《小蜗牛的四季》图片
大众网记者 李溯 通讯员 李佳倩 潍坊报道
\n为持续推进基于课程标准的教学改进行动，改进课堂教学，提高教育教学质量，促进教师专业发展。近日，坊子区小学语文课堂教学反馈会议在坊子区第二实验学校顺利召开，坊子区300余名教师参与了此次会议。
\n此次会议共包括三部分：课堂教学展示、命题展示、课程教学反馈。
\n课堂教学展示
\n坊子区基础教育研究中心小学语文教研员王璐璐老师和坊华小学马红杰老师聚焦“核心任务”，展示诗词教学和阅读教学策略。
\n马红杰《小蜗牛》
\n马红杰老师执教的是部编版语文一年级上册第八单元《小蜗牛》一课。本节课中教师带领学生们化身观察员，跟着小蜗牛赏四季变化，设计四个驱动性活动：看图片，猜一猜；读故事，赏一赏；学表达，说一说；细观察，写一写。在丰富的言语实践中，引领学生在读中赏，在说中练，感受四季的景色特点。教学活动的开展始终贯穿核心任务，由浅入深，层层递进。
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王璐璐《长相思》
\n王璐璐老师执教的是五年级上册第七单元《长相思》。在“童娃”诗友会上，师生一起以诗会友，在“认识一位诗人”“诵读一首词”“重走一段路”“心念一片情”“传承一种精神”的过程中诵读经典、理解词意，感受诗情，传承长相思所蕴含的精神力量。
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命题设计展示
\n为深化新课程标准理念，提高命题能力，坊子区小学语文教研团队进行了命题设计展示。
\n三年级组命题设计
\n三年级组教师依标命题，设计情境任务“寻美之旅”，并关联要素。在“寻美”任务的驱动下，学生化身为“寻美小使者”，通过“生活中寻找美”“阅读中欣赏美”“笔墨中表达美”三个活动，引导学生综合运用所学知识，进阶完成挑战，全面考查学生的语文综合素养。
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四年级组命题设计
\n四年级命题设计组依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》和教材内容，精准设计把握考查触点，编织了试卷“经纬线”；关注学段落点，搭建素养提升“进阶梯”；借助“星空闪耀，手可摘星”任务驱动，引导学生回顾、整理一学期中在识字写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习中获得的积累，全面考查学生核心素养的发展水平。
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五年级组命题设计
\n五年级组命题设计对照课标，依据课程内容，以“爱生活，话真情”为主题，设计三个任务，一是观生活百态，寻真情，重点对基础知识进行考查；二是读书之生活，享真情，主要考查学生整本书阅读和课外阅读能力；三是爱生活，话真情，考查学生的习作水平。
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六年级组命题设计
\n六年级组命题设计依托教材提炼主题，融合要素关联任务，创设结构化情境，打通知识与素养的通道，以“成长礼”摘星活动为主题，设置了感悟真情，摘积累星；追忆成长，摘文艺星；经历成长，摘思维星；共话成长，摘阅读星；感恩成长，摘表达星五个关卡，涵盖了识字写字、阅读鉴赏、交流表达等多方面内容，综合考查学生的知识运用能力。
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课程教学调研反馈
\n会议最后，坊子区小学语文教研员王璐璐主任对本学期课程教学情况进行反馈。她指出，要加强备课研究，用专业化备课提升专业化水平；要加强模板开发，通过模板工具，推进教学改革；要进行主题教研，围绕实际问题开展校本化研究；要以点带面，通过识字、写字、阅读、习作等点的推进，打造学校教学特色；要加强命题研究，用评价撬动教学方式变革。
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本次会议，为坊子区教师的课堂教学指明了方向、树立了标尺，坊子区小学语文教师将会以此次会议为契机，深耕课堂、笃行致远，推进坊子区小学语文教育再上新台阶，再创新辉煌。
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