乌鸦喝水优秀教案一等奖
近日，乐山市市中区7个幼教集团20余名中层及骨干教师在杨科群的带领下齐聚在乐山市市中区牟子镇中心幼儿园四楼会议室，开展了“2023年秋季工作室例会暨《幼小科学衔接理念下的科学教学活动设计》”专题研讨活动。本次活动由牟子镇中心幼儿园园长杨科群指导，乐山市市中区实验幼儿园彭学梅、乐山市城北幼儿园曹玉霞、牟子镇中心幼儿园秦可君联合筹备教研活动。活动前期筹备组精心制定方案，有的老师布置会场，有的老师构思设计科学活动教学设计前期经验调查问卷，有的老师打磨主持稿，三位老师分工明确，高效配合。
在工作室新成员诙谐有趣极富幼教色彩的自我介绍和互动小游戏下拉开了此次活动序幕。会议伊始，陌上工作室负责人杨科群对上学期工作室开展的各项活动进行总结，对工作室成员的付出给予了高度赞扬，同时对本期工作进行了详细部署，成员们在杨科群的带领下明确新学期工作安排，为后续扎实开展各项工作做好充分准备。
彭学梅老师就《科学活动学习与发展的核心经验及策略方法》进行专题分享，彭雪梅从科学领域《指南》目标为出发点，主要从“什么是科学教育”“科学领域的核心经验”“获取核心经验的途径”“科学活动的设计”“核心经验背景下的幼儿科学教育组织的策略与方法”五个方面向大家进行阐述。工作室全体成员在高质量的活动中享受“思维的变化与乐趣”，智慧交流下拓展成员们对中大班幼儿的科学认知特点以及丰富科学活动教学设计的策略及方法。大家遵循科学活动和组织的原则设计科学教学活动教案。廖羽组围绕主题，环环紧扣目标，从教学特色到教学亮点向大家分享大班《乌鸦喝水》案例；谢巧琳组结合理论与实际，有理有据的阐述大班《有趣的影子》的教学设计；雷梦旋组围绕核心经验分享中班《看得见的声音》。成员们在幼小衔接的背景下围绕幼儿科学思维、自主探究的理念结合幼儿年龄特点，分析材料设计的多样性层次性，从而优化教案，最终形成三个优秀案例。
杨科群对本次教研活动进行了评析，肯定了老师们为活动努力准备、认真教研的态度，对需要调整的活动给出了指导建议：还原科学探究的本色，让幼儿成为活动的真正主人，在自主、合作、探究的学习过程中提出问题、解决问题，让科学活动的教学变得有效、实效和高效。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”活动相关负责人表示，陌上名师工作室所有成员将不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作，酿学习能力、蓄锻炼毅力、聚团队合力、奋力谱写教育教学新篇章。（秦可君）
供图：乐山市市中区牟子镇中心幼儿园
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茹庙很2860在乌鸦喝水那一课中我们还能想到有什么办法让乌鸦喝到水 -
秋滕将17297139072 ______ 乌鸦喝水的方法:1、往瓶子里放石头,使水面升高,就喝到水了.2、插个吸管.就可以喝到了.3、用翅膀拿起来仰着头喝就成了.4、把水倒在杯子里,慢慢喝.5、把瓶子的水倒在一个小水坑里就可以喝了.扩展资料 《乌鸦喝水》是《伊索...
茹庙很2860一年级乌鸦喝水,乌鸦除了把石子放到瓶子里喝到水,还有什么办法乌鸦能喝到水 -
秋滕将17297139072 ______ 一、把瓶子撞倒在地,水自然流出来.二、把瓶子撞破,水流出来就能喝了.三、衔一根树枝放到水瓶里面,水升高.《乌鸦喝水》是一个伊索寓言故事.通过讲述一只乌鸦喝水的故事.告诉人们遇到困难不要放弃,要运用身边可以利用到的任...
茹庙很2860乌鸦为什么喝不到水 -
秋滕将17297139072 ______ 有机会听了两位一年级教师执教《乌鸦喝水》这篇课文,有一个共同的问题引发了我的思考,那就是这两位教师在演示乌鸦喝水的过程中都遇到了乌鸦喝不着水的问题. 第一位老师是自己演示给学生们看的.她为了尽快让瓶里的水升上来,抓起...
茹庙很2860如果旁边没有小石子,乌鸦还能用什么方法喝到水? -
秋滕将17297139072 ______ 1、插个吸管,就可以喝到了.麦秆、草枝,里面是空的可以吸水. 2、用翅膀拿起来仰着头喝. 3、在瓶子一侧刨个小坑让瓶子倾斜. 4、把瓶子的水倒在一个小水坑里就可以喝了. 扩展资料 《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事. ...
茹庙很2860 《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗(假设水要满到瓶口)?影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢? 小柯找来三个容积 不同的圆柱体 塑料杯... -
秋滕将17297139072 ______[答案] (1)大小或容积(2)方法一:先将小钢珠填满杯子,然后在量筒里量取一定量的水V0,再将量筒里的水慢慢倒入杯子中,当水满到杯口时,读出量筒里剩余的水量V1,从而计算出倒入杯里的水量(V0-V1),该水量就是采用投钢珠喝到水时杯子里需要...
茹庙很2860根据课文乌鸦喝水写乌鸦的智慧要求写一段话 -
秋滕将17297139072 ______ 乌鸦喝水里的乌鸦非常聪明,瓶子太小喝不到水,而乌鸦把石子扔到水里就能喝到水,所以我们应学乌鸦的聪明,让聪明帮到我们更多的忙.
茹庙很2860九年级物理之乌鸦喝水 -
秋滕将17297139072 ______ V2千克的水=2*10负四次方 V每块石头的体积=(3*10负4次方-2*10负4次方)/25=4*10负6次方 石头的密度=M/V=0.01/4*10负6次方=2.5*10三次方每立方米
茹庙很2860《乌鸦喝水》的故事告诉我们什么道理(乌鸦喝水的故事告诉我们什么道?
秋滕将17297139072 ______ 《乌鸦喝水》被选为人教版(2016版)语文书中一年级上册第八组第十三课的课文,用来教导孩子们要认真思考问题,并鼓励孩子们要努力成为像那只乌鸦那样聪明的人才.1、乌鸦喝水告诫人们,遇到困难的时候,要善于思考,动脑筋,再困难的事情也会迎刃而解.2、这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现,需要用智慧的眼睛去发现问题的本质,千万不要为事物表面所迷惑.
茹庙很2860乌鸦喝水在课文分析中应该怎么样把握 -
秋滕将17297139072 ______ 《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功.课文有以下几个特点:一、所配图画,色彩鲜明,生动形象1.图画作者采用写意画法,把难看的...