初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光，冬之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为进一步构建高效课堂，提高课堂教学效率，深入探究课堂教学方法，不断提升教师教学水平，促进教师专业成长，12月5日至12月8日，我校开展了高效课堂教学观摩活动。

在本次活动中，丁瑞英、海杰、秦娅环三位教师分别进行了教学展示，副校长冯彦武、教务处主任张润及全体任课教师参与了活动。通过几位教师讲授优质课、领导点评、开展教学经验交流等方面，为教师搭建了一个取长补短、交流学习、共同进步的平台。

精彩课堂

丁瑞英：《礼仪规范》——握手礼

轨道教研组丁瑞英老师讲授的是《礼仪规范》课程中的握手礼，共分知一知、学一学、判一判、练一练四个环节，在丁老师的精心准备下课程开展得十分顺利，圆满落实了教学目的和要求。丁老师的课程讲授过程思路清晰，教学目标明确，教学环节落实有致，教学重难点突出，教学设计合理，课堂生动、形象、实用，互动性极强，能让学生都积极地参与在课堂中，既培养了学生的思维能力，又让所有听课对象很快理解了握手礼仪，整堂课真正地展现了专业课的特色，观摩的师生受益匪浅。

海杰：《电子琴》——采草莓

幼儿教育专业教研组海杰老师采用的是边弹边唱的授课方式，精选弹唱幼儿歌曲《采草莓》。海杰老师教学经验丰富，钢琴基本功扎实，课堂上能够激发学生弹唱兴趣，优化乐理知识、弹唱技巧与音乐表现。在教学过程中渗透“美声音”、“重融合”、“善表现”的音乐素养培养要求。扎实开展课堂教学，课堂氛围活跃，学生通过歌曲的弹唱学习，亲身感受到音乐中描绘的少年儿童们欢快喜悦、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。

秦娅环：《语文》——子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

基础教研组秦娅环老师展示了一堂别开生面的文言文精彩课程。她围绕职教高考考点，注重语文课程核心素养的培养，聚焦古文易考字词的翻译，引导学生从人物语言和动作中体会其性格特点，组织学生进入真实的语言情境，通过情景剧表演形式还原孔子及四位弟子坐着谈话的场景，进行实实在在的语言实践活动。秦老师将枯燥的文言文以生动有趣的形式呈现出来，调动了学生的学习兴趣，加深了学生对知识点的理解和掌握。

每堂课结束后，冯校长和张主任都会从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学语言等方面进行客观点评，在指出每位老师教学特色的同时，也逐一分析需要改进提升之处，让老师们及时发现自身短板，有针对性地加以改进，进一步提升教学能力。所有参与观摩课的教师们认真做好记录，在每次听课以及学习的过程中，不仅欣赏了别人的精彩，也认识到了自己的不足。活动结束，各位教师围绕所听课堂展开讨论，畅所欲言，各抒己见，并对教学中遇到的问题进行交流探讨。

他山之石，可以攻玉。本次观摩课活动为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在今后工作中不断碰撞出教学的新火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好学校教育教学高质量发展的奋进之笔！

","gnid":"9943b980f4f92ca6d","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"813","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01b117df5a6c6ad4ae.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0120b563c7b48ee7a1.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t014153e6b37cc79979.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01da7139fb2242031e.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t019f5e9b882be29cc1.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0191481e472e31deed.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t018d693591667b63dd.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0135152df923ff7585.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t018a1207ab1c02a6dc.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01483d7362f10db416.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01b354e761d1c687a6.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t018411ca4088239fac.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01761f958884a54b36.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t011bd21c799c202174.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0165f9662aabac81d9.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01dbc2792187dcdade.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t019c330103c7651e73.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"810","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t013aba855164548776.jpg","width":"1080"}]}],"original":0,"pat":"art_src_3,otherc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1702608180000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/0b70c8e96bd74ff3d906bf1d57a99b58","redirect":0,"rptid":"93fd84b5c2adb7bd","rss_ext":[],"s":"t","src":"甘肃北方技工学校","tag":[],"title":"观摩细研促成长 交流互鉴共提升

贡树翰757语文文言文《侍坐》翻译句子,加词组 -
潘凭侦19383269191 ______ 居则曰:不吾知也,如或知尔,则何以哉?

贡树翰757侍坐特殊句式第一个唯求则非邦也与第二个安见方六七十如五六十而非邦也者第三个赤也为之小,孰能为之大 -
潘凭侦19383269191 ______[答案] 这三句都是疑问句中的反问句,翻译时也要译为反问语气句,理解时要理解为无疑而问,答案就在其中.

贡树翰757子路 曾皙 冉有 公西华侍坐的一词多义;如,方,与,急 -
潘凭侦19383269191 ______[答案] 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》一词多义 一、知 了解.例:不无知也 主持、管理.例:吾与之共知越国之政 知道,懂得 例:可使有勇,且知方也 通“智”.例:失其所与,不知 二、方 正道,是非准则.(名) 例:可使有勇,且知方也 方圆,纵横...

贡树翰757《侍坐》中,孔子为什么同意曾皙? -
潘凭侦19383269191 ______ 是因为 曾皙懂得谦虚 从陶冶性情开始 而并非像前几者一样 直接就说 我要是治理一个国家就怎么样怎么样 后来孔子自己也是这么说的

贡树翰757 冠者五六人,童子六七人, - ______ - , - ______ - ,咏而归.(《论语·侍坐》) -
潘凭侦19383269191 ______[答案] 答案:浴乎沂 风乎舞雩

贡树翰757.为什么说是侍坐章是《论语》中最精彩的篇目,却不代表它的特色? -
潘凭侦19383269191 ______ 《子路冉有曾皙公西华侍坐》一章,是孔子跟他的四个弟子讨论志向问题的篇章,四个弟子的回答孔子的话虽然简短,但却分别体现了各人的性格特征,从这一点来看,它可以说是《论语》中最精彩的篇章.为什么说《……侍坐》不代表《论语》的特色呢?因为《论语》的特色是以记录孔子的言论为主的,属于语录性的,但这一章孔子的言论不是主要的,也不是语录性的,所以说它不能代表《论语》的特色.

贡树翰757侍字在侍候一词中读什么? -
潘凭侦19383269191 ______[答案] 侍shì 伺候,在旁边陪着:服侍.侍立.侍者(侍奉左右的人).侍从.侍读(给帝王讲学的人).侍坐.侍役(仆人). 笔画数:8; 部首:亻; 笔顺编号:32121124

贡树翰757子路曾皙冉有公西华侍坐表现了师生之间怎样的关系? -
潘凭侦19383269191 ______ 子路曾皙冉有公西华侍坐表现了师生之间的亲密无间,孔子的循循善诱,学生们之间的无话不谈.