《风筝》马小五

电视剧《风筝》已经播出了六年多，但仍然有相当一部分观众在怀疑一个问题：再次潜伏回山城，大隐隐于市的六哥为什么不毁容呢？\n郑耀先被军统与中统联合追杀，郑耀先不得已携着林桃亡命天涯。在逃亡途中，他曾经考虑过要毁容，因为他知道如果想在内地继续潜伏，就必须毁掉被众人熟知的面容。他打算用燃烧的木柴毁掉自己的容颜，但在关键时刻，林桃拼命阻止了他的疯狂决定，并表示她不想与一个毁容的丑八怪生活一辈子。\n因此，郑耀先选择从人间消失，而周志乾则重回人世。周志乾并没有毁容，只是戴上了帽子、眼镜，而且腿也因伤残而变得不便。然而，即使这样，他在山城公安局隐身时，他的英俊面容依然没有改变。\n

\n六哥选择化名周志乾，进入山城公安局担任档案管理员。尽管戴上了眼镜、帽子，行动不便，但那张英俊的脸庞却没有任何改变。这引起了一些观众的质疑，认为即使六哥通过改变外貌来隐身，他的真实身份还是很容易被人识破。\n对于六哥没有毁容的原因，导演兼饰演者柳云龙解释称，他担心喜爱他的观众会厌恶他毁容后的模样，因此没有让六哥毁容。尽管有人认为这是柳云龙对自己形象的保护，但实际上六哥没有毁容是有合理解释的。\n六哥冒名顶替的周志乾是一个没有真实身份证明的人，所以在当时的情况下，没有人可以证实他的真实身份。这使得六哥可以在山城公安局心安理得地隐身，而不必毁容。\n

\n六哥的胆大心细，以及冒名顶替的周志乾的背景身份，使得他可以在山城公安局安然隐身。尽管山城公安局有陈国华、马小五等人，但六哥相信他们不会怀疑到郑耀先竟然会潜伏在他们身边。\n六哥充分利用了越危险的地方越安全的道理，让人意想不到。而他的选择也推动了故事的发展，为后续情节增添了更多的张力。\n总的来说，六哥没有毁容的做法是合乎情理的。这不仅体现了他的胆略超人，也为剧情的发展提供了更多可能性。柳云龙的解释虽然简单直白，但实际上背后隐藏着更深层次的考量。\n

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广航狡3718三年级课文《风筝》主要内容是什么? -
贾闸贺15736578923 ______ 这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉. 叙述往事与抒情紧密结合是文章的突出特点....

广航狡3718鲁迅《风筝》:文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?
贾闸贺15736578923 ______ “我”毁坏了小兄弟的风筝,伤害了他的一个纯真爱玩的儿童的心. 或是指小时候“我”毁坏(或着是摔坏)弟弟风筝的那残忍的那一幕 或是 这一幕,是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要做完工的风筝抓断、踏扁了.

广航狡3718鲁迅《风筝》中抓断等动词说明了什么
贾闸贺15736578923 ______ 此段写“我”毁坏弟弟的风筝用了“抓”、“掷”、“踩”等动词,把“我”的形象塑造得很粗暴.作者越是这样写得粗暴,越是表明他内心的愧疚.回首往事,他发现自己当年竟是那么粗暴、可恶.

广航狡3718作者在《风筝》文中是如何叙写弟弟的?有什么作用 ?
贾闸贺15736578923 ______ 弟弟无可奈何看着自己没完成的风筝被哥哥肆意的践踏,伤心极了,他绝望地站在小屋里,一言不发.哥哥尽显了威风,迈着得意的步伐离开了小屋.小屋里只剩下满脸泪水的弟弟和那只未成形的风筝.弟弟拭干眼泪,捡起那只折断了一支翅骨的蝴蝶风筝,十分惋惜的抚摸着.他小心翼翼的拿起那只被踏扁的风轮,用衣袖一遍一遍的拭净上面的尘土.过了一会儿,弟弟双手托着他们,缓缓的走出小屋.他像是托着有生命的物体似的,来到了后园.弟弟用他那双稚嫩的小手在后园的土地上艰难的刨了个小坑,像是同好友做最后的告别似的,他依依不舍的把他心爱的、未成形的风筝安安稳稳的放在小坑里,慢慢的盖上土.那一刻,那只未完成的风筝连同弟弟那童年美好的梦一起被埋葬在那个零落的后园里……

广航狡3718《风筝》的结构划分,并概括大意 -
贾闸贺15736578923 ______ 线索就是风筝,本文可划分为4层,最主要的就是中间两层,一层写弟弟爱放风筝,我不让他放,并且弄坏了他的风筝.第二层写我知道游戏是小孩的天使,结果想补救未成.希望对你有帮助,我们也是才学完

广航狡3718《风筝》中小兄弟是个什么样的人
贾闸贺15736578923 ______ 是个爱玩风筝,天真的人,可是在鲁迅的眼里是幼稚

广航狡3718从文章内容,人物,细节,主题等几个方面找出《我的兄弟》与》《风筝》的区别 -
贾闸贺15736578923 ______ 《我的兄弟》写于1919年,那时鲁迅和周作人感情甚笃,兄弟二人驰名文坛.发表《我的兄弟》时,应该说只是对童年往事的追怀和兄弟感情的珍惜...

广航狡3718鲁迅《风筝》的语言赏析 -
贾闸贺15736578923 ______ “很惊惶地站起来,失了色瑟缩着”是因为风筝被无端肢解了,他独自“绝望地站在小屋里”,其惊恐不安的内心,其悲苦无奈的神态,写得是多么真切,仿佛如见其人..“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”,便“即刻伸手折断了蝴蝶的一...

广航狡3718仔细阅读课文《风筝》,用简单的语言概括这个故事
贾闸贺15736578923 ______ 恩……这个,我告诉你 我”过去认为,放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”,作为兄长,严格管束弟弟,原是为弟弟有出息,从手足之情上看,当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那气恨,是恨铁不成钢.一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕.同胞手足之情溢于言表.

广航狡3718村居中描写的儿童形象与鲁迅的风筝中的小兄弟有何不同 -
贾闸贺15736578923 ______ 《村居》中,孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,孩子们是天真活泼的,富有童趣.《风筝》中,弟弟这种儿童天性是受到压制的....