主效应图

庄的翟2432有谁能解释下主效应和简单效应的区别么? -
谢烟梅13242993281 ______ 有几个因素就有几个主效应.交互作用是2^n-n-1.主效应假设是完全随机实验.以减肥为例子吧~A因素有两个水平,一个是吃零食,一个是不吃零食.B因素有两个水平,一个是运动,一个是不运动.如果有4个200斤的被试(当然真正做实验的时候不可能只有4个被试),分别接受实验.假设吃零食运动的人180不吃运动的100吃不运动的250不吃不运动的150.则A的主效应就是不考虑B因素,单看吃零食和不吃零食对减肥效果的影响.就是比较180 250和100 150的斤数.B的主效应同理.比较280和400.A在B1水平上的简单效应就是,运动时,不吃的100吃的180的比较.其他简单效应同理.

庄的翟2432一般全因子实验怎么分析? -
谢烟梅13242993281 ______ Minitab 对于多水准试验,是要用到一般全因子试验设计的,但是分析时候,要在统计-方差分析-一般线性模型分析,分析各个因子的显著性,但是最后不能通过响应优化器进行优化的,可以主效应及交互效应图分析,或3D曲面图进行分析.

庄的翟2432多因素方差分析交互作用和简单效应 -
谢烟梅13242993281 ______ 很正常,在俩因素以上的方差分析上,首先看交互作用,交互作用显著,就进行简单分析,交互作用不显著,才能看主效应.总之,交互作用优先考虑.

庄的翟2432心理统计之方差分析问题 -
谢烟梅13242993281 ______ 何方神书说的如此云里雾里?其实很简单,交互作用显著后进行解释,而后解释主效应. 例子:因素A 2水平(回忆,再认)主效应显著 因素B 3水平 (3岁,5岁 10岁年龄组)主效应显著 AB交互作用显著. 则:简单主效应比较,在因素A的两水平中分别进行事后检验(HSD),比较各年龄组差异是否显著 回忆组:各年龄差异是否显著 再认组:各年龄差异是否显著 而后进行主效应解释,比如因素A主效应显著,表明儿童再认效果优于回忆效果. 所谓单纯(简单)主效应,是指在因素A的某个水平上,因素B不同水平之间的差异

庄的翟2432请问心理学统计中的“主效应边缘显著”是什么意思?它的P值临界值是不是还是0.05? -
谢烟梅13242993281 ______ 一个自变量主效应显著意味着该自变量的各个水平在其它自变量的所有水平上的平均数存在差异.边缘显著也就是说没到显著性差异,接近显著性差异.

庄的翟2432如何在SPSS中进行正交设计及正交分析? -
谢烟梅13242993281 ______ 设要做二因素的正交设计,A因素有三个水平,B因素有两个水平.则选择Data--Orthogonal Design--generate,弹出的就是正交设计窗口: Factor name框:输入A:单击ADD钮:单击Define value钮:分别在Value列的头三行输入1、2和3,单...

庄的翟24324、两因素A、B之间有显著的交互作用,意味着 - 上学吧普法考试
谢烟梅13242993281 ______ 在自变量B的两个水平上,自变量A从A1到A2的变化引起的因变量的变化趋势一致,只是变化幅度不一致.这里的交互效应掩盖了自变量A在自变量B不同水平上的效应量的差异.很明显,在B1上平上,A的效应量大于其在B2水平上的效应量....