促织教案

周削仪1657《促织》的局限性 -
冀娴杨15030466017 ______ 文章看似喜剧实则是悲剧,魂化促织在现实中是不可能的,也就暗示着成名一家是不可能脱离这个厄运的,此为局限1.而蒲松龄本人,考了一辈子近半个世纪的科举19岁中秀才直到70几岁才拿了个贡生,其文章中却依旧是由官献虫致富,同样也脱离不出官和民的局限性.

周削仪1657促织的后半段内容是什么
冀娴杨15030466017 ______ 翼日进宰,宰见其小,怒呵成.成述其异,宰不信.试与他虫斗,虫尽靡.又试之鸡... 后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳.抚军亦厚赉成.不数...

周削仪1657蚂蚁和促织的故事的原意是什么? -
冀娴杨15030466017 ______ 蚂蚁和促织的故事原题作《蚂蚁和蝉》,讲的是“凡事都要预先有准备,才能防患于未然”的道理.原意是讽刺只图安逸,只想不劳而获的人. 这里的蚂蚁是指:写回忆怀念文字的亲朋好友,写研究论文的批评家和学者. 这里的促织是指:生...

周削仪1657促织张乔和促织洪咨夔两诗用了什么表现手法 -
冀娴杨15030466017 ______ 《促织》张乔和《促织》洪咨夔两诗,用了:拟人化的表现手法,诗作里的促织,正是封建社会中广大劳动人民的形象.诗人采用拟人化的手法,使人更容易由促织的境遇而联想到老百姓的遭遇,

周削仪1657古时所说的促织是指现在的?
冀娴杨15030466017 ______ 指蟋蟀 在高中的课本里有<促织>一课 是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一.作者采用了曲笔的写法,开头批明故事发生年代为明代“宣德间”,既可放开写,又可避开“文字狱”.而所写的正是清代封建社会腐败黑暗的现实:宫廷...

周削仪1657饲养蟋蟀的蟋蟀笼有哪些?
冀娴杨15030466017 ______ 饲养蟋蟀的笼子大致有如下三种: (1) 陶钵,以直径15-17厘米、高8厘米左右的陶罐制成,上面用铁纱或塑料纱制成盖子.其 优点是:陶土制品具有微量的水分,与蟋...

周削仪1657蟋蟀为什么叫“促织”? -
冀娴杨15030466017 ______[答案] 对蒲松龄《促织》,一户“促织”的解释,一般选本统编中学语文课本上,均为“促织,蟋蟀”或和“蟋蟀又名促织”.但是,蟋蟀为什么叫“促织”,似有进一步弄清之必要.蟋蟀的名称最早见之于记载的,当是“蟋蟀”,这个名称《诗...

周削仪1657两只蟋蟀这个寓意说明了什么道理两只蟋蟀这个寓意说明了什么道理&l?
冀娴杨15030466017 ______ 两只蟋蟀这个寓意说明了:人要有自己的思想,有道理的事就去干,没道理的事就不干.

周削仪1657养殖蟋蟀的方法是什么?
冀娴杨15030466017 ______ 台湾一些地方的酒馆、台菜馆里都有炸蟋蟀这一美食.除油炸 外还可烤.台湾多有养殖蟋蟀的.蟋蟀后腿粗大、善跳,雄的好斗.蟋蟀又叫蛐蛐、促织.生活 在阴湿地方,怕见阳光,吃植物根、茎、种子,对农业有害,大蟋 蟀繁殖力很强.养殖蟠蟀,要学懂相关养殖知识.加工蟋蟀,先摘下翅膀,除肚肠,每只腹内插人一根细的地瓜 秧.50只装一小袋,放入-20^冰柜中随时供给用户.