六年级下册语文书第二课生字注音

纪袁艳4273六年级下册语文人教版的第二课“匆匆”的主要内容 -
萧震疯17185469089 ______ 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹. 文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜.

纪袁艳4273六年级下册人教版语文2课《匆匆》小练笔.珍惜是时间对每一个人都很重要,请你围绕这个主题写一件小事.注意一人一事一主题,语句通顺连贯,内容具体,... -
萧震疯17185469089 ______[答案] 先别急,老姐写过滴,来给你指导指导.(咳咳)先写我读了课文印象很深,作者捕捉生活中不经意的细节,来表明自己对时光流逝的无奈和惋惜还有着急.在写一写自己的亲身经历(因不珍惜时间而得到很严重的后果的事)再写一句珍惜时间的名言...

纪袁艳4273六年级下册第二课 【匆匆】的导读 -
萧震疯17185469089 ______[答案] 学习时,先从题目入手,了解课文写了“时光匆匆,一去不返”的意思.再读课文,整体把握主要内容,初步体会作者的思想感情.重点抓住文中的设问、排比、拟人、比喻等句式,以及“轻轻悄悄、茫茫然、伶伶俐俐”等叠词,体会作者是如何将不...

纪袁艳4273作者为什么以为题?这是六年级下册冀教版语文书第二课《楼兰的忧郁》阅读题. -
萧震疯17185469089 ______[答案] 可用作拟人,楼兰为何忧郁?因为环境恶化,这里只不过作者用第一人称写,更生动,可信度增大

纪袁艳4273语文六年级下册第二课《匆匆》的课后练习 -
萧震疯17185469089 ______[答案] 一、有感情的朗读课文.想一想课文主要写的是什么. 【参考】: (1)教师朗读指导:本文紧扣“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低...

纪袁艳4273六年级下册语文课文第二课
萧震疯17185469089 ______ 《匆匆》朱自清

纪袁艳4273人教版六年级下册语文第二第三课生字组词(两个词) -
萧震疯17185469089 ______ 第二课:挪(挪移)(挪动) 蒸(蒸发)(蒸笼) 第三课:秧(插秧)(树秧) 萎(枯萎)(萎缩) 番(番薯)(番茄) 锻(锻炼)(锻造) 雅(优雅)

纪袁艳4273六年级下册语文书第2课匆匆里的叹息是什么意思? -
萧震疯17185469089 ______ 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋.时间是无声无息,无影无踪,稍纵即逝的,日子总是在生活中不经意间来去匆匆,作者也总是为前途不明无所作为而感到抑郁彷徨和困惑.

纪袁艳4273六年级下册语文书第二课三亚落日的全文 -
萧震疯17185469089 ______ 是 这个 么 、? 在三亚看落日真有诗意.夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色. 三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白...

纪袁艳4273六年级下册第2课怎么分段 -
萧震疯17185469089 ______[答案] 课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象. 第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景.写雨中....