trip英语怎么读音播放
大众网·海报新闻记者 刘佳琦 报道
在济南旅游学校的师生们“云端”见面的日子里，学校老师们打破空间带来的阻碍，网课融融意盎然。学校英语组在接到线上教学通知后，马上召开全体英语教师会议，商定居家线上教学方案，明确线上教学任务。组内老师互动激发教育智慧，坚持以学生为主体，互相分享在线资源，探究多种直播模式，真正用自己的实际行动诠释着教育的温度。
高一年级：“语”你相伴促成长
高一英语组的老师们带着一如既往的教育初心，持续探索切实有效的线上教学方法，积极发挥信息技术对课堂的辅助作用。
老师们严格要求学生的课堂规范，运用多种教学软件加强与学生之间的互动，确保在线课堂的学习效率。课前5分钟学生必须进入相关的教学平台，开摄像头，准备好学习资料，坐姿端正，等待上课。课中，教师通过课堂随机提问的模式，请学生及时连麦回答问题。课后，学生需要及时上传课堂笔记，教师以此检查学生的听课效率，并对优秀笔记进行展示。教师还充分利用“问卷星”让学生进行听力训练，布置语音作业纠正学生的发音，关注学生的学习质量及身心发展，为我校高一学子的英语学习保驾护航。
高二年级：“语”你同行共提升
疫情阻挡了我们在校学习的脚步，但阻挡不了我们教学的热情。全体高二英语备课组老师全力以赴，认认真真备好每一节课，踏踏实实上好每一节课，在自己平凡的工作岗位默默付出，为学生保驾护航。在谯老师的带领下，高二英语备课组老师们充分利用网课灵活性、便捷性和可回放性等特点，不断提高学生的英语听说读写能力。
首先，听的方面，谯老师从历城二中等学校找来听力材料，提前让学生听，上课讲解。说的方面，各位老师充分利用语音或视频的方式让学生讨论回答。读的方面，让学生读单词课文以及自己所写续写作文。写的方面，学生每天将上课笔记和作业拍照上传，老师们认真批改后讲解重难点习题。
其次，他们统一进度，统一学案、习题和作业，每周集体备课，讨论更好的教学方法。
高三年级：“语”你并肩创未来
高三备课组积极网上集体备课，群策群力，精心备课，克服学生手中书面材料不齐的困难，提前整理最新高考模拟题和专项练习，电子版提前发送学生群，自愿打印。同时网课期间投屏电子版标画讲解，让学生有据可依，一目了然。
通过个性化网络对话等形式增加与学生互动，了解学生思想和学习动态，交流学习方法和困惑，促进网络教学的效果。直播随时点名提问，全程开摄像头，时刻关注学生动态。加强与学生互动，防止学生走神。每节课生成学生出勤表格，在线时长以及缺勤率一目了然，课下及时与班主任落实情况。
课下及时检查学生笔记和作业，落实网课效果。通过群相册或作业功能展示优秀作业，起到示范作用。利用问卷星，选择部分题目设计为网上问卷或小测试，动态掌握学生做题情况。加强学生写作的练习，分别把大小作文归类投屏到屏幕上，大家讨论能得多少分，如何修改，通过这个过程减少学生犯相似错误的几率，课下再进行二次，三次作文的改写。
部分上课讲不完的作文，下课用小窗形式通过语音或者标画等形式讲解，达到面批面改的效果。
非学无以广识，非研无以成教。“云端”教研为线上授课指明了方向。追风赶月莫停留，济南旅游学校备课组全体老师们将用实际行动“语”学生并肩创未来。
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简穆枫19450041738 ______ /teik 'ə trip/ / ri:d 'ə mæɡə'zi:n/ 其中 a 的发音/ə/与前面的辅音连在一起,形成连读.多快一点,听起来就像没有/ə/音一样.也是要多练的.听力里面常有这种现象,很容易会把a给落掉.多注意.
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简穆枫19450041738 ______ 六个破擦音:/ts/-/dz/,/tr/-/dr/,/ tʃ/-/ dʒ/ 1:/ts/-/dz/发这组辅音时,舌尖抵住上齿龈,形成阻碍,然后让气流冲破阻碍,形成先爆破后摩擦.发/ts/音时声带不振动,发/dz/音时声带振动. 字母组合tes,ts在单词中发/ts/音;字母组合des,ds在单词中发/...
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简穆枫19450041738 ______ 1.we should obey what our mother told us to. 2.I will take u abroad /suzhou for a travel if your get a much higher score. 3.I suggest going to huangshan mountain;the scenery there is really beautiful! 4.Our friendship won't change with time going by ,...
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