劝学第二三段结构思路图

阴迫翟4009劝学第2段运用了什么样的论证方法?分解比喻句的含义,分析与中心论?
卞居友17894715823 ______ 1、运用了比喻论证的论证方法.2、本段作者用了五个比喻. “青出于蓝”、“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态.“木受绳则直”、“金就砺则利”说明:肯下功夫.必见成效.——推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.

阴迫翟4009试比较过秦论师说劝学这三篇论述类散文在结构和手法上的不同之处 -
卞居友17894715823 ______ (一)劝学(荀子) 君子曰:学不可以已. 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴, 不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行 无过矣. 吾尝...

阴迫翟4009对高中必修三古文 劝学 的心得 -
卞居友17894715823 ______ 《劝学》的开篇第一句话就告诫了我们:学习是不能半途而废的(学不可以已).从这句话我们可以看出在学习的这一过程中很多人是不能坚持到底的,半途而废者多之,而半途而废正是学习的大忌,那么怎么才能避免半途而废呢,荀子从三个...

阴迫翟4009...1.标题“劝学”有什么含义? 2.荀子《劝学》篇全文共15节,课文选的是其中第1、3两节和第6节前半部分.尽管如此,课文这四段之间论证结构仍然是很... -
卞居友17894715823 ______[答案] 答案: 提示: 1.这里的“劝”,不是“劝告”“劝阻”之意,而是“劝勉”的意思,标题的意思是“劝勉”、鼓励人们要... 因此第一段与第二、三、四段之间是总领与分述的关系,而第二、三段与第四段之间又是层进关系.四段之间,层层相因,...

阴迫翟4009劝学一文中学习的意义是什么 -
卞居友17894715823 ______ 《劝学》的中心论点是文章的第一句话“学不可以已”.它包含两层意思,一是学习意义重大,所以不能停止;二是要想学有所得,学有所成,就必须不停地学习.荀子如此重视学习,与他的思想观点密切相关.他认为“人性恶”,但后天环境可以改善这种本性,而学习就是改善的重要途径.

阴迫翟4009求文言所有特殊句式名称和例句如题 谢谢了如题 详细点 -
卞居友17894715823 ______[答案] 被动句 所谓被动,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者,... (柳宗元《捕蛇者说》)其中的“是”是一般代词,但也前置了.第二、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置.这类句子有两...

阴迫翟4009劝学里用了哪些论证方法 -
卞居友17894715823 ______ 对比论证(顺风而呼,终日而学),举例论证(蟹之用心燥与蚓之用心一) 不明白欢迎来求助! 望采纳,多谢了!

阴迫翟4009举例说明《荀子·劝学》篇“引《诗》”、“博喻”、“排比”和“散韵结合”的特点 -
卞居友17894715823 ______ 荀子的文章,和其他先秦诸子的哲理散文一样,也是独具风格的.它既不像《老子》那样,用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终;也不像《墨子》那样,用严密、周详的形式逻辑进行推理;既不像《庄子》那样,海阔天空、神思飞越,...

阴迫翟4009求荀子《劝学知识点求荀子劝学》的知识点,例句如实词,通假字
卞居友17894715823 ______ 虽有槁暴,不复挺者, 使之然也. 者,《劝学》教案 通假字 木直中绳, 以为轮 通“?А保曰鸷婺荆蛊渫淝? 虽有槁暴 通“又”. 则知明而行无过矣 通“智”,智慧....