与谆谆教导相近的词语

　　1.学生：知识：死记硬背

　　A匠人：工艺：半路出家

　　B作家：作品：炙手可热

　　C老师：学生：谆谆教诲

　　D农民：庄稼：揠苗助长

　　2.问：答

　　A求：应

　　B教：学

　　C来：去

　　D买：卖

　　3.条件 对于 ( )相当于 ( )对于 建设

　　A医师;设计师

　　B推理;规划

　　C思维;混凝土

　　D暗示;道路

　　4.洗洁精 对于 ( ) 相当于 3D眼镜 对于 ( )

　　A厨房;电影院

　　B碗筷;观众

　　C洗涤;三维

　　D洗碗机;太阳镜

　　5.锅碗瓢盆 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 琴棋书画

　　A亭台楼阁;花鸟鱼虫

　　B油盐酱醋;梅兰竹菊

　　C王侯将相;山川河岳

　　D衣食住行;笔墨纸砚

　　政道教育参考答案：

　　1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　学生学习知识，二者为主宾结构，死记硬背是学习知识的一种负面方式，二者是方式对应关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：匠人学习工艺，二者为主宾结构，半路出家不是学习工艺的一种方式，二者不是方式对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　B项：作家写出作品，二者为主宾结构，炙手可热不是写出作品的一种方式，二者不是方式对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：老师教导学生，二者为主宾结构，谆谆教诲是教导学生的一种正面方式，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：农民种植庄稼，二者为主宾结构，揠苗助长是种植庄稼的一种负面方式，二者是方式对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

　　2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　“问”和“答”是问答时当事双方先后发生的行为，一方先“问”，另一方再“答”，二者是并列关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：“求”和“应”是提出请求和答应要求时当事双方先后发生的行为，一方先“求”，另一方再“应”，二者是并列关系，与题干逻辑关系一致，当选;

　　B项：“教”和“学”是教学时当事双方同时发生的行为，一方“教”的同时另一方“学”，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“来”和“去”不是同一事件中当事双方先后发生的行为，可以是单方先后发生的行为，与题干逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“买”和“卖”是交易时当事双方同时发生的行为，一方“买”的同时另一方“卖”，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为A。

　　3.逐一代入选项。

　　A项：条件与医师，二者无明显逻辑关系;设计师可能参与到建设当中，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：推理需要依据条件，二者为依据的对应关系;建设需要依据规划，二者为依据的对应关系，前后逻辑关系一致，当选;

　　C项：条件与思维，二者无明显逻辑关系;混凝土是建设中需要的原材料，二者为原材料的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　D项：条件与暗示，二者无明显逻辑关系;建设道路，二者为动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　4.逐一代入选项。

　　A项：在厨房使用洗洁精，二者为地点对应关系;在电影院使用3D眼镜，二者为地点对应关系，前后逻辑关系一致，当选;

　　B项：洗洁精可以用于清洗碗筷，二者为工具对应关系;观众佩戴3D眼镜，二者为主宾关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：洗洁精可以用于洗涤，二者为功能对应关系;通过3D眼镜可以看到三维的图像，但3D眼镜的功能不是三维，前后逻辑关系不一致，排除;

　　D项：洗碗机无法冲洗掉洗洁精产生的大量泡沫，因此使用洗碗机时不能使用洗洁精，二者无明显逻辑关系;3D眼镜和太阳镜是两种不同类型的眼镜，二者为并列关系，前后逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为A。

　　5.逐一代入选项。

　　A项：锅碗瓢盆是四种厨房日常生活用品，四字为并列关系，亭台楼阁是四种不同的建筑，四字为并列关系，二者无明显逻辑关系;花鸟鱼虫是观赏用的花草、鸟儿、鱼儿、爬虫，四字为并列关系，琴棋书画指古琴、围棋、书法、国画，四字为并列关系，但二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：锅碗瓢盆是四种厨房日常生活用品，四字为并列关系，油盐酱醋是四种烹调佐料，四字为并列关系，且二者均属于生活范畴;梅兰竹菊指梅花、兰花、竹、菊花，四字为并列关系，琴棋书画指古琴、围棋、书法、国画，四字为并列关系，但二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：锅碗瓢盆是四种厨房日常生活用品，四字为并列关系，王侯将相为贵族的四种称谓，四字为并列关系，二者无明显逻辑关系;山川河岳四字不是并列关系，琴棋书画指古琴、围棋、书法、国画，四字为并列关系，但二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　D项：锅碗瓢盆是四种厨房日常生活用品，四字为并列关系，衣食住行泛指穿衣、吃饭、住房、行路四种日常生活中的基本需要，四字为并列关系，且二者均属于生活范畴;笔墨纸砚是四种书画用具，四字为并列关系，琴棋书画原指古琴、围棋、书法、国画，后泛指弹琴、弈棋、写字、绘画，用来表示个人的文化素养，四字为并列关系，且二者均属于文化范畴，前后逻辑关系一致，当选。

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　　故正确答案为D。

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蒙陈疫17153609685 ______ 栩栩如生、 依依不舍、 牙牙学语、 津津乐道、 念念有词、 摇摇欲坠、 怏怏不乐、 谆谆教导、 赫赫有名、 遥遥在望、 落落大方、 芸芸众生、 姗姗来迟、 寥寥可数、 历历可数、 娓娓动听、 夸夸其谈、 靡靡之音、

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桂何该3009和成语“循循善诱”意思相近的成语是 -
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桂何该3009表达教导的词语 -
蒙陈疫17153609685 ______ 表达教导的词语比较常见的有这些:谆谆教导 zhūn zhūn jiào dǎo [释义] 恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子). [语出] 《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆;听我藐藐.”

桂何该3009谆谆教导和 囫囵吞枣意思相近吗 -
蒙陈疫17153609685 ______[答案] 谆谆教导和 囫囵吞枣意思相差十万八千里: 囫囵囫囵:意思是把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味.比喻对事物不加分析思考. 谆谆教导:意思是恳切、耐心地教导.

桂何该3009诲人不倦相近的成语 -
蒙陈疫17153609685 ______ 【成语】: 谆谆教导 【拼音】: zhūn zhūn jiào dǎo 【解释】: 谆谆:恳切、耐心的样子.恳切、耐心地教导. 【出处】: 《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐.”

桂何该3009谆谆教导式的成语 -
蒙陈疫17153609685 ______ 1. 花花公子、 2. 滔滔不绝、 3. 飘飘欲仙、 4. 欣欣向荣、 5. 好好先生、 6. 花花世界、 7. 茕茕孑立、 8. 姗姗来迟、 9. 孜孜不倦、 10. 栩栩如生、 11. 面面相觑、 12. 步步为营、 13. 九九归一、 14. 翩翩公子、 15. 字字珠玑、 16. 耿耿于怀、 17. 荦荦大端、 18. 念念不忘、 19. 侃侃而谈、 20. 历历在目、 21. 循循善诱、 22. 惺惺相惜、 23. 亭亭玉立、 24. 蠢蠢欲动、 25. 靡靡之音、 26. 津津有味、 27. 津津乐道、 28. 芸芸众生、 29. 心心相印、 30. 咄咄逼人