六年级教室文化墙内容
“在上课之前先复习,谁来总结下上节课我们讲了什么?”正在上课的谢谷龄给学生们抛出一个问题,台下学生们便高高举起手,争先恐后地抢答。
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学生正在回答问题。
谢谷龄是广东省东莞市优秀教师、常平镇板石小学副校长。2022年,他被选派到玉屏支教,担任常平组团支教教师小组组长,并挂职玉屏侗族自治县德龙小学副校长。
多措并举,激发学生学习兴趣
来到德龙小学后,谢谷龄第一时间深入了解校园实际情况和课堂教学情况,有针对性地开展《抓小 抓细 抓实》专题讲座。作为该校六年级两个班《道德与法治》课的教学老师,在教学上,谢谷龄时常走进班级,与学生们交谈,关注他们的一举一动、一言一行,针对学生年龄特点和学情实际制定教学方案,让每一位学生在课堂上得到锻炼。
谢谷龄关注到班里有位同学十分腼腆,平时上课从不举手回答问题。通过家访,谢谷龄了解到,该同学由爷爷奶奶带大,缺乏安全感,不够独立自信。为此,谢谷龄总是亲切地鼓励、耐心地指导他。“现在上课都能看到他举手回答问题。”看到孩子的改变,谢谷龄喜笑颜开。
谈到谢谷龄老师,六年级学生徐紫婷说:“我很喜欢谢老师的教学方式,他总是非常幽默,让我们笑着就能记住他的教学内容。”
开办书法社团,培养学生规范书写
作为中国硬笔书法协会会员、硬笔书法高级培训师的谢谷龄,在平时的教学中非常注重学生们的写字坐姿和握笔方法。支教期间,谢谷龄开办了“癸丑书社”,担任社团指导老师,将自己多年来的写字经验和心得毫无保留地传授给学生,推动规范书写文化在德龙小学生根发芽。
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谢谷龄正在练字。
“下笔时,要观察字在田字格的位置。”社团开课期间,谢谷龄会为学生进行一对一指导。
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书法课谢谷龄正在查看学生的书写情况。
“在书法社团,我学到了如何握笔、如何正确书写才能让字迹变得工整。去年,我在‘清雅奖’全国硬笔书法大赛中获得银奖,以后我会努力学习,争取能更上一层楼。”学生田停说。
目前“癸丑书社”共32名学生。2021年11月,谢谷龄组织学生参加“清雅奖”全国硬笔书法大赛,共23人获奖。
看到学生们的进步,谢谷龄很是欣慰。他说:“接下来,我将大力推进全校性规范书写工作,让每一位学子都能写规范字。”
打造校园文化,营造书香校园
作为德龙小学的挂职副校长,自入职德龙小学以来,谢谷龄便十分重视校园文化。“每个学校都有各自的特色文化,当我来到德龙小学后,便决定要打造特色校园文化,促进精品校园建设。”谢谷龄说。
为了营造书香校园,谢谷龄打造了班级文化、走廊文化等。如今的德龙小学教室走廊上的文化墙、文化展板内容丰富多彩。在谢谷龄与同事的共同努力下,德龙小学和谐的校园文化变得更加浓厚。
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谢谷龄正在与老师们交流。
时间飞逝,不知不觉,谢谷龄已在德龙小学任职了近两个学期,学校副校长陈松对于谢谷龄的真心帮扶看在眼里、记在心里。“谢校长为人非常地谦和,对待工作十分认真严谨,是我们学习的榜样。他将毕生的工作经验运用到学校,提升了我们校园文化内涵,能和谢校长一起共事非常荣幸。”陈松说。
近一年的帮扶,谢谷龄全力奉献自己,只为点燃武陵山区里孩子们心中的梦想之花,与孩子们相处的每一天,对于谢谷龄来说都是无比珍贵的回忆。
谢谷龄说:“来玉屏是我人生中的一段美丽旅程,一年的支教生涯,让我更加感受到了人民教师的责任担当,这将会成为我教育生涯乃至整个人生中的宝贵经历与财富。”(图/文 李平、黄乐)
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