱼耍慧1324是stop to do sth.还是stop doing sth. stop是动词吗 -
勾凡弯18127958243 ______ stop to do是停下(手头的事情)去做另外一件事

鱼耍慧1324停止学习并且上床睡觉去,这stop是该用to do 还是doing啊 -
勾凡弯18127958243 ______ to do

鱼耍慧1324stop doing和stop to do有啥区别 -
勾凡弯18127958243 ______ ＂stop doing＂和＂stop to do＂都是英语中表示停止某个动作的表达方式,但具有羡滑不同的含义和用法.下面茄誉是它们的区别: 1. ＂stop doing＂表示停止正在进行的动作,通常用于指某个动作的持续状态,也可以用于表示某个习惯或行为...

鱼耍慧1324stop doing 和stop to do -
勾凡弯18127958243 ______ 你好,很高兴为你解答:stop doing意思是停下正在做的某事(已经做了).stop to do意思是停止去做某事(还没有做).满意请及时采纳,谢谢.

鱼耍慧1324stop to do sth and stop doing sth 有什么区别? -
勾凡弯18127958243 ______ stop doing sth 和stop to do sth. stop doing sth是“停止做某事”,doing是stop 的宾语,是要停止的动作, stop to do sth 是“停下来开始做某事”,to do是stop的状语,表示目的,是要开始做的事情,例如: 1、The two girls stopped talking when they saw me. 那两个女孩一见到我就停止了讲话. 2、The two girls stopped to talk to me when they saw me. 这两个女孩一看到我就停下来和我讲我. 【俊狼猎英】 团队为您解答,欢迎追问!

鱼耍慧1324stop doing和stop to do 有什么区别
勾凡弯18127958243 ______ stop doing指停止正在做的事 stop to do 指停下来去做某事,如 The students stopped talking when the teacher came into the classroom. He is too tired ,he has to stop to have a rest.

鱼耍慧1324stop to do sth.与 stop doing sth.的意思和区别. -
勾凡弯18127958243 ______[答案] stop doing sth 和stop to do sth. stop doing sth是“停止做某事”,doing是stop 的宾语,是要停止的动作, stop to do sth 是“停下来开始做某事”,to do是stop的状语,表示目的,是要开始做的事情,例如: 1、The two girls stopped talking when they ...

鱼耍慧1324stop to do的意思我知道stop to do sth 是停下手头的事,去做另一件事但是那个to do是手头的事还是要做的事呢? -
勾凡弯18127958243 ______[答案] stop to do sth.的意思是停下手头的事情去做sth. stop doing sth.的意思是停下来正在做的sth.

鱼耍慧1324stop to do 和stop doing 的区别是什么?类似的单词或短语还有哪些? -
勾凡弯18127958243 ______[答案] stop to do sth 是停下手头的事,去做另一件事 stop doing sth 是停下正在做的事 remember to do sth 是记得要去作某事(未做) remember doing sth 是记得做过某事(已做) forget等的用法也一样

鱼耍慧1324stop to do 和stop doing 什么区别啊 -
勾凡弯18127958243 ______ stop to do sth.的意思是要表达停下来去做另外一件事,而stop doing sth.是表示停止正在做的某件事.