五年级《蝉》

祖凡送3958《蝉》这首古诗的范写 -
丁哪峰18112068145 ______ 蝉落高拔疏朗梧桐树垂像帽带触角吸吮着清澈甘甜露水自鸣声音悦耳听传远《蝉》唐代诗虞世南创作首五言古诗首托物寓意诗

祖凡送3958《蝉》一课写了啥?? -
丁哪峰18112068145 ______ 是不是李商隐的《蝉》他的译文是:蝉栖身在高树上餐风饮露,所以难以果腹;尽管它自命清高也好,含恨哀鸣也罢,这些都是徒劳的,终究不能摆脱生活的清贫,难饱的困境.蝉的鸣声到五更天亮时,已经稀疏得几近断绝了,可是一树的叶子...

祖凡送3958唐诗中,李商隐的作品《蝉》是用来比喻自己什么品格 -
丁哪峰18112068145 ______ 表达了作者人品高洁,为官廉洁却终究不能摆脱生活的清贫,难饱的困境而心生苦闷. 原文: 本以高难饱,徒劳恨费声. 五更疏欲断,一树碧无情. 薄宦梗犹泛,故园芜已平. 烦君最相警,我亦举家清. 翻译: 蝉栖身在高树上餐风饮露,所...

祖凡送3958《蝉》一文中怎么理解斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒?
丁哪峰18112068145 ______ 《蝉》:秋风吹起,意味着蝉生命的终止,蝉短暂的生命里每一天都不忘为生命而歌唱,让人肃然起敬. 对于人们来说,秋天是金色的,是快乐的,是个丰收的季节,但是对于蝉来说,却是黑色的,因为蝉即将在秋天结束他的生命(蝉只活一个夏天)!《贝壳》:作者希望留下一些像贝壳一样的东西,虽然渺小,但却很精致,一丝不苟,她不希望自己有惊天动地的功业,只想对生命、生活一些回馈;她并不渴望人们对她赞美与崇拜,而是让人能看懂她那执着的灵魂. 第二个问题:通过描写贝壳的精致和美丽,引发了作者的感悟:珍惜时间,努力让自己的人生留下有意义的痕迹,活着,就应把事情做的更好,小小的贝壳都能如此,我们人类更应如此.采纳我啊

祖凡送3958李商隐 《蝉》的翻译 -
丁哪峰18112068145 ______ 本以高难饱,徒劳恨费声 蝉本来就因栖息于高枝,难得一饱;它鸣叫不停,却不受理睬,真是白白辛苦,怨恨无穷啊.“以”,因.古人误以为蝉餐风饮露,所以说“高难饱”.“费声”,指鸣声频频. 就真实情况而言,蝉并非是因身在高...

祖凡送3958虞世南《蝉》
丁哪峰18112068145 ______ 垂萎饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是籍秋风.蝉 虞世南 西陆蝉声唱,南冠客思深.不堪玄鬓影,来对白头吟.露重飞难进,风多响易沉.无人信高洁,谁为表予心?咏蝉 骆宾王 本以高难饱,徒劳恨费声.五更疏欲断,一树碧无情.薄宦梗犹泛,故园芜已平.烦君最相警,我亦举家清.蝉 李商隐 清施补华《岘佣说诗》云:“三百篇比兴为多,唐人犹得此意.同一咏蝉,虞世南'居高声自远,非是藉秋风',是清华人语;骆宾王'露重飞难进,风多响易沉',是患难人语;李商隐'本以高难饱,徒劳恨费声',是牢骚人语.

祖凡送3958阅读《中国传统文化中的蝉》,完成下列各题.                              中国传统文化中的蝉   ①蝉,朝饮甘... -
丁哪峰18112068145 ______[答案] (1)本题考查学生筛选信息的能力.在理解文章内容的基础上,结合题目的提示,找出合适的内容即可.第二段介绍了蝉是图腾的标志,第三段介绍了蝉是纯洁,高尚的象征,第四段介绍了蝉有再生的寓意,第五段介绍了蝉寄托了人们美好的愿望.据此可...

祖凡送3958《蝉》是谁写的
丁哪峰18112068145 ______ 《蝉》 本以高难饱,徒劳恨费声. 五更疏欲断,一树碧无情. 薄宦梗犹泛,故园芜已平. 烦君最相警,我亦举家清. 【作者】:李商隐 还有一首: 蝉 垂绥饮清露,流响出疏桐. 居高声自远,非是藉秋风. 【作者】:虞世南

祖凡送3958蝉和狐狸中别人的灾难指什么?蝉从中吸取教训是什么 -
丁哪峰18112068145 ______ 别人的灾难指的是狐狸吃的其他蝉,蝉从中吸取教训是警惕狐狸,面对狐狸动听的赞美,蝉却能保持清醒不为所动.从文中“我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后,就时刻警惕狐狸.”可以看出.《蝉和狐狸》是苏教版语文五年级上册第三...

祖凡送3958五年级语文课本 金蝉脱壳 -
丁哪峰18112068145 ______ 金蝉脱壳 我最爱捉蝉.有一天,我无意中捡到了几个透明发亮的壳.叔叔们说,那是蝉虫脱的壳.夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装. 这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱...