五年级根据情境填诗句
中国网讯 12月5日，由成都市教育科学研究院主办，邛崃市教研培训中心、都江堰市中小学教研室、彭州市教育研究培训中心承办，邛崃市南街小学协办的“成都市2023年小学语文聚焦学习任务群的古诗文课堂教学研讨”活动在邛崃市南街小学开展。来自都江堰市、彭州市以及邛崃市的小学语文教研员、骨干教师100余人参加活动。
邛崃市南街小学党总支部书记王颃发表致辞，对南小的办学理念、“先行”文化内核以及办学成果进行了介绍，让三地专家和老师们了解了百年南小的风采。来自三个区县的语文老师分别带来了《月明千里，愁心谁寄——赏析〈宿建德江〉》《一轮月 几多情》《一山风物一山情——赏析〈山居秋暝〉》研讨课。
第一节课由邛崃市南街小学王潘婷老师带来六年级上册《月明千里，愁心谁寄——赏析〈宿建德江〉》研讨课。王潘婷紧扣“月”这一意象，引出与月有关的诗句，进而探讨诗人孟浩然的生平，引出古诗。再按回读、品读、参读、延读四个步骤，层层递进、逐步深入，探寻诗人的愁，感悟诗句的情。同时利用时间轴，带领学生研究诗人的生平经历，理解诗人的旧愁，丰富了愁的内涵。最后落实到写——对月倾诉，让学生自由表达。
第二节课由都江堰市北街小学杨爽老师带来六年级上册《一轮月 几多情》研讨课。杨爽以“诗歌节活动”这一真实情境带入课堂，带领学生走进与月有关的组诗。通过《峨眉山月歌》的学习，教会学生抓关键诗句、借助资料等品悟诗歌的方法。再出示小组共学要求，小组学习《归园田居》《月夜忆舍弟》《泊秦淮》三组诗。在师生分享交流的过程中探寻诗人情感，培养思辨能力。
第三节课由彭州市实验小学尹华萍老师带来五年级上册《一山风物一山情——赏析〈山居秋暝〉》研讨课。尹华萍由诗句引入诗人王维，带领学生品读诗中留下深刻印象的事物。在品读中老师用循循善诱的语言引导学生调动多重感官，对诗中所描绘的意境和画面展开丰富的想象，并引导学生写出诗句所描绘的画面。最后借助组诗和背景资料拓展延伸诗人王维风格的前后转变，体会王维究竟想过怎样的生活。
课后，邛崃市小学语文教研员任琳、都江堰市龙江路小学副校长周翠霞、彭州市实验小学教导主任白春花分别进行了专业、精彩的点评。她们指出，三节课都紧密结合研讨主题，组块目标的整合都指向文学阅读与创意表达任务群；都根据教材内容组织阅读材料引导学生去想象诗歌描绘的画面，去探寻诗人丰富的情感世界。学生们在品读、探究、思辨中丰厚了经典、传承了经典，根植了中华文化自信。
邛崃市教培中心教研处主任王艳伦对三地在成都市教科院指导下进行了三年古诗文教学研讨的思考和收获进行梳理，同时希望在成都市教科院的带领下，三地古诗文课堂教学研讨能够深入推进，设计出更精彩的课例，让学生获得心灵的感悟和灵魂的升华，拥有更为立体丰盈的生命。
供图：邛崃市教育局
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鄂顾怀4899根据提供的情境写诗句:我们几个手挽手默默的走在火车站的路上,彼此无语.朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离._______,_______,大家泪眼... -
尚贫顺15058118893 ______[答案] 执手相看泪眼,竟无语凝噎.
鄂顾怀4899古诗阅读练习题一、哲理诗:请根据下列情境填上恰当的,蕴含哲理的诗句.1、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了,不禁吟到( )( ).二、辨人物... -
尚贫顺15058118893 ______[答案] 1、逝者如斯夫,不舍昼夜 江晚正愁(余 ),山深闻鹧鸪._辛弃疾________ 醉卧沙场(君 )莫笑,古来征战几人回.__诸君_______ 莫愁前路无知己,天下谁人不识(君 )._董大________ 落花时节又逢(君 )._李龟年________ 晨起动征铎,( ...
鄂顾怀48991.根据下面的情景,填写古诗或名言警句.(1)当春雨淅淅沥沥地下着时,我会脱口吟诵的诗句是:____________.(2)《示儿》和《闻军官收河南河北》,... -
尚贫顺15058118893 ______[答案] 1. (1)好雨知时节,当春乃发生 (2)热爱祖国,盼望收复失地 2. 空袋子是站不住脚的,说明做人要有内涵,要不断提高自己的素质.
鄂顾怀4899根据情景写诗句 -
尚贫顺15058118893 ______ 1、不识庐山真面目,只缘身在此山中. 2、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 3、飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 4、墙角数枝梅,凌寒独自开. 5、山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村. 6、但愿人长久,千里共婵娟. 7、海内存知己,天涯若比邻. 8、欲穷千里目,更上一层楼. 9、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 10、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
鄂顾怀4899根据情景填写古诗名句 -
尚贫顺15058118893 ______ 1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 2.读书破万卷,下笔如有神. 3.谁言寸草心,报得三春晖. 4.夕阳西下,断肠人在天涯. 5.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
鄂顾怀4899怎样根据情境填写古诗名句格言或警句 -
尚贫顺15058118893 ______ 根据情境填写古诗名句格言或警句,首先你要理解情景的意欲,古诗的内容,相得益彰很贴切,才能恰如其分的填写古诗名句格言警,能融入到文章中,起到画龙点睛的作用,不感觉到生搬硬套.例如:七星岩公园游,远看七星岩公园的山峰,形态各异,接近骆驼峰时,只看到是一堆石头,转到它的正面,骆驼峰展现在面前,驼头驼峰鼻子,活灵活现,转到后面看到的是匍匐的一只刺猬.站的角度不同,所看到的结果也会不同.此时我真正理解到,诗人苏轼所写的《题西林壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中”的真正含义.
鄂顾怀4899根据情景填写名诗句. -
尚贫顺15058118893 ______ 举头望明月,低头思故乡飞流直下三千尺,疑是银河落九天春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
鄂顾怀4899根据情景填写名诗句. -
尚贫顺15058118893 ______ 1. 露从今夜白, 月是故乡明.2.万里晴空抛碧纱,飞雪喷珠耀彩虹.3.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.望采纳~·谢谢.
鄂顾怀4899根据情境填写诗句或名言老师常用“————,——————;——————,——————”来告诫我们在学习上要重视积累还会用“————,———————... -
尚贫顺15058118893 ______[答案] 不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海 世上无难事,只怕有心人
鄂顾怀4899根据情景写诗句春雨,古今中外多少人赞美你.＂----------＂这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句.你来了,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你... -
尚贫顺15058118893 ______[答案] 春雨,古今中外多少人赞美你.＂-随风潜入夜,润物细无声---------＂这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句.你来了,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下吱吱拔芽,禾苗在你的沐浴下盈盈闪光.