二年级几何图形创意画
板书是教师教学智慧、教学技艺和艺术个性的集中表现，好的板书就是一篇精美的教学设计，更是一幅浓淡相宜的水墨画。为进一步提高教师教学技能，夯实教学基本功，助推教师成长，临汾市时代风华特色学校举办了“板上显智慧，书写亮风采”数学板书设计大赛。
全体数学教师齐聚会议室参加板书设计大赛。莅临此次比赛现场的领导有李校长、靳主任。
比赛过程中，教师们匠心构思，奋笔疾书。规范工整的字体，意境优美的简笔画，条理清晰的思维导图，富有创意的图形设计应运而生。一份份板书图文并茂，重点突出，巧妙地落实了核心素养，充分展现了数学教师深厚的学科功底和务实的教学风格。
一年级教师用形象的绘画体现生活之趣，数学之妙，生动地展示了课堂教学的思路与知识结构，培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力，让学生兴趣盎然。
二年级教师的板书通过图形的拼摆，体现了解决问题的过程，发展了数学思维能力，提升了数学素养，同时操作能力得到提高，空间想象力能力和创造力逐步建构，有利于理解与思考，学生收获满满。
三年级教师的板书设计更多的是思维美的体现。构思独特、布局合理的板书直观地展示了知识结构。《从条件出发思考的策略》让学生能在解决问题的同时体会从条件出发是解决问题的策略，找到条件、 利用条件是解决问题的关键，有效引领学生的思维。
四年级教师通过精美的图形、精确的分析、精准的演算进行板书展示 ，体现了观察、比较、分类、归纳、推理，引导学生掌握数学知识，培养学生的数学运用能力。如《角的度量》一课，板书中角的度量工具、角的单位、量角器的构造、量角的方法及量角时容易出错的“读数”在板书中全面呈现。
五年级教师的板书用图形准确地表达教学信息，教学重难点突出，清晰有条理。如《三角形的面积》中，教师带领学生回忆平行四边的面积计算公式，把三角形的面积转化为学生学过的平行四边形的面积来思考，从而推导出三角形面积的计算公式，步骤设计合理，由浅入深，环环相扣。
六年级教师的板书中结合了数字、文字、符号、几何图形等多种元素。如《长方体正方体的认识》通过观察让学生知道长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，数与形相结合，有效地引领学生自主探究。
“一字一画见功底，字里行间展风采”。精湛的板书是知识的凝聚与浓缩，亦是一把打开学生智慧大门的钥匙。临汾市时代风华特色学校教师将以本次比赛为契机，继续夯实教学基本功，探索板书设计艺术，积极耕耘三尺讲台，舞动生花“妙笔”，让学生在高效、趣味的课堂中成长。（文：张金华、禹伟、王丽峰 图：临汾市时代风华特色学校提供）
","gnid":"9fb12bfd50129390b","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"454","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01fdd46e1534975b54.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01d829eb20806b757d.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01f6a95b73adcd2d08.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t010c0dfbd6e4722524.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01e70dc546f2a4cfa0.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01ae7d57018efeeef1.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01407661ad02a74d49.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"450","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t010fcda6d2b187e3c2.jpg","width":"600"}]}],"original":0,"pat":"art_src_3,otherc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1705040640000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/4ce92a612e840a647430656e93461a05","redirect":0,"rptid":"00fd38a878ffe0ef","rss_ext":[],"s":"t","src":"中国网","tag":[],"title":"临汾市时代风华特色学校：“板”上显智慧 “书”写亮风采
莘潘华4436几何图形分为哪几类 -
从制泽18116279793 ______ 根据粗略的统计和分类,几何商标图形大致有以下几类: (1)单形.如图9,10,以一个单独几何图形为整个商标.这种例子较少见.且多为基本图形的变形. (2)分形.将一个基本几何图形分成几部分如图3(等边三角形分为三部分)图5(五边形...
莘潘华4436生活中有哪些几何图形 -
从制泽18116279793 ______[答案] 几何图形生活中基本全有
莘潘华4436用几何画板画圆柱的方法
从制泽18116279793 ______ 1、 选择“绘图”→“定义坐标系”菜单命令,定义一个新坐标系,并将原点设为O.2、 选择“绘图”→“隐藏网格”菜单命令,将网格及单位坐标点隐藏.3、 选择“画线段”工具,画线段BC ,同时选中点O和线段BC,构造圆c1.4、 构造...
莘潘华4436怎样用几何图形表示2\1+4\1+5\1... -
从制泽18116279793 ______[答案] 画三个相等的正方形,第一个平均分成两份,用彩笔涂其中的一份;第二个平均分成四份,用彩笔涂其中的一份;第三个平均分成五份,用彩笔涂其中的一份;再把三个图形用加号连起来.
莘潘华4436数学的几何图形怎么做?
从制泽18116279793 ______ 答:“1”:通过Z+Z平台,“2”自己动手操作;“3”:依靠电脑搜索,;“4”问老师;“5”自己开发大脑,靠自己双手,并联想绘画出平面几何和的精彩世界吧!”
莘潘华443616除以8用图形怎样画二年级 -
从制泽18116279793 ______ 16除以8用图形怎样画二年级16除以8=16÷8=216根小棒,平分为8份
莘潘华4436几何体的直观图的画法? -
从制泽18116279793 ______ 难道你的教科书上没有? 常见几何体直观图的画法 知识要点: 1.直观图定义:把空间图形画在平面内,使得既富有立体感,又能表达出图形各主要部分的位置关系和度量关系的图形. 2.平面的画法及其表示方法: ①在立体几何中,常用平行四边...
莘潘华4436小学数学,几何图形拼接 -
从制泽18116279793 ______ 不可能.假如有五个完全相同的三角形,我们先拿出其中3个,每个三角形选一个角(每个三角形选对应的不同的角)拼成一条线,拼成一个梯形;还剩下2个,而2个三角形是不可能拼成一个三角形的.而让那个梯形变成三角形,就必须再加一个小三角形.所以,不可能拼成一个大三角形.反之,不能画出一个三角形,并把它分成大小形状都完全相同的5个小三角形! 你听明白了吗?
莘潘华4436数学中几何图形怎么画 -
从制泽18116279793 ______ 用尺子或用圆规
莘潘华4436学生美术图画本封面设计创意 -
从制泽18116279793 ______ http://image.cn.yahoo.com/search?p=%E5%B0%81%E9%9D%A2&pid=ysearch&ei=UTF-8&source=ysearch_web_hp_button&chntotal=-1&entotal=-1&mip=all&miw=all&z=&sf= http://images.google.cn/images?svnum=10&complete=1&hl=zh-CN&...