兼爱语言表达特点

桑董黛4502应用文在语言的表达上有何特点 -
姬绿鲁18353761920 ______ 应用文语言的表述要求 (1) 严谨、庄重; 应用文中的公文代表机关发言,具有法定的权威性,在运用语言时必须严谨、庄重,以体现出公文的严肃性,因此,既不宜使用口语,也不宜运用文学语言.要求: 1.使用规范化的书面语言; 2.选用含义明确而限定的词语; 3.使用专用词语. (二)准确、规范: 正确地记载与传递信息是撰写应用文的基本要求.遵循这一要求,应用文的语言表述必须符合客观实际,符合逻辑,即概念明确,判断和推理正确而恰当,同时还要符合语法修辞的规范. (三)朴实得体 朴实,即文风要朴实无华,语言实在,强调直接叙述.得体,即指应用文的语言适应不同应用文种类的需要,说话有分寸、适度.

桑董黛4502骈体文的语言特点? -
姬绿鲁18353761920 ______ 骈文是与散文相对而言的.其主要特点是以四六句式为主,讲究对仗,因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为骈体. 在声韵上,则讲究运用平仄,韵律和谐.修辞上注重藻饰和用典.由于骈文注重形式技巧,故内容的表达往住受到束缚...

桑董黛4502请问女性语言的特有的语法特点有哪些? -
姬绿鲁18353761920 ______ A: 从言语目的、话题、言词表达上看: 1.言语目的 Tannen曾用九个词概括女性的会话目的:亲 密(intimacy),联系(connection),融合(inclusive),关系(relationship),和谐(rapport),社团(community),问题(problem),新...

桑董黛4502《爱莲说》中 说说本文在语言上和句式上有何特点? -
姬绿鲁18353761920 ______ 用托物言志的方法可使文章生动形象,含蓄而给人回味. 本文采用了借物喻人的写法.“出淤泥而不染”一句比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污;“濯清涟而不妖”一句比喻君子在优越的环境中不媚于世;“中通外直”一句比喻君子内心通达,行为正直;“不蔓不枝”一句比喻君子性格正直,纯正无邪;“香远益清”比喻君子美德布于四方,声名远扬;“亭亭净植”一句比喻君子卓然挺立,坚守节操;“可远观而不可亵玩”一句比喻君子端庄严肃,被人敬仰.

桑董黛4502以下是目前流行的一些网络用语,试从网络语言的特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象,表达你 -
姬绿鲁18353761920 ______ (1)网络语言特点:完全不受传统语言语法、语义规范标准的约束,这些词语往往运用一些特殊的修辞手段,比如仿词、比喻、谐音、拟人等,给人以幽默风趣、生动形象的直观感受,但也具有“随意性、情绪化、碎片化”的语言形态. (2)语言文字规范化:从语言学角度看,许多汉语拼音、英语单词、缩略语、数字、表情符的混乱组合与使用,在丰富和扩大普通话词汇的同时,也使得一义多词、错别字泛滥成灾,破坏了语言的纯洁,使传统语法规范面临严重挑战,从而造成语言的浪费和混乱.

桑董黛4502李白诗歌的语言表达有何特点? -
姬绿鲁18353761920 ______ 李白诗歌的语言表达特点:用他自己的诗句来说,是“清水出芙蓉,天然去雕饰”,有清新明快的特点,爽朗是其词语的基本色调.

桑董黛4502《灯笼》这篇散文的语言具有怎样的特点? -
姬绿鲁18353761920 ______ 这篇散文以《灯笼》为题,回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”.课文一方面叙事,另一方面抒情,有关“灯...

桑董黛4502祖父的园子,仔细品味作者在语言表达上有什么特点 -
姬绿鲁18353761920 ______ 《祖父的园子》仔细品味作者在语言表达上有什么特点? 1、文章结构逐步递进,将“景”“事”“人”的有机融通关联,凸显了“园中情”. 2、文章情感表达富有特色,用特殊的句式为全文营造了一种整体的情感氛围. 3、文章解读空间更大,为进一步激发了读者阅读的兴趣.

桑董黛4502母鸡这篇文章的语言有什么特点 -
姬绿鲁18353761920 ______ 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬

桑董黛4502怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
姬绿鲁18353761920 ______ 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...