六年级教室文化墙内容
“在上课之前先复习，谁来总结下上节课我们讲了什么？”正在上课的谢谷龄给学生们抛出一个问题，台下学生们便高高举起手，争先恐后地抢答。
学生正在回答问题。
谢谷龄是广东省东莞市优秀教师、常平镇板石小学副校长。2022年，他被选派到玉屏支教，担任常平组团支教教师小组组长，并挂职玉屏侗族自治县德龙小学副校长。
多措并举，激发学生学习兴趣
来到德龙小学后，谢谷龄第一时间深入了解校园实际情况和课堂教学情况，有针对性地开展《抓小 抓细 抓实》专题讲座。作为该校六年级两个班《道德与法治》课的教学老师，在教学上，谢谷龄时常走进班级，与学生们交谈，关注他们的一举一动、一言一行，针对学生年龄特点和学情实际制定教学方案，让每一位学生在课堂上得到锻炼。
谢谷龄关注到班里有位同学十分腼腆，平时上课从不举手回答问题。通过家访，谢谷龄了解到，该同学由爷爷奶奶带大，缺乏安全感，不够独立自信。为此，谢谷龄总是亲切地鼓励、耐心地指导他。“现在上课都能看到他举手回答问题。”看到孩子的改变，谢谷龄喜笑颜开。
谈到谢谷龄老师，六年级学生徐紫婷说：“我很喜欢谢老师的教学方式，他总是非常幽默，让我们笑着就能记住他的教学内容。”
开办书法社团，培养学生规范书写
作为中国硬笔书法协会会员、硬笔书法高级培训师的谢谷龄，在平时的教学中非常注重学生们的写字坐姿和握笔方法。支教期间，谢谷龄开办了“癸丑书社”，担任社团指导老师，将自己多年来的写字经验和心得毫无保留地传授给学生，推动规范书写文化在德龙小学生根发芽。
谢谷龄正在练字。
“下笔时，要观察字在田字格的位置。”社团开课期间，谢谷龄会为学生进行一对一指导。
书法课谢谷龄正在查看学生的书写情况。
“在书法社团，我学到了如何握笔、如何正确书写才能让字迹变得工整。去年，我在‘清雅奖’全国硬笔书法大赛中获得银奖，以后我会努力学习，争取能更上一层楼。”学生田停说。
目前“癸丑书社”共32名学生。2021年11月，谢谷龄组织学生参加“清雅奖”全国硬笔书法大赛，共23人获奖。
看到学生们的进步，谢谷龄很是欣慰。他说：“接下来，我将大力推进全校性规范书写工作，让每一位学子都能写规范字。”
打造校园文化，营造书香校园
作为德龙小学的挂职副校长，自入职德龙小学以来，谢谷龄便十分重视校园文化。“每个学校都有各自的特色文化，当我来到德龙小学后，便决定要打造特色校园文化，促进精品校园建设。”谢谷龄说。
为了营造书香校园，谢谷龄打造了班级文化、走廊文化等。如今的德龙小学教室走廊上的文化墙、文化展板内容丰富多彩。在谢谷龄与同事的共同努力下，德龙小学和谐的校园文化变得更加浓厚。
谢谷龄正在与老师们交流。
时间飞逝，不知不觉，谢谷龄已在德龙小学任职了近两个学期，学校副校长陈松对于谢谷龄的真心帮扶看在眼里、记在心里。“谢校长为人非常地谦和，对待工作十分认真严谨，是我们学习的榜样。他将毕生的工作经验运用到学校，提升了我们校园文化内涵，能和谢校长一起共事非常荣幸。”陈松说。
近一年的帮扶，谢谷龄全力奉献自己，只为点燃武陵山区里孩子们心中的梦想之花，与孩子们相处的每一天，对于谢谷龄来说都是无比珍贵的回忆。
谢谷龄说：“来玉屏是我人生中的一段美丽旅程，一年的支教生涯，让我更加感受到了人民教师的责任担当，这将会成为我教育生涯乃至整个人生中的宝贵经历与财富。”(图/文 李平、黄乐)
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