《社戏》板书设计

蓟杜咳1955《社戏》中心思想内容 -
戚肥绿14767087546 ______ 刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.

蓟杜咳1955社戏怎么分段? -
戚肥绿14767087546 ______ 《社戏》分段 第一部分(1-3):平桥村“在我是乐土” 第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航 一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的...

蓟杜咳1955如何创设教学情境 -
戚肥绿14767087546 ______ 所谓的情景,指的是语言的环境或语言发生的情景, 它揭示了语言所表达的意义.在语文教学中,创设情景进行课堂教学,就是要创造生动、具体的教学情景,激发学生的学习情绪和潜在的智能,从而引导学...

蓟杜咳1955七年级下学期语文16课社戏 中心思想和写作思路 -
戚肥绿14767087546 ______ 《社戏》的写作思路: 全文分三部分写的:即 第一部分(1-3):平桥村是我的乐土 第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 戏前波折(开端) 夏夜行船(发展) 船头看戏(发展) 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航和偷豆:月夜归航(高潮、结局) 《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.

蓟杜咳1955《社戏》按:盼望社戏——去看社戏——怀念社戏 怎么分层次? -
戚肥绿14767087546 ______ 社戏是鲁迅写的吧,初一学的故乡情思单元中,分层如下 戏前 (1—3) 写作者与母亲归省平桥村的生活 戏中 (4—30)写到赵庄看戏的全过程 戏后 (31—40) 写看社戏后的余波

蓟杜咳1955社戏中21到40段的景物描写有哪些作用人教版第16课《社戏》中21~到40段的景物描写特点和作用(要详细点的,不要一两句话就完了的,但也不要太罗嗦)... -
戚肥绿14767087546 ______[答案] 10-13段景物描写作用景物描写的作用 把景物拟人化,烘托人物当时的心情,为下文的.做铺垫. 12自然段景物描写作用这些景物描写,写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情.情景交融,抒...

蓟杜咳1955《社戏》这篇文章的线索是什么?《社戏》分为几个部分?简要归纳各部分大意《社戏》为什么开头要写在平桥 -
戚肥绿14767087546 ______ 课文以“社戏”为线索,以“看戏”为故事主要内容,开头要写在平桥村的生活,渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件.《社戏》分为三部分1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆 本文主要内容:以\＂社戏\＂为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.

蓟杜咳1955品味社戏文章重点词语 -
戚肥绿14767087546 ______ 一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和...