三个读音的多音字组词

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三个读音的多音字组词

来源：baiyundou.net 日期：2024-07-08

为了更好地掌握这些多音字，我们需要对它们进行整理归纳。下面，我将为大家列举一些小学语文中常见的多音字，并为每个字提供组词示例，帮助我们更好地理解和记忆。

首先，我们来看看“重”这个字。在“重量”这个词中，它读作zhòng，表示物体的质量和力量。而在“重复”这个词中，它则读作chóng，表示再做一次或多次。

接下来是“长”这个字。在“长短”这个词中，它读作cháng，表示物体的两端之间的距离。但在“长大”这个词中，它则读作zhǎng，表示年龄或经验的增长。

还有一个常见的多音字是“发”。在“发现”这个词中，它读作fā，表示找到或看到某物。而在“头发”这个词中，它则读作fà，表示人体头部的毛发。

除了以上几个例子，小学语文中还有许多其他多音字，如“行”、“和”、“会”等。对于这些多音字，我们需要不断地进行归纳整理，并通过组词练习来加深理解。

总之，掌握多音字是小学语文学习的重要一环。只有通过不断地归纳整理和实践练习，我们才能更好地掌握这些字的多种读音和用法，为我们的语言学习打下坚实的基础。

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谈昏琦2161“着”三个读音分别组词 -
强购录18275078493 ______ zhuo第二声(衣着、着重) zhao第二声(着火、着地) zhao第一声(一着妙棋) zhe轻声 (走着、吃着)

谈昏琦2161给多音字“解”的三个音分别组词. -
强购录18275078493 ______ 称[chēng]1.量轻重:~量(liáng).2.叫,叫做:自~.~呼.~帝.~臣.~兄道弟.3.名号:名~.简~.~号.~谓.职~.4.说:声~.~快.~病.~便.5.赞扬:~道.~许.~颂.~赞.6.举:~兵.~觞祝寿.称[chèn]1.适合:~心.~职.相~.匀~.对~.称[chèng]1.同“秤”.

谈昏琦2161多音字注音并组词折、得、行、(找三个多音)载、尽、给、磨(找两个多音) -
强购录18275078493 ______[答案] 折zhē 腾 zhé 断 shé 本得dé 到děi 得亏 de 很行háng银~xíng héng 载zài zǎi记~尽jìn尽量 jǐn尽管给gěi送给jǐ给予磨mó 磨难mò 石磨

谈昏琦2161急需几组多音字.字的读音.组词最好都要有 -
强购录18275078493 ______[答案] 有以下几种: 1、词性不同、词义不同、读音也不同.读音有区别词性和词义的作用.例如: 长 cháng (形容词) 很长长远长久 zhăng (动词) 生长成长长知识数 shǔ (动词) 数落数不清数得着 shù (名词) 数据数量数额 shuò (副词) 数...

谈昏琦2161嚼组词多音字 -
强购录18275078493 ______ 嚼,动词,本义是以牙磨碎食物.有三个读音: [jiáo] 1.用于“细嚼慢咽”“咬文嚼字”“味同嚼蜡”. 2.jué ,用于某些复合词和成语.如“咀嚼”“过屠门而大嚼”. 3.jiào,用于“倒嚼”. [ jiáo] 上下牙齿磨碎食物:细~慢咽.肉没有烧熟,~...

谈昏琦2161多音字--蔓和绷的注音和组词至少三个读音 -
强购录18275078493 ______[答案] 蔓一、màn 同“蔓~”,多用于合成词,如蔓草、蔓延等. [蔓延]形容像蔓草一样扩展滋生. 二、wàn 细长能缠绕的茎:瓜~儿,扁豆爬~儿了. 三、mán 见“ 蔓菁 ”. 【蔓菁】即芜菁. 绷一、bēng 1. 张紧,拉紧:~紧. 2. 当中用藤皮、棕绳等物绷紧的竹...

谈昏琦2161恶.差.咽.这三个字都有三个读音.写出读音并组词 -
强购录18275078493 ______[答案] 恶 1,è 凶恶2.ě 恶心 3.wù 厌恶差 1.chà 差劲2.chā 差别3.chaī 出差咽 1.yàn 吞咽2.yān 咽喉 3.yè 哽咽

谈昏琦2161 给“塞”注上三个不同的读音,并给每个读音的字组词. ①( )_______ - ②( )_______ - ③( )_______ - -
强购录18275078493 ______[答案] 答案: 解析: ①s1i 瓶塞;②s8 堵塞;③s4i 边塞

谈昏琦2161转的多音字组词要三个读音要组词 -
强购录18275078493 ______[答案] zhuan 第三声转移转身转弯 zhuan 第四声转圈旋转转动 zhuai 第三声转文(指说话或写文章时有意不用通俗易懂的词句,而使用文言文词语以显高雅.)

谈昏琦2161“的”的多音词有哪些? -
强购录18275078493 ______ “的”的读音是[ de ] [ dì ] [ dí ] [ dī ] 组词: 1、怎的[ zěn di ] 〈方〉怎么;怎么样--用于问情态、方式、原因等表示虚指石玉芝心里有说不出的高兴,但是不知怎的,脸上连笑也不笑. --草明《姑娘的心事》反问,表示质问等 2、目的[ mù dì ] ...

（编辑：自媒体）