《白洋淀》课文

童咱戴3808短文写的是白洋淀人民抗击日本侵略者的故事为什么以采蒲台的苇 -
怀农广13145656373 ______[答案] 作者采用了象征手法,用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民,用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神.

童咱戴3808想去白洋淀了 小时候语文书上关于白洋淀的那篇文章叫什么了?好像有个叫水生的男孩,谁能帮我把这篇文章 -
怀农广13145656373 ______ 孙犁,荷花淀

童咱戴3808芦花荡复述故事情节芦花荡这篇课文的复述,300字左右, -
怀农广13145656373 ______[答案] 芦花荡》主要写了一个老英雄的故事.故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,在万亩苇塘里穿梭,从未...

童咱戴3808本文是写抗日战争时期白洋淀人民对敌斗争的英雄事迹的,却有不少文字在写当地的苇,写苇的作用是什么? -
怀农广13145656373 ______ 白洋淀广袤的苇塘类似于陆地上的青纱帐.雁翎队利用它对鬼子进行打击,隐蔽自己.对苇塘有着深厚的感情.这是一种环境描写,对文中情节进行铺垫的文学手法.

童咱戴3808课文中的白洋淀人民抗击日本侵略的故事,为什么课题却是《采蒲台的苇》 -
怀农广13145656373 ______ 苇 是整篇文章的线索 所以用它命题

童咱戴3808《荷花淀》一文的作者是谁?本文描写的是白洋淀人民英勇抗击什么的战斗?其中,男主人公叫什么? -
怀农广13145656373 ______[答案] 作者是孙犁;本文描写都是白洋淀人民抗击日本鬼子的斗争;主人公叫水生还有水生嫂.

童咱戴3808芦花荡第一段 “苇子还是那么...就是天上” 有什么含义 -
怀农广13145656373 ______ 《芦花荡》 孙犁 这篇课文 中第一段中“苇子还是那么狠狠地往上钻.目标好像就是天上”一句单单是在写苇子吗?请说你的理解 运用了拟人夸张的修辞手法,形象生动地写出苇子的勃勃生机,生命力顽强,渲染了严峻的气氛.象征着面对凶暴的敌人,白洋淀的人们威武不屈,努力长高的苇子正好为白洋淀的抗日民军提供掩护,苇子俨然成为了抗日利器,“狠狠”一词形象表达了抗日民军对日寇的仇恨,也为即将爆发的大战做好铺垫,体现了人民抗日意志的顽强,表达了作者对日寇的憎恨,对抗日人民的赞扬,支持.文中交代老头子将近六十岁的目的是体现出老头子老当益壮的性格..

童咱戴3808白洋淀除了景色优美外,还有一个特点是什么 -
怀农广13145656373 ______ 白洋淀除了景色优美外,还有一个特点是天空的星星很美.天空的星星也像漫在水里,而且要滴落下来的样子. 赏析:该句描写白洋淀景色优美,渲染出淀水的晶莹明澈.

童咱戴3808 白洋淀边一次小斗争(节选) 文/孙犁 有一天,我送一封信到同口镇去.把信揣在怀里,脱了鞋,卷起裤腿,在那漫天漫地的芦苇里穿过.芦苇正好一人多... -
怀农广13145656373 ______[答案] 答案: 解析: 1.示例:他好打比方,证明我们一定胜利. 2.点明了故事发生的时间和白洋淀这一特定地点,为下文故事的展开作铺垫. 3.文中“老头儿”非常疼爱鱼鹰,但迫于生活的压力又不得不“紧紧地卡住鱼鹰的嗓子”,以求多打上几条鱼...

童咱戴3808 阅读下面文章,回答后面各题. 采蒲台的苇 文/孙犁 我到了白洋淀,第一个印象是水养活了苇草,人们依靠苇生活.这里到处是苇,人和苇结合得是那么紧... -
怀农广13145656373 ______[答案] 答案: 解析: 1.指“没有!没有!”. 2.十二个妇女掩护带枪的干部.一个被敌人捉住的男人死也不屈服. 3.修辞手法... 5.选文以“采蒲台的苇”为题,表面写苇的“好看”“清白”,实则主要写了白洋淀人民宁死不屈的抗敌气概.属于借物喻...