分享一本书《活着》
“腹有诗书气自华”，读书不仅能积累语言，丰富知识，还能陶冶情操，让我们受益终身。为了进一步推动学校教育教学工作的发展，进一步提升教师的基本素养。
11月23日，南充市顺庆区吉庆巷小学主办的“区域教育联盟读书沙龙”在四楼会议室举行，本次主题为“”读同一本书，品不同人生”，吉庆巷小学教师就余华《活着》这本书从创作的背景、人物的分析、句子的赏析、主题意义等各个方面解读和交流。
吉庆巷小学张世平校长致辞，参与活动的大北街小学、仪凤街小学的教师也对读书谈了自己的看法。本次活动邀请了青年作家邢海峰，邢海峰结合自己的读书和读书的三重意义做了分享。
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文府解4901《活着》初中读后感600字
荆音家13495203601 ______ 写读后感应以所读作品的内容简介开头,结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重... 《活着》初中读后感600字(一)这本书看完了,这确实是一本不需要书签的书,对...
文府解4901活着读书笔记800字 -
荆音家13495203601 ______ 亲,这里有《活着读后感800字(7篇)》,摘自《夏雨阁的读后感》,其他的读后感也可以去那个网站上看看,反正我写读后感,都是去夏雨阁借鉴的. 读后感写作的一般结构是:引-议-联-结,即引用文章的精彩段落,并联系自身在学习生活...
文府解4901推荐一本喜欢的书(演讲稿300字) -
荆音家13495203601 ______ 《活着》,作者余华. 活着有什么意义与追求?纪晓岚说:天下熙熙皆为名来,天下攘攘皆为名往.而《活着》通过对苦难生活的描述,向我们揭示了一个真理:活着即是为了活着本身. 主人公福贵经历了一个富裕地主的败家子向贫农的身份...
文府解4901余华小说《活着》的主题思想是什么?读后感要取什么题目? -
荆音家13495203601 ______ 人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着 题目其实 活着 就很好
文府解4901谁有《活着》读后感1000字 -
荆音家13495203601 ______ 有关“活着”与“幸福”——读《活着》有感 一、“活着”的深意 “活着”是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难,无聊与平庸. 福贵,这个曾经风光一时的富家少爷因为年轻时无所顾忌的胡闹和为所欲为...
文府解4901活着读后感经典作文
荆音家13495203601 ______ 当仔细品读一部作品后,大家心中一定有不少感悟,此时需要认真地做好记录,写写读后感了.那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编精心整理的《活着》的读后感,...
文府解4901读书可以滋养心灵,可以遇见最好的自己,可以看到更美的世界.请向大家推荐一本? -
荆音家13495203601 ______ 对于你爱读书喜欢书,也不值得你喜欢什么样的书,如果你要喜欢四大名著我认为你是直接的一看,如果要想看一些科技书,或者想自己有,非常理想可以看一些钢铁是怎样炼成的.
文府解4901谁有余华<活着> 比较好的读后感 -
荆音家13495203601 ______ 忍受生活——余华小说《活着》读后感 人活着,是为了什么? 周国平说:一个人要对自己整个人生的目的有明确而坚定的认识,清楚地知道自己究竟为什么活着,这是一件极难的事. 因为极难,所以,更想知道答案.因此,在看到余华的小...
文府解4901求余华的个人资料,对《活着》的理解和感受~ -
荆音家13495203601 ______ 余华,浙江海盐人,1960年出生于浙江杭州,后来随父母迁居海盐县.中学毕业后,因父母为医生关系,余华曾当过牙医,五年后弃医从文,进入县文化馆和嘉兴文联,从此与创作结下不解之缘.余华在1984年开始发表小说,其中《活着》被...
文府解4901读 活着 所获作文 -
荆音家13495203601 ______ “活着”这两个字,充满了力量,它的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸.读过了《活着》,作者那朴素的话语已在我心中深深地刻下了一个有着...