劝学第四段的翻译

乐甄奔4656《劝学》里的“顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”的科学原理 -
包衬初13143866279 ______ “顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”翻译为现代文为:顺着风喊,声音并没有加大,可是听的人却能听得很清楚.主要是为了说明君子的资质秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了. “顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”...

乐甄奔4656蓬生麻中 不扶自直全文翻译 -
包衬初13143866279 ______ 译文:南方有一种叫“蒙鸠”的鸟,用羽毛作窝,用毛发将窝编结起来,系在芦苇的花穗上.风一吹苇穗折断,鸟窝坠落,鸟蛋摔烂.(原因)不是窝做得不好,而是因为系的东西(即芦苇花穗).西方有种叫“射干”的树木,树干只高四寸,...

乐甄奔4656谁知道劝学的翻译和注解 -
包衬初13143866279 ______ 君子说:学习是不可以停止的.靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝 草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷.木材笔直,合乎墨线 ,(如果)它把烤弯煨成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了,即 使再干枯了,(...

乐甄奔4656苟子·劝学(节选)翻译成现代文字,是从“积土成山”开始,“用心躁也”结束的一段 -
包衬初13143866279 ______[答案] 堆土成山,风雨就从那里兴起;水流汇成深渊,蛟龙就在那里生长;积累善行,形成良好的品德,就会得到最高的智慧,具备圣人的思想境界.所以,不积累每一小步,就不能远达千里;不汇集细流,就不能形成江海.骏马跳跃一次,不能...

乐甄奔4656《劝学》找出两个成语并解释,找出中心论点并解释. -
包衬初13143866279 ______ 青出于蓝 青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 锲而不舍 锲:镂刻;舍:停止.不断地镂刻.比喻有恒心,有毅力. 《劝学》中心论点:学不可以已.解释:课文一开头提出“学不可以已”这一论点后,接着从三个角度展开论述:在第二段中,学习可以使人“知明而行无过',说明学习具有重大的意义,从而证明“学不可以已”的论点是正确的.第三段,学习使本性与一般人没有差别的人成为君子,说明学习具有重大的作用,证明“学不可以已”的论点是正确的.第四段,学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度,半途停止是不会学好的,只有“学而不已”才能成功,从而证明“学不可以已”的论点是正确的.

乐甄奔4656《劝学》找出两个成语并解释,找出中心论点并解释. -
包衬初13143866279 ______[答案] 青出于蓝 青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人. 锲而不舍 锲:镂刻;舍:停止.不断地镂刻.比喻有恒心,有毅力. 《劝学》中心论点:学不可以已. 课文一开头提出“学不可以已”这一论点后,接着从三个角度展...

乐甄奔4656《荀子劝学》第二段的原文 -
包衬初13143866279 ______ 《荀子劝学》第二段的原文:青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.译文:靛青是从...

乐甄奔465615课孙权劝学的翻译 -
包衬初13143866279 ______[答案] 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托.孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗?只是粗略地阅读,了解历史罢了.你说军中事务繁多,哪比得上我呢?我经常读书...

乐甄奔4656劝学 荀子 中 这一段怎么理解木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,翻译的是木材直得可以符合拉直的墨线,用煣... -
包衬初13143866279 ______[答案] 看来是翻译不到位,才出现这样的问题.这段文章,说的是将木材用火烤变成弯曲,但符合圆规的车轮.而木材只有经过墨线的校正才能取直.前后两者所比喻的情况是不一样的.前者比喻学习能使人改变,而这种改变一旦成型后,就是让他在改变的环境...

乐甄奔4656孙权劝学原文和翻译. -
包衬初13143866279 ______ 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)(语气助词,在这里表示加强反问的语气)?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”...