《女娲造人》课文

叔超卸3886文言文女娲造人:课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富补充了哪些内容? -
毛匡农18387639245 ______[答案] 1、女娲造人的原因:因为自己感到荒凉寂寞 2、女娲造人的过程:将水团入黄泥捏人 3、第一个人获得生命的快乐:兴高采烈,跳跃欢呼 4、女娲的心理活动:如第17段最后2句话

叔超卸3886女娲造人预习指导 -
毛匡农18387639245 ______[答案] 女娲造人》ppt07课件 - 袁 珂 女 娲 造 人 欢迎同学们 教学设计流程: 一、作者介绍; 二、预习参考; 三、导入课文; 四、改编价值; 五、文章分析; 六、比较阅读. 作者简介 : 袁珂,生于1916年,神话学家.四川省新都新繁人.论著...

叔超卸3886女娲造人 课文朗读 -
毛匡农18387639245 ______ 女娲造人补天 女娲是一个人身龙尾的女神.盘古开天辟地以后,也就在天地间到处游历. 女娲滑行在大地上,羡慕盘古身体上那些优美结构,她热爱树木花草,然而她更加陶醉于那些更活泼、更富有朝气的鸟兽虫鱼.在把它们打量了番后,女...

叔超卸3886七年级上册课文《女娲造人》的词语解释, -
毛匡农18387639245 ______[答案] 词语馁= =

叔超卸3886人教版七年级上册语文书里的《女娲造人》这篇文章体裁是什么?它详细叙述了()的具体过程,着力刻画了女的母亲形象. -
毛匡农18387639245 ______[答案] 题材:记叙文(不是小说) 详细叙述了女娲造人的具体过程 着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象

叔超卸3886《女娲造人》运用什么的表现方法 -
毛匡农18387639245 ______ 联想和想象的手法(以下是这个的课件) 我今天说课的内容是《女娲造人》,下面,我将从教材、教法、学法、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明.一、说教材 1、 说课文所处的地位及作用 《女娲造人》是初中语文第一册...

叔超卸3886关于课文<女娲造人> -
毛匡农18387639245 ______ 《女娲造人》是根据汉代应邵的《风俗通》里有关女娲的神话传说改编的.《风俗通》里的记载极其简单,只交代了最基本的事实,课文作者袁珂在尊重基本事实的基础上,从人性化的角度对女娲造人的经过进行丰富和扩展,课文中的女娲成为...

叔超卸3886女娲造人这篇课文表达了什么思想? 拜托拜托 -
毛匡农18387639245 ______[答案] 表达了孤独,希望有人陪伴的思想感情

叔超卸3886初一语文《女娲造人》 -
毛匡农18387639245 ______ 二十六课《皇帝的新装》:炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随身附和\r\n二十七课《郭沫若诗两首》:缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星\r\n二十八课《女娲造人》:女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛\r\n二十九课《盲孩子和他的影子》:嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄\r\n三十课《寓言四则》没有

叔超卸3886《女娲造人》的写作背景 -
毛匡农18387639245 ______ 《女娲造人》的写作背景: 课文是根据《风俗通》有关女娲造人的记载改编的.作者以大胆新奇的想像,在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出迷人的色彩. 马克思在谈到希腊艺术...