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二年级上册生字

来源:baiyundou.net   日期:2024-09-20

《梅花》

【宋】王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

译文

那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐 隐传来阵阵的香气。

《小儿垂钓》

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

译文

一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼, 侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕 惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

《登鹳雀楼》

【唐】王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

译文

夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着东海汹涌 奔流。

若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层 城楼。

《望庐山瀑布》

【唐】李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

译文

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似 白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银 河从天上泻落到人间。

《江雪》

【唐】柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

译文

所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。

《夜宿山寺》

【唐】李白

危楼高百丈,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

译文

山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上 的神仙。

《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

译文

阴山脚下啊,有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊,它的四面与大地相连, 看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊,都翻滚着绿色的波澜, 那风吹到草低处,有一群群的牛羊时隐时现。

《舟夜书所见》

【清】查慎行

月黑见渔灯,孤光一点萤。

微微风簇浪,散作满河星。

译文

漆黑之夜不见月亮,只见那渔船上的灯光,孤独的灯光在茫茫的夜色中,象萤火虫一样发出一点微亮。微风阵 阵,河水泛起层层波浪,渔灯微光在水面上散开,河面 好象撤落无数的星星


生字组词





课文

第1课《小蝌蚪找妈妈》

两(两个)(两人)

哪(哪里)(在哪)

宽(宽大)(宽宽的)

顶(房顶)(头顶)

眼(爱眼)(碍眼)

睛(转睛)(重睛)

肚(肚子)(肚皮)

皮(果皮)(瓜皮)

孩(小孩)(女孩)

跳(跳绳)(跳动)


第2课《我是什么》

变(变动)(变化)

极(两极)(北极)

片(一片)(叶片)

傍(傍晚)(依傍)

海(大海)(海洋)

洋(海洋)(大洋)

作(作业)(工作)

坏(阻坏)(撞坏)

给(坐给)(追给)

带(左带)(阻带)


第3课《植物妈妈有办法》

法(方法)(办法)

如(如果)(不如)

脚(脚下)(手脚)

它(它们)(它的)

娃(娃娃)(女娃)

她(她们)(她的)

毛(皮毛)(毛竹)

更(更加)(更好)

知(知道)(知识)

识(认识)(知识)


识字

识字1《场景歌》

处(到处)(处处)

园(花园)(园林)

桥(大桥)(一座桥)

群(羊群)(群体)

队(小队)(队长)

旗(国旗)(升旗)

铜(黄铜)(铜号)

号(学号)(句号)

领(领子)(红领巾)

巾(毛巾)(红领巾)


识字2《树之歌》

杨(杨树)(白杨)

壮(强壮)(壮大)

桐(梧桐)(梧桐雨)

松(松柏)(松树)

柏(松柏)(柏树)

棉(棉花)(木棉)

杉(云杉)(水杉)

化(转化)(坐化)

桂(月桂)(玉桂)


识字3《拍手歌》

歌(歌唱)(听歌)

写(写手)(写字)

丛(树丛)(草丛)

深(深水)(深处)

六(六月)(六十)

熊(熊猫)(熊样)

猫(小猫)(熊猫)

九(九十)(九月)

朋(朋友)(亲朋好友)

友(朋友)(友情)


识字4《田家四季歌》

季(四季)(季节)

吹(吹风)(吹牛)

肥(肥大)(肥牛)

农(农田)(农事)

事(事情)(故事)

忙(很忙)(连忙)

归(归来)(回归)

戴(爱戴)(拥戴)

辛(辛劳)(辛苦)

苦(苦头)(吃苦)


课文

第4课《曹冲称象》

称(爱称)(尊称)

柱(柱子)(圆柱)

底(海底)(底下)

杆(笔杆)(一杆秤)

秤(杆秤)(台秤)

做(做梦)(做鬼)

岁(岁月)(几岁)

站(站立)(站着)

船(船上)(上船)

然(然后)(不然)


第5课《玲玲的画》

画(画家)(画画)

幅(字幅)(直幅)

评(置评)(杂评)

奖(中奖)(银奖)

纸(字纸)(纸张)

报(转报)(走报)

另(另外)(另类)

及(及时)(埃及)

拿(抓拿)(追拿)

并(阻并)(自并)


第6课《一封信》

封(自封)(一封)

信(自信)(自信心)

今(今天)(今日)

支(总支)(支属)

圆(圆珠笔)(圆桌)

珠(珠子)(珠宝)

笔(毛笔)(一支笔)

灯(台灯)(灯光)

电(电话)(电视)

影(逐影)(踪影)


第7课《妈妈睡了》

哄(哄骗)(哄人)

先(首先)(先前)

闭(闭上)(关闭)

脸(脸上)(洗脸)

沉(下沉)(沉着)

发(发现)(发明)

窗(窗户)(窗花)


第8课《古诗二首》

楼(楼房)(上楼)

依(依靠)(依然)

尽(无尽)(尽头)

黄(朱黄)(朱黄)

层(一层)(云层)

照(照亮)(光照)

炉(香炉)(火炉)

烟(烟火)(烟花)

挂(挂在)(挂住)

川(山川)(大川)


第9课《黄山奇石》

南(南方)(南北)

部(南部)(部分)

些(一些)(好些)

巨(巨大)(巨人)

位(一位)(座位)

每(每天)(每日)

升(上升)(升旗)

闪(闪光)(闪亮)

狗(小狗)(天狗)


第10课《日月潭》

湾(渔湾)(银湾)

名(名字)(有名)

胜(胜出)(名胜)

迹(名胜古迹)(足迹)

央(中央)(央视)

丽(美丽)(华丽)

展(展开)(开展)

现(现在)(展现)

披(披上)(披着)


第11课《葡萄沟》

份(一份)(月份)

坡(山坡)(上坡)

枝(枝捂)(条枝)

起(坐起)(振起)

客(客人)(请客)

老(阿老)(爱老)

收(收走)(丰收)

城(进城)(城市)

市(城市)(市长)

利(利用)(水利)


第12课《坐井观天》

井(一口井)(井水)

观(观看)(景观)

沿(沿着)(边沿)

答(回答)(问答)

渴(口渴)(渴了)

喝(喝下)(喝水)

话(说话)(讲话)

际(无边无际)(国际)


第13课《寒号鸟》

面(面子)(门面)

阵(阵雨)(一阵风)

朗(晴朗)(朗读)

枯(枯草)(干枯)

却(却是)(了却)

将(将军)(将来)

纷(纷纷)(纷纷扬扬)

夜(夜晚)(夜里)


第14课《我要的是葫芦》

棵(一棵树)(几棵)

谢(谢谢)(花开花谢)

想(想象)(想到)

盯(盯着)(盯住)

言(发言)(言语)

邻(邻居)(邻里)

治(医治)(治好)

怪(奇怪)(怪人)


第15课《大禹治水》

洪(洪水)(洪灾)

灾(灾难)(灾害)

难(难道)(难处)

道(难道)(道路)

年(昨年)(周年)

认(认为)(认识)

被(被动)(被子)

业(作业)(事业)

产(生产)(出产)

第16课《朱德的扁担》

扁(扁担)(又宽又扁)

担(扁担)(担子)

志(志气)(志向)

伍(队伍)(行伍)

师(祖师)(尊师)

军(军人)(军队)

战(战士)(战斗)

士(战士)(士气)


第17课《难忘的泼水节》

忘(忘记)(难忘)

泼(泼水)(泼出)

度(一年一度)(度过)

龙(飞龙在天)(火龙)

炮(大炮)(炮火)

穿(穿衣)(穿上)

向(方向)(走向)

令(遵令)(着令)


第18课《古诗二首》

危(危险)(危难)

敢(敢于)(果敢)

惊(惊吓)(吃惊)

阴(阴天)(阴山)

似(好似)(似乎)

野(山野)(野外)

苍(白发苍苍)(苍白)

茫(白茫茫)(茫然)


第19课《雾在哪里》

于 (于是)(终于)

论(讨论)(言论)

岸(河岸)(上岸)

屋(房屋)(屋子)

切(哀切)(斩切)

久(长久)(久远)

散(分散)(散开)

步(散步)(跑步)


第20课《雪孩子》

唱(唱歌)(欢唱)

赶(赶走)(赶快)

旺(兴旺)(旺火)

旁(旁人)(身旁)

浑(浑然天成)(浑水)

谁(谁的)(是谁)

轻(轻声)(轻快)

汽(汽油)(汽水)


第21课《狐假虎威》

食(食物)(吃食)

物(食物)(动物)

爷(大爷)(爷爷)

就(就是)(就来)

爪(爪子)(鸡爪)

神(神奇)(神仙)

活(生活)(活着)

猪(猪仔)(猪狗)


第22课《狐狸分奶酪》

奶(奶奶)(牛奶)

始(资始)(自始至终)

吵(吵闹)(争吵)

仔(仔细)(仔鸡)

急(着急)(急忙)

咬(咬住)(咬下)

第(第一)(第几)

公(公开)(公园)


第23课《纸船和风筝》

折(奏折)(周折)

张(主张)(周张)

祝(祝赞)(祝予)

扎(安扎)(抓扎)

抓(抓丁)(抓拿)

但(不但)(但是)

哭(助哭)(痛哭)


第24课《风娃娃》

车(坐车)(自行车)

得(自得)(作得)

秧(鱼秧)(栽秧)

苗(壮苗)(枝苗)

汗(止汗)(油汗)

场(做场)(走过场)

伤(哀伤)(追伤)

路(走路)(追路)

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竺疫悦4351二年级语文生字怎么记好记 -
鲜爱炉15393979543 ______ 小学生的理解能力很差,但是硬记能力很强.二年级的学生认识生字多数靠死记.按照学生的自身条件每天最多识记10---14个字,不要要求过多.第一、借助拼音识记.第二、去掉拼音识纪.三、分析字形、结构特点、采取加一、减一的方法识记.四、形近字区分.五、组词.六、放在文中读文加深印象.七、打乱顺序识记,或游戏识字.总之,要反复识记才能有更大的收获.小学时遗忘性很大,所以每天都要对所学生子进行反复巩固.试试吧.

竺疫悦4351请问教小学语文的朋友,二年级写生字标准,(用写笔顺吗?) -
鲜爱炉15393979543 ______[答案] 课文中的生字,都是注的本音,有些字在具体的语言环境中要变调,写字要求写按笔顺来写,写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导,学生把字写端正,写美观.这才是二年级写生字的标准.

竺疫悦4351小学二年级语文上册第一单元知识点
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(编辑:自媒体)
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