七年级下册生物生殖图
归纳知识点是七年级学生学习人教版生物的方法和工具。人教版七年级下册生物的七年级下册生物知识点大家掌握多少了呢?以下是小编为大家总结归纳的人教版七年级下册生物的知识点,希望你们喜欢。
人教版七年级下册生物知识点归纳总结:第1-2章
一、人的由来
1、人类的起源和发展
1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书,提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2) 人类的始祖在非洲,亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3) 在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走,后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
5) 人类的进化过程主要特征: 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生改变:臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件:不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生:赤身裸体 懂得御寒、遮羞。
2、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)
内生殖器 附睾:贮存和输送精子
输精管:输送精子
精囊腺和前列腺:分泌黏液
外生殖器 阴囊:保护睾丸
阴茎:排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)
内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所
子宫:胚胎、胎儿发育的场所
阴道:精子进入,月经流出,胎儿产出的通道
外生殖器:即外阴
精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动。
卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
2)受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所:输卵管。
3)一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精卵在移入子宫的过程中,不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕
4)胚胎的发育和营养:
睾丸 精子 输卵管 输卵管 子宫内膜 子宫 分娩
+ 受精卵 胚乳 胚胎 胎儿 婴儿
卵巢 卵细胞 结合 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育
5)胚胎的营养:
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧,胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩
3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。
青春期发育:
形态特点:身高、体重迅速增长
大脑
功能特点 心脏 结构、功能完善化
肺功能
性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征,主要受到性激素的调节。
性发育
第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象,主要受到性激素的调节。
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生:
1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。
形成原因:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未
受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落 出血(脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出)形成月经。
卫生保健:(课本16页)
4、计划生育的目标:控制人口数量、提高人口质量。
计划生育的具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键,优生有利于提高人口素质。
二、人体的营养
1、食物中的营养物质
1)蛋白质:构成人体细胞的基本物质,促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新,为人体的生理活动提供能量。
糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分。
脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内。
维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用。
(课本26页表2)维生素A:。缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症、干眼症
维生素B1: 缺乏时,神经炎,脚气病、食欲不振
维生素C: 缺乏时,坏血病,抵抗力下降
维生素D: 缺乏时,佝偻病、骨质疏松症
水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水,人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。
无机盐: 如:钙:儿童缺乏导致佝偻病,鸡胸,O型腿,中老年人会骨质疏松。
磷:缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。
铁:构成血红蛋白,缺乏导致贫血
缺碘:甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍
缺锌:生长发育不良、味觉发生障碍。
2)病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液,这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
3)病人几天吃不下东西,身体明显消瘦了,这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来,这些食物中含有丰富的蛋白质,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。
2、消化和吸收
1)消化系统的组成
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和吸收营养物质等。
消化系统
消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺,分泌消化液。
肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化。(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积,有利于脂肪消化。)
2)小肠的结构特点:
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点:(1)最长; (2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);( 3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;(4)有各种消化液,消化液的含量最多。
3)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。
化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)
淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶(胃液、胰液、肠液)
蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质 氨基酸
胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)
脂肪的消化(小肠):脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
4)营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
胃:吸收少量的水、酒精(非营养物质)
小肠(主要的吸收场所):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;其他从小肠绒 毛的毛细血管吸收。被吸收后,随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
大肠:吸收少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1)合理营养按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);
早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。
2)食品安全
(1)应当关注食品包装上有关营养成分,是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容,根据生产日期和保质期推算有没有过期。(2)购买蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否新鲜,用手摸一摸是否硬挺,购买鱼肉时,看颜色是否有光泽,闻闻气味,买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。(3)食用蔬菜水果之前,应该浸泡、冲洗,或削皮;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;
人教版七年级下册生物知识点归纳总结:第3-4章
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1)、呼吸道的组成:
呼吸道:由鼻腔、咽 、喉 、气管、支气管组成,是呼吸系统气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体。
肺:气体交换的场所
痰的形成:气管和支气管内表面有纤毛,能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。
2)、肺(1)位置:胸腔内,左右各一
(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:气体交换
2、发生在肺内的气体交换
1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
2)人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:
3)原理:呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 吸气和呼气
4) 体内气体的交换:
二氧化碳
(1)肺泡内的气体交换:血液 肺泡
氧气
氧气
(2)组织里的气体交换:血液 组织细胞
二氧化碳
3、空气的质量与健康:空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
四、人体内物质的运输
1、流动的组织-——血液
1)血液的组成和功能
血浆 成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能:运载血细胞,运输养料和废物。
血细胞: 红细胞 白细胞 血小板
种类 | 形态特点 | 功能 | 病症 |
红细胞 | 两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核 | 运输氧和一部分二氧化碳 | 贫血 |
白细胞 | 比红细胞大,有细胞核 | 吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用 | 发炎 |
血小板 | 个体较小,形态不规则,无细胞核 | 止血和加速凝血 |
|
血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离。
血液的功能:运输、防御保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1)血管的种类、结构与功能
3、输送血液的泵-心脏
1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方
由心肌构成
有四个腔:左心室 连接主动脉,壁最厚
右心房 连接上、下腔静脉
右心室 连接肺动脉
左心房 连接肺静脉
瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开) 保证血液按一
动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开) 定的方向流动
心脏的功能:血液循环的动力器官
2) 血液循环
(1)血液循环的概念和途径:
概念:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环:
体循环:左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房
毛细血管
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肺循环:左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室
(2)出血的初步护理:
毛细血管出血:血液呈红色,自然止血,应消毒;
动脉出血:血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行止血;
静脉出血:血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行止血。
4输血与血量
1)血型的发现:1900年,兰德斯坦纳发现了ABO血型
2)血量:占体重的7~8%
3)输血:血型:A型、B型、AB型、O型。 输血:以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血,AB型可以接受所有血型的少量输血
弘音怜1673下列是生物生殖和发育有关的示意图,其分析正确的是( ) -
祝邵安17713789490 ______[选项] A. 图甲所示生物与图丁的发育过程相同,都是完全变态发育 B. 图中四类生物图示的生殖都是有性生殖 C. 丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供 D. 图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种,缩短繁育周期
弘音怜1673初一下期中生物复习资料 -
祝邵安17713789490 ______ 人类的起源和发展:现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.在距今1200多万年前,森林古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林. 人类起源与发展的示意图:7下P5 300万年前的人类化石:露西 175万年前古人类:东非人 1929...
弘音怜1673图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由___发育成新个体的过程中,幼体与成体的___和__... -
祝邵安17713789490 ______[答案] (1)图A是蝗虫发育过程,B是家蚕发育过程,C是青蛙发育过程,它们个体发育的起点都是受精卵.它们在发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化.幼体与成体差别很大,属于变态发育.蝗虫的发育经过卵...
弘音怜1673下列是有关生物生殖发育的示意图,请分析作答:(1)我县素有蟋蟀之乡的美誉,蟋蟀的发育过程如图[ - __] - __变态发育.(2)丙图中新生命与母体是通过 ... -
祝邵安17713789490 ______[答案] (1)我县素有蟋蟀之乡的美誉,蟋蟀的发育过程:A为受精卵→B为若虫→C为成虫,如图[甲],为不完全变态发育. (2)丙图... 其中受精后的④胚珠能够发育成种子. (4)莲农常采用种藕繁殖湘莲,这种生殖方式与丁图的不同之处是莲的生殖过程中无...
弘音怜1673如图是生物生殖过程中染色体变化示意图,据图回答:(1)请在图中画出精子、卵细胞、受精卵细胞中染色体和基因(注意颜色).(2)人体细胞内染色体... -
祝邵安17713789490 ______[答案] (1)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半;在形成受精卵时,染色体又...
弘音怜1673生物七年级下册全书的知识梳理图和人体八大系统图怎么做?第一次做,不会,求解. -
祝邵安17713789490 ______ 一、生物课本七年级下册全书中,所有的问题是否已经搞懂了.也就是必须要能正确回答. 二、老师上课时的板书、自己所做的笔记、作业等内容非常多依课本上的问题和人体八大系统尝试着整理归类.比如:假设人体八大系统是总纲的话,...
弘音怜1673 下图是各种生物与生殖发育有关的结构示意图,请分析回答问题.(在〔 〕内填序号,_____上写文字)(1)如图甲所示,生命体是图中的〔 〕.... -
祝邵安17713789490 ______[答案] (1)5;细胞; (2)2;1; (3 )乙
弘音怜1673生物七年级下册思维导图 -
祝邵安17713789490 ______ 生物七下思维导图主要包括以下内容: 生命体的特征和分类细胞结构和功能遗传学和基因组学进化和自然选择生态系统和生态平衡人类健康和疾病预防环境保护和可持续发展此外,,绘制思维导图,可以借助极简式专业思维导图软件--『...
弘音怜1673七年级生物下 -
祝邵安17713789490 ______ 这是老师给我勾的:p10黑体字第一段第一句,第二段的1.2句.p20所有黑体字(也就两句话)p27最后一句黑体字及图p38,39,40.38的第二句黑体字,39,40的零散的血浆,红细胞等的功能(关键字)40的血常规化验数据p47的图p48的第二大段...
弘音怜1673...B______(2)为繁殖大量的“巨峰”葡萄幼苗,果农们常常使用______的方法繁殖.(3)利用生物的营养器官繁殖能够保持生物亲本的______,加快生物生... -
祝邵安17713789490 ______[答案] (1)图示A是水螅的出芽生殖,B是苹果的嫁接,C是猕猴桃的组织培养. (2)扦插是一种培育植物的常用繁殖方法,剪取某些植物的茎、叶、根、芽等,或插入土中、沙中或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之...