三角形的面积教学实录

辛戴惠2611怎么讲课,小学数学课堂才有意思 -
毕逸张15097911135 ______ 教学设计(预案) 我的第一次作业是作为小学教师,怎样提高学生学习数学兴趣是值得重视思考的问题.学生为什么不愿学习数学,课堂教学是一个重要的环节.因此,在数学课堂教学中,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特...

辛戴惠2611题目:在课堂上,我们研究了用两个完全一样的三角形推导三角形面积公式的方法.用一个三角形能不能推导出 -
毕逸张15097911135 ______ 只要两三角形个大小相同是可以推导三角形面积公式的,吧两个拼在一起形成平行四边形,这个平行四边形面积的一半就是一个三角形面积所以就有 {长X宽}除2.推导到三角形中就有 {底X高}除2.

辛戴惠2611案例分析:请问:两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响? -
毕逸张15097911135 ______ 设计一不如设计二.设计一是传统教学方式,不利于学生主动性的发挥.设计二体现了以教师为主导,学生为主体的教学观念,有利于发扬学生的探究精神,而且可以更好的结合生活实际,能够真正意义上的锻炼学生数学思维,而不是只是简单的知识传授,能更好激发学生学习兴趣.

辛戴惠2611谁有人教版小学数学五年级上册和下册的说课稿啊?急用!谢 -
毕逸张15097911135 ______[答案] 人教版小学数学五年级上册说课稿 三角形面积的计算 三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容.这个内容是在第八册认识了三角形,第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的,同时,与平行四边形、梯形的面积联...

辛戴惠2611谁有数学的组合图形面积的问题? -
毕逸张15097911135 ______[答案] 《组合图形的面积》教案设计 教学内容:北师大版小学数学五年级上册第五单元《组合图形面积》. 教学目标: 1、知识与技能 (1)、在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法. (2)、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算...

辛戴惠2611如何把小学数学课堂上的生动有趣 -
毕逸张15097911135 ______ 对!数学,有些枯燥无味,伤脑筋,尤其对小孩来说!做数学PPT,丰富的颜色可以吸引孩子!多做一些课堂活动!可以叫一下关于讲课内容的故事!让孩子说出自己的看法!生动有趣,很容易的!老师要讲课轻松,面带微笑!学生都很喜欢幽默的老师!

辛戴惠2611三角形的平方面积怎么算 -
毕逸张15097911135 ______ 三角形面积=底*高÷2=1/2ah

辛戴惠2611如何在平面直角坐标系内算三角形的面积 -
毕逸张15097911135 ______ 这是一个比较高级(高等数学)的求法,首先找到三角形的三点坐标,例如三角形ABC,将向量AB,向量AC都表示出来,再求向量AB和向量AC叉乘的模,所求模在乘以1/2就是三角形的面积了...当然也有一些比较易懂的求法,不过太麻烦罢了...

辛戴惠2611三角形的面积怎么算 -
毕逸张15097911135 ______ 三角形的面积=底乘高除以2

辛戴惠2611小学五年级数学《多边形面积计算》单元的教学内容,单元的核心概念或思想是什么? -
毕逸张15097911135 ______ 分为若干个三角形,计算全部三角形的面积和,或将原图形的分成几部分,拼合成规则图形求面积.