仿写分句并列的句子
却黎蕊1123 以“白云”为陈述对象,模仿下面划线句子的句式和修辞手法,仿造三个分句. 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花, 正如一粒粒的明珠,又如碧天里... -
萧贵戚18026823177 ______[答案] (天上的白云),正如一座座的雪山,又如牧场上的羊群,又如刚堆成的棉垛.
却黎蕊1123 下面是某班黑板报上的一段文字.请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子. 我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口; 我... -
萧贵戚18026823177 ______[答案] (示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
却黎蕊1123仿写句子请补写出因果句的表结果的分句例:人的两只眼睛全是平行的,所以看人是平等的人的两耳是分在两边的,所以--------人的鼻子两端有两个孔,所以--... -
萧贵戚18026823177 ______[答案] 您好! 例:人的两只眼睛全是平行的,所以看人是平等的 人的两耳是分在两边的,所以--不可偏听一面之词---- 人的鼻子两端有两个孔,所以--做事要心平气和------ 人虽有一心,然而有左右两个心房,所以---做事不但要为自己想,也要为别人想.-------
却黎蕊1123以“微笑”为话题仿写两个分句 -
萧贵戚18026823177 ______[答案] 你好!很高兴能回答你的问题.我讲课时给学生举的例子提供给你,仅供参考.微笑是冬日的阳夏日的风春日的风.微笑是一座灯塔,引导我们走出迷茫走向光明,你将会越过龙门,跨过高桥,走向理想成功的彼岸.失败者需要微笑,它会...
却黎蕊1123仿写句子说明文路是什么 -
萧贵戚18026823177 ______ [思路分析] 仿写句子是语言运用类的题目.这种题型一般的命题方式是,设置语境,指定例句,要求考生根据题干的具体要求仿照例句再写一两个句子.仿写句子并非“依葫芦画瓢”那样简单,它必须符合句式和内容两方面的要求. [解题过程] ...
却黎蕊1123如果你能使一朵花儿快乐……仿写一个分句 -
萧贵戚18026823177 ______ 如果你能使一条小溪快乐,不用自己的贪婪肆意玷污它,那么碧水也会使你快乐,在你闷热干渴时为你捧上一抹湛妙的清甜.如果你能使一个秋天快乐,就拾一枚吻过秋水的卵石珍藏,...
却黎蕊1123仿照下面的例句,另选两个话题,各写一个有哲理的句子,句式与示例相同.真正的善良,不是眼泪,而是伸过 -
萧贵戚18026823177 ______ 示例: 真正的友谊,不是肉麻的吹捧,而是你成功时一声真挚的祝福. 真正的光明,不是没有黑暗的时候,而是永远不会被黑暗淹没. 真正的赏识,不是谀辞满口的奉承,而是对事物固有魅力的肯定. 真正的幸福,不是过多的嘘寒问暖,而是回家时家人热切的目光. 试题分析:此题考查仿写的能力.解答此题,首先要研究供仿句的句式的特点,所给的句式是一个复句,主语由一个偏正短语构成,第一个分句是一个否定句,第二个分句是一个肯定句,两个分句构成了正反并列关系,仿写时句式一定要符合要求;其次要考虑题目所规定的另选两个话题,供仿句的话题是善良,所以仿写句也可以从人类的品质、情感等方面入手展开联想,选定两个话题进行仿写.
却黎蕊1123仿写句子 《人的语言有雅俗之分,文明礼貌为雅,粗鄙肮脏为俗.》 写两句 -
萧贵戚18026823177 ______ 人的内心有善恶之分,宽容仁爱为善,凶狠阴毒为恶. 人的心胸有宽窄之分,大度豪迈为宽,小气拘谨为窄. 人的心灵有美丑之分,善良真诚为美,阴险虚伪为丑. 人的行为有对错之分,利人利己为对,损人损己为错. 人的情意有真假之分,共度患难为真,阿谀奉承为假.
却黎蕊1123模仿例句仿写句子 -
萧贵戚18026823177 ______ 【例1】模仿给出的句子,以“我喜欢”开头,再造两个句子,使整个句式形成排比. 我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽. 〔分析〕第一分句与第二、三分句构成解说关系,第二和第三分句构成转折关系.第二分句中的 “人比黄花瘦”,第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”. 〔参考答案〕我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情.
却黎蕊1123给下列句子补写另一个分句,注意加点的词语哦.1、只有..一心一意为人民的人,(). -
萧贵戚18026823177 ______ 只有..一心一意为人民的人,(才能对人民做出贡献).无论..遇到什么困难,(都不能退缩,要勇往直前.) (因为他平时善于积累知识),所以..,每次考试都能取得好成绩.