《童年》读后感受
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅
读书，使人目光远大，志存高远
读书，使人增长见识，谈吐不凡
读书，使人心旷神怡，如沐春风
为了激发大美学子对于阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香氛围，宝鸡高新二小六年级选取学生必读书目《童年》，开展了一系列阅读实践活动，进一步提升学生的文学素养，落实整本书阅读目标，丰富学生的课余生活。
读书是为了遇见更好的自己。在整本书阅读中，为了更好的激发学生的读书兴趣，引导学生走进主人公阿廖沙，感受高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，学生们开展了形式多样的读书实践活动，在阅读中随时记录、从阅读中获取新知，懂得道理，感受温暖，向深层次阅读迈进。
丘科夫斯基评论《童年》说：“不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。”为了更好的走进文中刻画的人物，语文老师引导学生在阅读中发挥想象，结合书本的思路和故事情节，精心绘制思维导图，展示阅读的思维过程。这样的阅读方式，学生喜闻乐见，不仅激发了阅读兴趣，还提升整本书阅读的质量，引领学生走向深度阅读，最终提升语文素养。
一张张读书小报图文并茂，一篇篇读后感细腻深入，孩子们从生动的故事中得到引导和启迪，在班级读书分享中进一步感受到了故事内容的丰富性和趣味性，在潜移默化中获得精神的滋润，从名著中品尝文化盛宴，亲近经典名著，走进经典名著。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。通过此次丰富多彩的《童年》整本书阅读分享活动，充分激发了同学们的阅读兴趣，点燃了对世界名著的阅读热情，为同学们打开了一扇阅读的大门，开启了一段崭新的阅读旅程。同学们将以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园！
（图文来源：宝鸡高新第二小学）
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