する的使役被动

阎桂依2451日语的单词形态 -
阙性振15597185790 ______ 举例:被动态:1类 分かる->分かられる[变末尾假名为あ段,加れる.]2类 忘れる->忘れられる[变る->られる]3类 了解する->了解される[变する为される] 否定就在被动型基础上变成な形 可能态1类 分かる->分かれる[变末尾假名为え段,+る]2类 忘れる->忘れられる[变る->られる]3类 了解する->了解できる[变する为できる]2类有点容易混淆,需要根据语境判断.否定则在能动基础上变为な形 后面两句是同意意思 君は私を爱してる[你爱着我] 私は君に爱されてる[我被你爱着] 希望有所帮助.

阎桂依2451开発します的被动形是什么? -
阙性振15597185790 ______ ます形 开発します 原型 开発する 被动形 开発される ---分割线--- 日语动词的词性一共分为3类,5段动词,1段动词,以及特殊的する、くる(国内称为SA变动词) 根据词性的不同,其动词变形方法也不同的. 【SA变动词(~する、くる)】(...

阎桂依2451日语语法问题 -
阙性振15597185790 ______ 山田さんは病気が非常に重かったので、医者にすぐ入院(させられ)ました 个人感觉应该是选使役被动态的第四个选项させられ 首先排除第一项さし,“入院する”这个动词变不出这个形态来 然后排除第二项させ,也就是使役态,如果用了使...

阎桂依2451日语语法学习中最难学的动词表现是什么 -
阙性振15597185790 ______ 使役被动型,既使役又被动的= = 毫无疑问3. 使役受身动词和授受动词的联合使用,这叫个乱啊= =

阎桂依2451关于日语“~た后”的一个语法 -
阙性振15597185790 ______ 1.卒业した后で、日本へ行く. 强调“行く”动作,表示 先后动作. 2.高山さんは资料を読んだ后、田中さんに连络します. 强调先后顺序(高山看完资料,再联系田中)~た后:惯用形:在---之后 3.食べた后に饮みます 强调时段---吃完之后的一时点(吃完之后喝)

阎桂依2451日语使役被动形的的活用是不是与二类动词相同. -
阙性振15597185790 ______ 是的,这种类似于复合动词的场合,按照后面动词的属性(一类,二类---)来活用.

阎桂依2451感动する、感动させられる有什么区别呢 -
阙性振15597185790 ______ 感动する 单纯的感动 感动させられる 这里的使役被动态表自发 身不由己的感动 或者是迫使我感动

阎桂依2451日语使役被动型还有使役被动型呢这怎么翻译啊?谁能再写一个这个?
阙性振15597185790 ______ 转发一个高手的文章,看了就明白了!使役句表示主语让(叫)别人做某事. 使役句的动词要用动词使役态.动词使役态由动词未然形后续使役助动词「せる」「らせる」...

阎桂依2451日语句子求分析,人々を楽しませます,ませます该怎么理解?没见过啊~ -
阙性振15597185790 ______ 楽しませます,是楽しむ的使役态.全句译为:让人高兴. 使役态接续五段动词变ア段+せる.一段动词+させる する变させる くる变こさせる.

阎桂依2451日语高手看过来~求助,求助!小学生の时、わたしは亲( )毎朝、朝食の准备をさせられました. -
阙性振15597185790 ______ 其实上面的两句话所表达的中文意思相同 但是在日语中有因叙述角度不同 表达的方式也不一.使役被动形式 我被父母要求每天早上准备早饭. 强调主语 我 选项3から 区间范围的起点等 中国の北京から来ました.B使役被动句 主语(说话人)+...