劝学中的被动句式

姜庞庄1985求《劝学》实词虚词整理,按顺序来 -
喻咏败13341155456 ______ (一)虚词 一、而 1、青,取之于蓝而青于蓝 2、冰,水为之而寒于水 3、君子博学而日参省乎己 4、则知明而行无过矣 5、吾尝终日而思矣 6、吾尝跂而望矣 7、登高而招,臂非加长也,而见者远 8、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 9、假舆...

姜庞庄1985语文被动句式中有哪些关键词 -
喻咏败13341155456 ______ 被动句是文言文中的一种特殊句式,被动意义一般通过以下几种方式表达: 1.用介词“于”引进行为主动者.如: (1)忧心悄悄,愠于群小.(《诗经·邶风·柏舟》) (2)故有备则制人,无备则制于人. (《盐铁论·险固》) 2.动词...

姜庞庄1985(30分悬赏)高中语文必修三中《劝学》和《师说》中的所有倒装句 -
喻咏败13341155456 ______ 劝学: 青取之于蓝,而青于蓝(状语后置)、君子博学而日参省乎己(状语后置)、蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置) 师说: 生乎吾后 生乎吾前(均为状语后置)、夫庸知其年之先后生于吾乎(状语后置)、句读之不知,惑之不解(宾语前置)、师不必贤于弟子(状语后置)、不拘于时,学于余(被动句、状语后置)

姜庞庄1985高中必修一,二的所有文言文中的特殊句式 急 -
喻咏败13341155456 ______[答案] 高中文言文特殊句式 一、判断句 (1)用“者……也”表判断 “廉颇者,赵之良将也.” (2)句末用“者也”表判断 “城北徐公,齐国之美丽者也.” (3)用“者”表判断 “四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.” (4)用动...

姜庞庄1985劝学里所有的词类活用,特殊句式.(要全一点的) -
喻咏败13341155456 ______ 劝学特殊句式: 一.判断句 1.青,取之于蓝 2.冰,水为之 3.虽有槁暴不复挺者,輮使之然也 4.登高而招,臂非加长也 5.君子生非异也,善假于物也 二.固定格式: 无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”.下文“无以成江海”中“无以”同此) 三.定语后置: 蚓无爪牙之利,筋骨之强 四.词类活用 : 1.动词的使动用法:木直中绳,輮以为轮. 2.名词作状语:a.君子博学而日参省乎己b.上食埃土,下饮黄泉 3.名词用作动词:a.假舟楫者,非能水也b.假舆马者,非利足也 4.形容词用作动词:假舆马者,非利足也

姜庞庄1985求文言文《寡人之于国也》 《劝学》 《师说》的实词虚 词文 言句式 通假 此类活用 -
喻咏败13341155456 ______[答案] 一、 通假字 1、传道受业解惑 (“受”通“授”,传授) 2、或不焉,或师焉 (“不”通“否”) 二、 古今异义 1、古之... 师不必贤于弟子(介词,表比较,比) 6、不拘于时(介词,表被动,被) (6)之 1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词,的)...

姜庞庄1985孙权劝学中的特殊句式 -
喻咏败13341155456 ______ 1、倒装句 蒙辞以军中多务. 即:蒙以军中多务辞.(介词结构后置) 白话文:吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间. 2、反问句: 孤岂欲卿治经为博士邪(吗)! 白话文:我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠? 卿言...

姜庞庄1985孙权劝学中的特殊句式 -
喻咏败13341155456 ______[答案] 1.省略句 “肃遂拜蒙母”中,“拜”后省略介词“于”,可补充为“肃遂拜于蒙母”. 2.倒装句 “蒙辞以军中多务”是倒装句,正常语序应为“蒙以军中多务辞”. 3.反问句 孤岂欲卿之经为博士邪! 卿言多务,孰若孤?

姜庞庄1985文言文《劝学》中需要掌握那学重点内容? -
喻咏败13341155456 ______ 一、文言实词 1、“劝学”的“劝” 2、“木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”中的“中”、“以为”、“輮”、“曲”、“然”. 3、“故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过...

姜庞庄1985劝学里的虚词实词等都有哪些 -
喻咏败13341155456 ______ 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如: 蟹六跪而二螯.(《劝学》) (二)表示递进关系.可译为“并且”或“而...