作业设计的创新点与发展
中国网讯 适逢春日迈新征，科研蓄力赋能忙。课题研究，是教育科研扎根课堂的重要载体，是提升教育教学质量的助推器，是促进教师专业成长的源头活水。3月11日，成都市龙泉驿区光华东山学校市级课题——《小学语文单元作业设计的实践研究》开题报告会如期举行。成都市教育科学研究院教育科研研究员陈军、成都市教育科学研究院教师发展所研究员何纠立、龙泉驿区教育科学研究院教育发展研究部部长李明隆莅临指导此次开题论证会。
开题报告会伊始，陈军宣读立项通知。课题组主研人员王晓玲老师围绕《小学语文单元作业设计的实践研究》，从问题的提出及核心概念界定、研究综述及研究意义、研究目标与内容、研究措施与活动、预期成果和效果、研究保障条件等方面进行开题汇报演讲。
何纠立对课题的立项表示祝贺，肯定了课题研究的价值，对课题前期研究的基础进行了充分肯定。同时，何纠立指出了课题中价值定位、研究内容、研究结构、研究组织等方面存在的问题，从知识结构化、关键能力提升和素养的生成等方面进行指导建议，为课题指明了研究的方向。
陈军提出建议，希望课题组老师在研究时放宽视野、打开思路、突破局限，多阅读与研究和课题相关的文献资料。在研究问题、研究目标、研究内容和研究评价等方面应该更加聚焦、准确，注意前后的连贯性和一致性，以确保作业设计研究的精准性。同时，陈军也指出课题组应明确课题研究的主张，思考课题研究的创新点。
李明隆对该校的科研工作给予了充分的赞赏。李明隆指出课题组要在做实工作的基础上理清思路，在研究过程中做清晰、做精准、做出效果。同时，建议课题组每个月的研究活动应该按照明确作业的价值与目标、制定细目表、进行作业设计、实施的时机研究、作业改进的建议与思考等步骤进行，在研究过程中要收集典型学生作业，研究的内容要以题目的方式固定下来。李明隆强调，在作业设计中要注意学生主动与被动的关系，设计出的作业要能深入知识的内核，能对接社会生活，能触动学生的心灵。
专家指导后，课题负责人胡晓苗老师进行表态发言。胡晓苗对专家们的指导表示感谢，同时对课题的研究规划进行部署：开题是研究工作的新起点，课题组将按照专家组的指导继续完善研究设计、厘清研究问题、细化研究内容，秉承求真务实的工作态度，及时推进研究各阶段进程，扎实开展课题研究工作。
会议最后，光华东山学校执行校长杨春对本次研讨会作总结。杨春希望课题组树立成果意识、发展意识和与时俱进的意识这三个意识，真正以课题为载体，汇专家之智慧，勤勉研讨，踏实研究，最终形成真成果。
课题引领促发展，深耕细研启新程。学校相关负责人表示，科研是一条充满坎坷的荆棘之旅，却也是教师追逐理想，提升自我的成功之路。课题组将针对专家提出的宝贵意见，以严谨的科研态度、科学的研究方法，继续齐心协力地开展研究工作。相信只要勇于在科研道路上不断尝试并付出汗水，终将通往收获的终点。（兰婷婷）
供图：成都市龙泉驿区光华东山学校
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